第一项 Warming-up
“今天给大家分享一个小故事，看哪位同学能明白其中的意思。认真听哦！let’s begin now.”
故事：Yesterday morning, I went to work as usual.〔教师大步向前走〕做出去上班的样子〕 Suddenly, I met a crowd of people.〔好奇〕 I felt very curious, I wanted to know what had happened. So I ran to the people and said: “ Excu me , excu me! Let me in, this is my sister.〔拨开人群〕 When I rushed into the crowds, oh, my god! 可惜没如果吉他谱〔惊讶〕 --- A dead dog lied down on the ground. 〔不知所措〕
第二项听对话并回答问题
课堂过渡： “OK! 我们一起回顾一下，刚刚那个女孩想冲进人群的时候是如何表达的呢？〔提问〕
Ss：“ Excu me” T: yes！那么今天我们会在一起学习的内容就和“Excu me” 有关。Now, open your books! And there are 4 pictures. I will ask you some questions:
1、How many people are there in the pictures? A：two people, a man and a woman [在老师的引导下进行回答]
2、Why does the man call the woman? A: The woman’s handbag is lost.
3、Who handbag is it? A: the woman’s handbag.
那么现在我们一起来看看：what happened to the man and the woman? 他们之间究竟发生了什么事情呢？“
[通过问题让学生了解课文的基本内容；提出问题，引发一起寻找答案的兴趣。
第三项挂图说明，课文讲解并背诵
S1: Excu me!
ⅰ跟读并注意发音，浊化/gju/.
图标解释 There is an “ACTION” sign. The conversation is started with the sign.
T:“the man wants talk to the woman. What does he say? ”
Ss:“Excu me”!
※ 这里同样用了“Excu me”! 现在总结一下，我们已经知道两种情况可以用到骆驼用英语怎么说“Excu me”!
场景一：Excu me, sir, will you tell me the way to Only school?劳驾，你可以告诉我去昂立的路吗高中语文课本?
第一种用法 向不熟悉的人打听情况或提出请求(其实质用法是引人注意)，意为：请问；劳驾；对不起。
Activity1
T 问一位学生：excu me, may I know your name? 接着，回答的那名学生接着问下一名同学，不断重复excu me!
场景二：I got a bus, there are lots of people, “ this stop is only road, get off plea!
” at that time I will say: Excu me!
第二种用法 用作从别人面前经过时的礼貌用语，意为：劳驾；对不起。
※ 今天再给大家介绍两种环境下，为了表示礼貌，我们也要说：“Excu me! “
Activity2
第一排的同学站起来穿过第二排的同学，并说：excu me! 然后进行交换。每一位学生参与活动。
场景三：If you are late. What will you say? “Excu me, may I come in?”（教师敲桌子）
第三种用法 表示事先对自己不礼貌的行为道歉,意为：对不起。
Activity3
老师敲桌子，做敲门状。只要听到“敲门”声音，学生一起说：“Excu me! “ 速度的快慢由老师自己掌握，为了让班级的气氛越来越高涨，可以在保证语音的基础上加快速度。
场景四：老师做出感冒的的样子，打一个喷嚏，“Excu me! “
第四种用法 打喷嚏时说"Excu me“别人要说：god bless you!
Activity4
T 做打喷嚏状，并说：“Excu me! “ 。Ss一起做打喷嚏状，并重复：“Excu me!
课堂过渡：“那么现在我们已经学习了 excu me的用法了，当别人说：excu me，我们要如何回答呢？ |
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Look at the picture, what did the woman say? Ss: “yes”?
S2: YES?
图标解释 there is a question mark, 所以“yes”要用升调。
借用body-language. 当老师说：excu me？学生们一起回答：yes？反复练习。然后走到一位学生身边： excu me？学生回答：yes？
Activity5
教师和学生之间的互动，教师手势，学生来说Yes?教师突然手势下降，学生说Yes.
课堂过渡：T 拿着一位学生的书或其他文具问：excu me. S：yes? T: Is this your book? S: YES! T指着自己的鼻子：Is this your no ? S: YES! T: YES? --- T可以多举一些例子，一方面,操练“yes”的用法，另一方面引出：Is this your handbag? T：Why do the man call the woman? He picks up a handbag. So he said to the woman: Is this your handbag?
S3: Is this your handbag?
图标解释这里的手势用来说明“这是―――”。
1] This 咬舌音〔轻轻地把舌头申出来，不申的我要用手来拽了,教师假装伸手〕
T 问一名同学：Is this your book? Yes! This is your book.
2] 区别this & that [近指和远指]
T 指着离自己很近的一书本: This is my book. [逻辑重音：This] 然后T很cool地把书扔地很远同时指着那本书：That is my book. [逻辑重音：That]
5、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。月相变化是由于月球公转而发生的。它其实是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。Activity6
Fast reaction: when T point to a thing nearby, Ss should say: “this”, if T point to a thing far from him, Ss should say: “that（教师要很夸张自己的动作，这样才能达到很好的效果，近指和远指要有明显的区别。）
21、人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，如：仙女座星系、猎犬座星系，目前人类已发现了超过100亿个河外星系。Activity7
T gets many things together from Ss. And pick up one of them, ask a student: Is this your knife? S: yes, it is or no, it isn’t.
14、在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察它的精细结构。课堂过渡： T ask a student: is this your pencil? S: yes! T: PARDON? S: [loudly] T:PARDON? T: what’s your name? S: --- T: Pardon? S: --- [ loudly] T: Pardon? practi again and agian.
S4:Pardon?
在铁制品表面涂上油漆或菜油，用完铁制品后擦干放在干燥的地方等。Explain the meaning
A\ When you can’t hear the voice clearly; B\ means “really”.
Practice 2 Ss ask the T : What’s your name? T: ANGEL. Ss: pardon? T: ANGEL. Ss: pardon?
睡觉方向场景：Do you know who will invite me have a dinner tonight? Jay Chou. “Pardon?”
答：当地球运行到月球和太阳的中间，如果地球挡住了太阳射向月球的光，便发生月食。课堂过渡：T拿一本书走到一位学生处：Is this your book? S: pardon? T [LOUDLY] S: yes.读写人 那么我们如何做出肯定的回答呢？ YES, it is.
2、你知道日食的形成过程吗？S5: YES, it is.
图标解释 A “ bat man” means “it”.
11、显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把有类带入了一个崭新的微观世界。为了看到更小的物体，人们又研制出了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜可把物体放大到200万倍。Activity9 T point at his no or other body and ask some questions like the: Is this your no? Is that your mouth? And so on. Practice their using : “yes, it is”.
胎记是怎么形成的>欢呼的近义词
消失的反义词是什么课堂过渡：女士已经确定男士捡到的包包是她的，那么对于别人的帮助，我们如何表达感谢呢？
13、以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。
