2020年第9期英语教师
小苗与大树的对话泡鸡爪的制作方法和配料引言
词义引申（meaning extension）是翻译中的常见现象。首先，词义不是单一的、一成不变的，而是依据语境的变化而变化的。其次，在翻译过程中，由于源语（source language）和目的语（target language）词义往往不是一一对应的关系，翻译时无法照搬源语词汇的原始意义，需要在一定程度上进行变通，使其适合目的语语境。何刚强（1998）将词义引申分为四个方面：名词的词义引申、动词的词义引申、词组的词义引申及习惯语或习惯表达和搭配的词义引申。张治英（1999）探讨了词义引申的三种方法：词义转义、词义具体化和词义抽象化。熊荣斌、彭贵菊（2007）也提出了词义引申的三种方法：抽象化引申、具体化引申和专有名词普通化引申。徐昌和（2009）又依据上下文的联系将词义引申归结为四种方法：逻辑引申、语用引申、修辞引申和文化引申。方梦之、范武邱（2010）在《科技翻译教程》中也谈到词汇变通的问题，即词义引申，并将其分为四种类型：调控内涵外延、增加理据词汇、运用科技术语及善待修辞现象。
以上学者虽然从不同角度对词义引申现象进行了归类总结，但归类角度不一，且仅限于对词义引申现象层面的探讨。下面尝试用认知语言学原型范畴理论解释词义引申现象，进一步触及基本义（basic meaning）和引申义（extensive meaning）的内教室里的掌声作文
在本质关系，从而统一认识。
带声音的四字词语一、词义范畴
已的成语认知语言学认为，词语与客观世界之间并非真对应关系，词语仅是语言符号，用于激活人类对客观世界的体验，从而产生意义。人在不同情境中的体验不同，词语的意义就会发生变化。人类对事物的体验和认识是一个心智过程，这个过程被称为范畴化（categorization）。范畴化的结果是范畴（category），范畴又是形成概念的基础。词义即是一个范畴化的结果，它不是静态的、封闭的，而是一个动态的、开放的。罗斯（Rosch）20世纪70年代在经典范畴理论的基础上进一步提出了原型范畴理论（the Prototype Theory），范畴中包含一个原型成员，还有诸多子成员。范畴没有边界，子成员可以无限增加或变化。原型成员和子成员之间是范畴代表和非代表的关系。就词义而言，原型成员即其基本义，基本义之外是引申义，是范畴的子成员。在特定的语境中，词汇的意义由基本义向引申义过渡的过程就是词义引申。
王寅（2009：113）认为对于原型（prototype），学者们有两种不同的解释：一是指具体的典型代表；二是指抽象图式表征，或属性集合。他继而综合了兰盖克（Langacker）和泰勒（Taylor）的观点，认为抽象图式才是原型，典型代表只是原型的例示。王斌（2016：13）认为原型成员和子成员之间既可能是父
翻译中词义引申的认知范畴解读
薛海滨
【摘要】阐述词义引申的研究现状。利用认知语言学原型范畴理论，分析词义范畴及其基本特征。提出该理论将意义视为一个范畴，其成员包括原型成员和若干子成员，原型成员是范畴特征的代表，而子成员仅拥有部分特征。就词义来讲，其原型成员是词汇的基本义，子成员是词汇的引申义。基于此，探究在特定语境下基本义与引申义之间的本质关系，认为词义引申可分为概念型引申、语法型引申、隐喻型引申和转喻型引申四种类型。提出词义引申对英语翻译具有促进作用。
元宵是几月几日>翻来覆去的意思【关键词】词义引申；基本义；引申义；原型范畴理论；翻译
初中数学大纲28
