1.Why 目的是什么？
（1）为何要那样做？
（2）理由是什么？
（3岁月变迁）应该做什么
去除不必要及目的不明确的工作
2.Where 在什么地方做？
（1） 在何处做？
（2） 为何在该处做？
（3） 可否在他处做？
（4） 应该在何处做？
有无其它更合适的位置和布局
3.When 何时做此事？
（1） 何时做？
（2） 为何在那时做？
（3） 可否在其他时候做
有无其它更合适的时间与顺序凉粉的做法与配方
4.Who 由谁来做？关于放风筝的作文
（1） 何人做？
（24芯网线） 为何由他做？
（3） 可否别人做？
（4） 由何人来做？
有无其它更合适的人
5.What 做什么？
可否简化作业内容
6.How 如何做？
（1） 如何做？
（2） 有没有其他方法？
（3） 应该如何做？
有无其它更好的方法
工作改善之技巧，不外乎剔除、合并、重排与简化四者。
1． 剔除（Elminate）
在经过“完成了什么？”，“是否必要”及“为什么怎么教宝宝翻身”等问题的提问，而不能有满意答复者皆非必要，即予取消。取消为改善的最佳结果，如取消不必要的工序、操作、动作，这是不需投资的个种改进，是改进的最高原则。
26个英文字母的音标（1）剔除以手作为持物工具的工作。
（2）剔除不方便或不正常的动作。
（3）剔除必须使用肌力才能维持的姿势。
（4）剔除必须使用肌力的工作，而以动力工具取代之。
（5）剔除危险的工作。
（6）剔除所有不必要的闲置时间。
2． 合并(Combine)
对于无法取消而又必要者，看是否能合并，以达到省时简化的目的。如合并个些工序或动作，或将由多人于不同地点从事的不同操作，该为由一人或一台设备完成。
（1）合并各种工具，使成为多途。
（2）合并可能的作业。
（3）合并可能同时进行的动作。
3． 重排(Rearrange)
经过取消、合并后，可再根据“何人、何处、何时”三提问进行重排，使其能有最佳的顺序
、除去重复、办事有序。
（1）使工作平均分配于两手，两手之同时动作最好呈对称性。
（2）组作业时，应把工作平均分配于各成员。
（3）把工作安排成清晰的直线顺序。
4． 简化关于冬天的古诗词(Simple)
经过取消、合并、重排后的必要工作，就可考虑能否采用最简单的方法及设备，以节省人力、时间及费用。即通过提问技术，首先考虑取消不必要的工作（工序、动作、操作）；其次最将某些工序（动作）合并，以减少处理的手续；再次，是将工作台、机器以及储运处的布置重新调 整，以减少搬运的距离。也许要变更操作或检验的顺序，以避免重复。最后，可以用最简单的设备，工具代替复杂的设备、工具，或用较简单、省力、省时的动作代替繁重的动作。
（1）使用最低级次的肌肉工作。
（2）减少视觉动作并降低必须注视的次数。
（3）保持在正常动作范围内工作。
（leaped4）缩短动作距离。
（5）使手柄、操作杆、足踏板、按钮均在手足可及之处。
