英语（翻译方向）课程大纲
目录
1. 基础英语（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）Basic English（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）
2. 高级英语（Ⅰ、Ⅱ）Advanced English（Ⅰ、Ⅱ）
3. 语音English Pronunciation and Intonation
4. 听力（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）Listening（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）
5. 口语（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）Oral English（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）
6. 阅读（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）Reading（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）
7. 写作（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）Writing（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）
8. 语法（Ⅰ、Ⅱ）Grammar（Ⅰ、Ⅱ）
9. 交替传译（Ⅰ、Ⅱ、III）Concutive Interpretation（Ⅰ、Ⅱ、III）
10. 翻译理论Translation Theory
11. 英汉翻译English-Chine Translation
12. 汉英翻译Chine-English Translation
13. 英语视听说Audio-visual-oral English
14. 语言学导论 An Introduction to Linguistics
15. 英国文学（Ⅰ、Ⅱ）British Literature（Ⅰ、Ⅱ）
16. 练胸肌最好的方法美国文学（Ⅰ、Ⅱ）American Literature（Ⅰ、Ⅱ）
17. 学术论文写作Academic Thesis Writing
18. 英美概况An Introduction to Britain and America
19. 英语词汇学English Lexicology
20. 英语报刊选读 Selected Readings of English Newspapers and Magazines
21. 文体与翻译Stylistics and Translation
22. 修辞与翻译Rhetorics and Translation
23. 同声传译Simultaneous Interpretation
24. 汉英对比概论An Introduction to Comparative Studies between Chine and English
25. 中西文化比较Comparative Studies of Chine and Western Cultures
26. cmospwd翻译欣赏与批评Translation Criticism and Appreciation
27. 科技翻译Science Translation
28. 法律翻译Legal Translation
29. 视译Sight Translation
30. 语用与翻译Pragmatics & Translation
31. 影视翻译Film and TV Translation
32. 商务翻译Commercial Translation
33. 日语Japane
基 础 英 语
(Basic English)
基础英语是英语专业学生基础阶段的一门主干课程。该课程主要是帮助英语专业学生打好坚实的语言基础及培养综合语言技能。通过课程学习，学生可以全面、正确地了解英语语言学习的基本任务，掌握英语学习的基本方法，提高语言运用能力和交际能力，为日后进行高级阶段语言学习奠定良好的基础。
一、教学目的与要求
1. 传授英语基础知识，对英语专业基础阶段的学生进行全面和严格的基本技能训练，并提供学习策略指导，使学生在入学后两年内打好坚实的基础，以具备良好的语言能力和交际能力。
2. 在进行语言训练的同时帮助学生树立积极进取的学习态度，提高竞争与合作的意识，培养逻辑思维能力和独立工作能力。
3. 将语言知识和文化知识有机结合，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级的打好扎实基础。
4. 具体要求：
1) 语音： 较好地掌握朗读技巧；在朗读和说话中做到语音正确，语调得体。
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2) 语法：基本掌握系统的英语语法，并能在综合运用中做到概念清楚，形式正确。
3) 词汇：认知词汇5000-5500个，熟练掌握其中2000-2500个及其最基本的搭配，能在说话和写作中灵活正确运用。
4) 功能意念：能用英语正确表达规定的功能意念。
5) 交际能力：能运用习得的语言知识和语言技能在规定范围内进行交际。
6) 听：能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈和难度相当于TOEFL中minitalks 等中等程度听力材料，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析，领会作者的态度、感情和真实意图，并用英语作简要笔记。
能基本听懂“美国之音”（正常速度）和“英国广播公司”国际新闻的主要内容。
能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数150-180左右，念四遍，第一、第四遍语速为每分钟120个词，第二、第三遍根据分句或句子停顿，错误率不超过8%。
7) 说：能就所听的材料进行问答，复述和讨论，能就所熟悉的题材略作准备1-2分钟，然后作3- 4分钟连贯即席讲话;能就一般日常生活和社会生活同英语国家人士交谈。
以上均要求能正确表达思想、语音语调正确，无重大语法错误，语言基本得体。
8) 读：能读懂英语国家出版的中等难度的各种材料和文章（包括新闻电讯与特写、短文、电报、史地、传记、科普文章）以及难度相当于The Moon Is Down 的文学原著和Reader’s Digest等报刊，杂志以及少年百科全书中各种文章，阅读速度为每分种70-80个
词，了解中心大意，抓住主要论点或情节。能根据所读材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。
能在3—4分钟内速读1000个词，了解中心大意，抓住主要论点或情节。能根据上下文和构词法知识猜测和判断词义。
能较熟练地使用全英辞典（如ALD ，Longman Dictionary of Contemporary English）和初步学会查阅参考书，独立解决大部分语言难点和一些背景知识问题。
9) 写：能根据各种不同的听读材料笔头回答问题、复述内容写摘要、写提纲和记笔记。
能根据题目，列出写作提纲，在一小时内写出200—250词的短文。
能写一般的书信、通知、便条、请贴、填写简单的表格，格式正确，语言得体。
以上均要求做到内容完整、条理清楚、语法基本正确、语言通顺恰当。
二、教学重点和难点
教学重点：
1. 培养较强的语言能力，即学生能够正确、自然而流畅地运用本阶段所学的语言；
2. 培养较好的交际能力，即学生具备能在某些场合恰当、机动灵活地使用语言的能力。
教学难点：
1. 综合训练听、说、读、写四项技能，正确处理准确与流利的关系，正确处理语言能力与交际能力的关系;
2. 在培养语言准确性的同时要求流利，而在进行流利训练的同时也不忽视准确性。
三、教学方法与手段
以课堂讲授为主，以计算机辅助教学为辅，将传统英语教学法和当代英语教学法兼并运用。我国传统英语教学法的精华部分，在教学过程中予以保留，当代英语教学法尤其是交际法中值得采用的，予以借鉴和吸收。
四、教学内容和目标
学生通过本阶段的学习和基本技能的训练，应掌握基本的阅读技巧，语音规则，语法知识和常用词汇，能在此基础上能正确、自然而流畅地运用本阶段所学语言，并能在某些场合恰当、机动而灵活地使用语言，达到利用英语进行交际的目的。
教学内容 教学目标 课时分配
（408 学时）
1．基于课文的阅读训练 掌握
1．1 略读技巧 掌握 5
1．2 跳读技巧 掌握 5
1．3 关键词和信息定位 掌握 5
1．4 作者的态度和意图 掌握 5
1．5 根据常识推断 掌握 5
1．6 词汇知识在阅读中的运用 掌握 5
2．课文的讲解
我的暑假生活
2．1 长句和难句的解释 理解 60
2．2 单词和成语的英文释义 掌握 60
2．3 句子的英文释义 理解 60
浅予2．4 背景知识的讲解 了解 20
3．综合练习
sh命令>教师评课3．1 课文听力理解 了解 20
3．2 词汇与语法练习 掌握 20
3．3 翻译练习 理解 20
3．4 写作训练 掌握 20
3．5 培养语言运用能力的课堂活动 了解 20
4． 单项或综合测试
4正手拉球．1 听写测试 掌握 10
4．2 词汇和语法测试 掌握 5
4．3 阅读测试 理解 8
4．4 综合技能测试 掌握 40
4．5 测试讲解 理解 15
五、考试题型与范围
1. 考试范围：
1) 记叙文、描写文、说明文、议论文、图表作文、便条写作；
