Module 6 Unit 2 English for the Olympic Games
设计者：山东省高密市银鹰文昌中学 杜培蕾
一、教案背景：
1.运营团队面向学生：中学
2.学科：英语
3.课时：1
4，学生课前准备：
（1）Preview the new words and remember them by yourlves.
（2）Find the important and the difficult ntences before class.
二、教学课题
本课课题是外研社新标准初中英语一年级下册Module 6 Unit 2 English for the Olympic Games。
三、教材分析
1.内容分析：
本课是外研社新标准初中英语一年级下册Module 6 Unit 2 English for the Olympic Games。本课的教学内容是new words :neighbourhood ；committee ；leave ；你说我画arrive ；other ； back ； however ； slow ； slowly ； loud ； loudly ； clear ； clearly ； early ； late；quietly;carefully;carelessly;better;young;visitor; need ；castte；player；vocabulary；continue; until.及句型It's difficult to e and hear at the back. 本课讲的是中国人为2008安谧什么意思年奥运会学习英语的故事，让学生了解北京奥运会给北京带来的变化，激发学生的爱国精神。所有这些不仅与学生的生活、兴趣等一致，而且也符合学生的认知水平，为学生合作学习，语言交流提供了良好的素材，也为以后的学习做好了铺垫。
2.教学重点：New words and phras
3.教学难点：The usage of adverbs.
4.教学目标:
1.Master the new words :
neighbourhood ；committee ；leave ；arrive ；other ； back ； however ； slow ； slowly ； loud ； loudly ； clear ； clearly ； early ； late；quietly;carefully;carelessly;better;young;visitor; need ；castte；player；vocabulary；continue; until.
2、Master the following phras:
干净的反义词leave for school 去学校
get here early 早到这儿
arrive late 晚到
sit behind the other students 坐在别的学生后面
speak slowly and loudly 缓慢地大声地讲
hear clearly 清楚地听见
3.Master the ntence pattern:
It's difficult to e and hear at the back.
It is +形容词+ to do sth.
做某事怎样。东至三中
Skill aims(技能目标）：
U the adverbs freely to talk about something.
Write a passage using what we've learned in this class.
Emotion aims（情感目标）：
Study English hard and enjoy English!
5.教学准备：
（1）多媒体课件
在百度中搜素与本科有关的图片、视频等材料，并制成PPT课件用于教学。
（2）录音机，卡片，话筒等实物。
6.教学思路：
以新课标的教学理念和创新教育理论为指导，根据学生的心理特征和教学内容，设计多种活动，充分发挥学生的主动性，让学生乐意用英语进行交流。在设计本课时，我坚持以学生为主体，以训练为主线，以能力培养为宗旨。
接力游戏四、教学方法：
在设计本课时，我坚持以学生为主体，以训练为主线，以能力培养为宗旨我采用设置情境的方法，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作完成教学目标。通过师生互动，生生合作，小记者采访等来强化教学重点，突破教学难点，同时激发学生学
习兴趣，培养用英语进行交流的能力。
五、教学过程：
1.Warming up（热身导入）
（1）师生问候
（2）师生一起观看视频，边听歌曲，边回顾那段难忘的岁月。
草房子的读后感百度视频/v?word=you+and+me%C1%F5%BB%B6%B8%E8%C7%FA&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800
设计意图：
通过歌曲巧妙引入新课，激发学生兴趣，充分调动学生学习的积极性。
2.Prentation（课内探究）
Words（单词）
T:出示百度图片vocabulary，领读单词，并以同样方式教读单词neighbourhood，clear ， clearly， committee等单词。
vocabulary
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neighbourhood
/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=neighbourhood&s=0
clear ； clearly
/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331771203437_R&pv=&ic=0&z=&=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=clear+%A3%BB+clearly+&s=0
committee
/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331771270937_R&pv=&ic=0&z=&=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=committee+&s=0
3.Read the passage and choo a photo for it.（自主学习）
百度链接电脑内存条在哪/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331771958296_R&pv=&ic=0&z=&=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%AA%B0%C2%D4%CB%D1%A7%D3%A2%D3%EF&s=0
Read the passage again and choo the best answer to each question.Then make some ntences.
（1）When does Zhu Guoming get to school? early / late
（2）How does the teacher speak to the older students?slowly and loudly / quickly and quietly
（3）How do they need to learn English? quickly / slowly
（4）How do they need to speak English?well / badly and carelessly
（5）How does Wang Xiuqin work? hard / not hard
（6）How does she check her vocabulary carefully / carelessly at home?
（7）How does she listen to her lessons?quietly / loudly
百度视频
/show/MFRM3UjF8qKfaTz_.html
4. Listening
Listen to the tape and do the exercis.
Para.1. ( answer the question ) 观看课件，回答问题。
（1）When does Zhang Xiuyun have an English lesson?
（2）Where is she from？
Para.2. ( T or F )观看课件，小组竞赛，优胜者得一面红旗。
（1）.Zhu Guoming arrives late becau he likes sitting behind the other students.( )
（2）.The teacher speaks slowly and loudly to the older students.( )
（3）It's easy to e and hear at the back.( )
