Step 1 Revision Step 2 Prentation and practice Step 3 Learn to say Step 4 Consolidation Step5 Homework | 2.师生间以 What’s this /that ? What colour ? …对话展开本课的 Free talk (用学生自己带的玩具、学习用品)。 1. 介绍句型 How much is it ? …yuan . a T: What’s this ? T: What colour ? T: What’s that ? T: What colour ? T:(举起两支水彩笔) What would you like ? What about the blue one ? T: OK . By the way ,do you know how much is it ? One yuan or two yuan ?(用中文解释“一元还是二元？”) T: Good .Hereyou are . b 解释“yuan”是人民币的单位名称，与汉语同音 教师举起图片问： How much is it ? 然后领读此句，再利用前面的图片进行问答 写早晨的优美句子 T: …yuan . 2. 介绍生词 a cap , a hat , a tie , a vest , a belt , socks ,shoes ,trours a T: Boys and girls , Look(出示图片) What’s this ? It’s a vest . T: What colour ? T: How much is it ? Guess? 全体学生问: How much is it ? b 以同样方法教 a tie ,a belt , socks , shoes , trours , a hat , a cap, 告诉学生 hat 与cap 的区别：a hat 一般指四周有边的帽子，而a cap 则指“鸭舌”帽 1. 出示挂图，T: David在商店里买东西，英文怎么说呢？ 放录音，出示课题 3. Explain the ntence : Can I help you ? | 1.唱“Good morning”歌，师生间互相问好。 3.借用水彩笔复习颜色和数字1—20 S1: It’s a pen . S1: Red . S1: It’s a pen . S1: Blue . S1: No , I’d like the red pen . S1: One yuan . S1: Thank you . 要求学生组词 5元，6元，7元，… 然后将图片反过来让学生看看价格，来用英文回答，如此说几幅图 d 要求学生猜出“How much is it ?”的句意， Ss: How much is it ? 写一个反问句Boys: How much is it ? Girls: …yuan . Ss: How much is it ? S2: …yuan . 学生跟读单词数遍(Team read ,row read) S要求个别性回答 s: Red . 七大军区要求个别学生回答，最后把图片反过来显示价格 C Learn to say 请同学们听录音。 Unit 9 Shopping 跟读数遍。 2. 要求学生看图，听课文录音回答以下问题： 1 在买东西时，营业员是怎样招呼客人的（怎样说的）？ 2 David要想买什么东西，它们分别是什么颜色的？ 3 How much is the vest ? read after the teacher 4.Read after the tape ,ntence by ntence 古山茶花5.Act out the dialogue Play “What’s missing” game 让学生看一下黑板上的图片，然后闭上眼睛，教师快速拿掉一张，要学生用英文说出哪张图片不见了？ 1. 听磁带，跟录音读对话。 2. 根据课文图片自编对话 | |
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