课题名称 Unit7 We have only one earth!(4 Periods )
所用教材信息 外语授课与研究初版社中职英语校正版基础模块第二册
课 型虎皮兰的特点 新授课 教 学 模 式 信息加工授课模式三个代表是什么
覆盖范围 单元 □节 课时数 4 课时
授课对象 学前教育专业学生
依照标准 教育部 2009 年宣布《中等职业学校英语授课大纲》
一、教材解析
《Unit7 We have only one earth! 》选自外研初版社的中职英语基础模块第二册第七单元内容， 课程设计为 4 学时，本教材的特点是： 1. 为用而学、学而能用。
1.重视基础、分层办理。离职合同 3. 流程设计、有利于学习。 4. 以“主题 --- 功能 --- 结构 ---
任务”作为四维支撑系统，表现平衡英语授课理念。 5. 侧重策略、反思提升。 6. 多种资源
、配套丰富。本单元是围绕废物利用和节能环保张开话题，引导学生经过本单元
的学习，提升英语技术， 并加强珍爱环境， 珍爱地球家园的意识。 拓宽学生的知识面，培养学生积极的学习态度和解析问题、解决问题的能力。并且利用多媒体，激发学生
的学习兴趣，提升学生的课堂参加度，表现了从主题显现到语言技术训练再到实践的整体流程授课。怎么搭讪
二、学情解析
我的授课对象是学前教育专业的学生们，他们英语基础较强，有其独到的职业发展方向、岗位要求和学习特点，学生吃苦耐劳，朴实和蔼，求知欲强，思想活跃，熟悉网络，喜欢互动实操性的授课方式，乐于接受多媒体，并热衷于信息化授课。
三、授课目的
语言知识目标：
（1）能够掌握祈使句和动词的ed 形式的基本用法。
（2）能够掌握与废物利用和节能环保相关的词汇和句型。
语言技术目标：
（1）能够听懂与本单元内容相关的对话。
（2）能够理解本单元所供应的阅读资料。
（3）能够用英语简单谈论关于废物利用和节能环保的话题。
感情、态度目标
激励学生成立珍爱环境、节约能源的意识。
四、授课内容解析
1.知识点的划分与学习目标的确定
知识点 | 学习目标 | | | |
描写蜗牛的作文识记 | 理解 | 应用 | |
| |
废物利用相关的单词和短语 | √ | | | |
节能环保相关的单词和短语 | √ | | | |
阅读资料的讲解和翻译 | √ | √ | | |
节能环保相关话题 | | | √ | |
2. 授课重点 | | | | |
| | | | |
（1） 能够掌握与废物利用和节能环保相关的词汇和句型 。
（2）能够听懂与本单元内容相关的对话。
（3）能够理解本单元所供应的阅读资料。
2.授课难点
（1）能够掌握祈使句和动词的ed 形式的基本用法。
（2）能够用英语简单谈论关于废物利用和节能环保的话题。
4、打破策略
让学生们在做中学，学中做，用学做结合的授课策略，即情况设置关系学习目标；游戏动漫激发
学习兴趣；以信息化手段激活想象与创立；合作研究提升到理论实践。使授课内容由易到难，层
层深入。抓住重点，打破难点。
五、信息化环境选择与资源设计
1．教师授课环境与资源设计
（1）网络教室 （2）授课课件 （3）互联网络
2．学生学习环境与资源设计
（1）网络教室 （ 2）互联网络 （ 3）无线通讯
3．授课所需设备、资料与资源
设备、资料、资源名称 | 授课作用 | | | 使用方式 | | |
网络教室 | 传输授课信息 | | 教室一体机播放 | | |
操作视频 | 与废物利用、垃圾分类和节 | 朔门街用 Windows Media Player | 播 | |
能环保相关的视频 | | 放视频 | | | |
| | | | |
授课课件 | 表现主要授课内容 | | 教师利用无线鼠标操作控制 | | |
互联网络 | 学生查阅相关学习信息 | | 师生课前、课中、课后查阅相 | |
| 关资料 | | | |
| | | | | |
六、授课方案流程图 | | | | | | |
课前预习 | 课中激趣导入 | 任求推行 | 互动交流 | | |
财务工作计划及目标信息整合 | 检查预习 | 训练技术 | 合作研究 | | |
| | | | | | |
授课谈论 拓展提升 课后小结
自我反思 实践活动 感悟收获
七、授课过程设计
我爹是李刚
