Unit3 PartB参考教案
PartB教学目标
◆语言知识目标
1.学习单词July,August,October和Internet，并懂得运用。
2.学习句子：How is the weather in Taiwan?
It’s hot in July and August.
But it’s cool in October.
3.学说韵律诗：October.
4.功能：谈论月份及相关的天气情况。
◆语言技能目标
1.能用英语表达七月、八月、九月、十月这四个月份及这些月份的天气、节日等信息。
2.苔怎么读音能用英语询问天气情况，并描述不同地方不同月份的天气情况。
3.能运用报纸、电视、网络等资源查找相关信息，并表达出来。
黑色眼睛◆情感态度
了解家乡的气候，学习采用不同的方式获取知识。
◆文化意识
了解不同国家和地区的气候差异。
教具准备
1.单词卡片：July,August,September,October和Internet等。
2.有关气候状况的单词卡片和图片。
3.一生的牵挂一张中国地图。
4.课文录音和课文动画的多媒体素材。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.作业展示。
教师出示上节课的作业：制订一份自己的旅游计划。请个别学生上台汇报，或采用对话形式，了解学生的计划，如：
Will you go for a holiday?
Where will you go?
When will you go?
Will you go by…?我是零等。
3.揭示并板书课题：Unit 3 Planning a Trip Part B。
Step 2 Review
1.导入。
教师说：“When you go for a trip you will ask,‘How is the weather there?Is it hot,warm or cold?Must I wear a sweater or a coat?’”
2.复习有关天气状况的语言。
（1）教师一边问：“How is the weather today?”一边板书，请学生根据实际回答。
（2）教师出示sunny,windy,rainy,snowy等单词卡片，复习单词。
（3）教师出示不同地点的天气图片，请学生根据图片进行对话练习，如：
S1:How is the weather in Beijing?
S2:It s….
3.复习有关四季气候状况的语言。
（1）出示两组单词卡片：spring,summer,autumn,winter和hot,cold,warm,cool，请学生读一读，认一认。
（2）请学生根据实际说句子“It’s hot in summer.It’s cold in winter.”等。
Step 3 Prentation
（一）学习有关月份的四个单词。
1.教师说：“National Day is coming.Wang Tao will go to Taiwan.How is the weather in Taiwan?Plea watch the video.”
转钟
2.教师播放课文教学光盘，播放结束后，教师出示句子：It’s hot in July and August.It’s cool in October.并用日历帮助学生理解这两句话的意思。
3.教师出示单词卡片，学习July,August,September和 October四个单词，板书单词，告诉学生，月份的首字母必须大写。
4.教师将卡片hot和cool贴在黑板上相应月份的上方（见下图），引导学生复述句子。
hot cool
July August September October
5.巩固活动。
（1）游戏全面三孩——看谁反应快。
游戏规则：每组请一个学生上台面对全班学生站好，教师随机抽取一张有关月份的单词卡片，如“July”，并让他们记住这个单词。随后教师站在这几个学生背后，不断轮换出示月份单词卡片，全班学生则大声读出单词。当大家读到“July”时，站在讲台前面的几个学生必须立即喊出“stop”，反应最快的学生所在的组可以加分。
（2）游戏——对对碰。
游戏规则：教师出示节日卡片，学生快速说出该节日所在的月份。如：教师出示度过Teachers’ Day卡片，学生就说September；反之，教师说月份，学生说节日。
（3）学说韵律诗：October.
October十月
October! October!十月！十月！
It s getting cool十月的天气
Day by day.一天天凉爽。
October! October!十月！十月！
It s a good time十月是度假的
For a holiday.大好时光。
（二）学习课文对话。
请学生翻开课本第18页，自读对话内容，并在不明白的词、句下画线，然后教师重点教学下列句子和单词。
1.教学句子：Plea tell me about it.
（1）教师说：“Wang Tao wants to know the weather in Taiwan.He asks Ma Li to tell him something about it.”
（2）教师出示单词tell和about，并教学，板书句子Plea tell me about it.告诉学生tell somebody about something是表示“告诉某人某事”的意思。
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2.教学句子：Why not turn on the computer?We can find many things from the Internet.
（1）教师出示词组卡片turn on，让学生自主说句子，如：Turn on the fan.Turn on the TV.Turn on the light.等。告诉学生turn on用于电器类的打开，而open用于非电器类的打开，注意二者的区别。
（2）教师说：“How can we get to know the weather?”可以引导学生用中文回答。
（3）教师再次播放课文录音或教学光盘，引导学生找到答案。引出句子Why not turn on the computer?和You can find many things from the Internet.的教学。
