LEARNING OUTCOMES 学习成果 | FORMAL ASSESSMENTS |
Subject ACTION Goals（学科目标）: 在BK2第九课结束时，学生应该： 1.培养学生学习中文的兴趣。 2.使学生能基本理解与个人或日常生活密切相关的语言材料，培 养学生能够进行简单的交际能力。 3.能用简单的句子来表达自己的思想和需要。妈妈说的话 4.对中华文化有所了解。 | TRANSFER ASSESSMENTS: 1、课堂提问口试 2、口头造句 3、朗读课文 4、对话练习 5、家庭作业 6、课堂练习 7、听力练习 8、复习 a、中英翻译 b、造词 c、完成会话 d、组句 e、部首 9、听力考试 10、小口试 11、MT口试 12、MT笔试1 13、作文考试 14、QT,包括QT口试和MT笔试2 |
REFLECTION Goals: 在BK2第九课结束时，学生应该明白： 工龄（反思后的可能结果，可以从以下几方面考虑） 1.学生了解并继续培养自己良好的兴趣爱好。 2.学生知道了合理安排学习和课外兴趣时间的重要性。 3.在剧院欣赏舞蹈需要保持安静，在适时的时候鼓掌和喝彩。 Unit EU/EQ:（本课可能性的反思问题reflection quetion） 1.我们怎么了解和发展自己的兴趣爱好？ 2.如何合理安排学习和课外兴趣的时间？ 3.你喜欢欣赏哪些类型的舞蹈？ 4.在剧院欣赏舞蹈需要注意什么？ | REFLECTIONS: |
EXPERIENCE Goals: （本课的所要达到的各项教学目标） 在BK2第九课结束时，学生应该懂得: （计划五课时完成） 一、生词部分：思如泉涌 1、掌握本课的生词，会听、会说、会写。 2、能够用本课的词组造句：TB,P80。赚钱的项目 3．复习前课学过的名词和动词。 二、课文部分： 1、能够流利地朗读课文。 2、能够说出各种爱好的中文名称。 三、语法部分： 1、能够正确使用“除了……以外，……还……”“一边……一边……”。 四、培养学生的翻译/理解能力。 五、人格培养： 我们要培养适合自己的兴趣爱好。 | ACQUISITION ASSESSMENTS: |
Subject: 中文 | Year Level：五年级 | Teacher陈世哲/杜婧/廖丽雅/尹叶瑾 | |||||||
Sections: | A | B | C | D | E | F | G | H | I |
Dates: | |||||||||
Session No.（课时） Day 1: 第一课时 Date（日期） | SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1.掌握本课的八个生词： 除了,舞蹈,从，开始，跳舞，拉，拉小提琴，要求会听、会说、会写。 2、能够用本课的词组造句/完成会话：TB,P80-82。 CONTEXT: （在开始本节课之前，学生已经有哪些固有知识或背景） 1.学生会根据汉语拼音拼读出生词。 2.学生已经知道了各种爱好的英文名称。 3.学生能看图说/写句子。 |
Learning Experience: Prelection:（导入） 第1步：祈祷。 第2步：出示图片 —— 各种爱好。咸鸡的做法 第3步：介绍图片：舞蹈，除了，以外，还，跳舞，从，开始，拉小提琴。 第4步：出示句卡 —— 课文题目：爱好、舞蹈。 Lesson Proper: （教学步骤） 第1步：老师出示生词卡，先领读一遍，然后让学生跟读三遍。注意纠正学生的语音语调，把所展示的 卡片贴在黑板上。 第2步：接下来，老师要解释生词意思。在本课的生词中，老师用生词造句，让学生理解词义。 1．除了- 除了唱歌以外，我还喜欢弹钢琴。 2．舞蹈 – 每个星期六早上，妹妹去学校练习舞蹈。 3．从 – 爸爸从下午三点到五点开会。 4．跳舞 – 姐姐很喜欢跳舞。 5．拉小提琴- 他很会拉小提琴。 第3步：老师利用分解和组合的方法帮助学生记忆新学习的生词。 如：始- 女 台 岁 – 山 夕 拉 – 手 力 第4步：为了能让学生正确地书写生词，这时可以让学生在WB-p.82上练习写字。 第5 步：完成练习：TB,P80-84。 Closure:（总结） | |
Evaluation:（课后小结） | |
本文发布于:2023-07-14 16:41:11，感谢您对本站的认可！
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