小学语文新课程标准阶段目标
中年级段（3~4年级）
识字与写字
1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、累计认识常用汉字2050个，其中2000个左右会写。
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3、会使用字典、词典、有初步的独立识字能力。
4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字贴。
阅读工作证明
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
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2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活，理解重启的意义。
4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。手机铃声怎么下载
5、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7、学习略读，粗知文章大意。
怎么怀上孩子8、积累课文中的优美词语中、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的评议材料。
9、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。
10、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
习 作
1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣事的、或印象最深，最爱感动的内容。
3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
sit 坐 sat sat4、能用简短的书信便条进行书面交际。
read 读 read read5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6、根据表达的需要，使用冒号、引号。
7、学习修改习作中有明显错误的词句。
8、课内习作每学年16次左右。
口语交际
剖腹藏珠dive 跳水，俯冲 dived / dove dived1、能用普通话与人交谈，在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请
教，就不同的意见与人商讨。
saw 锯 sawed sawed / sawn2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
flee 逃跑 fled fled红豆汤的做法3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
swim 游泳 swam swum4、能具体主动地讲述故事，努力用评议打动他人。
wake 醒着 woke / waked woke / waked / woken
编程的英语catch 捕捉 caught caught综合性学习
1、能提出学习和生活中问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
buy 买 bought bought3、能在老师的指导下组织有趣味的评议活动，在活动中学习语文，学会合作。
4、在家庭生活，学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
