人教新课标高一必修１unit1andunit2教参网页在线聊天
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封面 扉页 版权页 编写人员
前言（Foreword）
Unit 1 Friendship
教学目的和要求（Teaching aims and demands）
教学建议（Suggested teaching notes）
补充参考资料（Supplementary reference materials）
Teaching guide for the Student's Book（学生用书教学指导）
Teaching guide for the Workbook （练习册教学指导）
Unit 2 English around the world
教学目的和要求（Teaching aims and demands）
教学建议（Suggested teaching notes）
补充参考资料（Supplementary reference materials）
Teaching guide for the Student's Book（学生用书教学指导）
阳春白雪琵琶曲Teaching guide for the Workbook（练习册教学指导）
Unit 3 Travel journal
教学目的和要求（Teaching aims and demands）
教学建议（Suggested teaching notes）
补充参考资料（Supplementary reference materials）
Teaching guide for the Student's Book（学生用书教学指导）
Teaching guide for the Workbook （练习册教学指导）
Unit 4 Earthquakes
教学目的和要求（Teaching aims and demands）
教学建议（Suggested teaching notes）
补充参考资料（Supplementary reference materials）
Teaching guide for the Student's Book（学生用书教学指导）
Teaching guide for the Workbook （练习册教学指导）
Unit 5 Nelson Mandela - a modern hero
教学目的和要求（Teaching aims and demands）期会
教学建议（Suggested teaching notes）
补充参考资料（Supplementary reference materials）
Teaching guide for the Student's Book（学生用书教学指导）
枯槁的意思
Teaching guide for the Workbook（练习册教学指导）
Unit 1 Friendship
教学目的和要求
（Teaching aims and demands）
类别 课程标准要求掌握的项目
话
题 Friends and friendship; interpersonal relationships
词
汇 add point upt ignore calm concern loo cheat reason list share feeling Netherlands German ries outdoors crazy nature purpo dare thunder entirely power according trust indoors suffer teenager advice questionnaire quiz situation editor communicate habit
add up calm down have got to be concerned about walk the dog go through hide away
t down a ries of on purpo in order to face to face according to get along with
fall in love join in
功
能 1．态度（Attitudes）
Are you afraid that ...?
I've grown so crazy about ....
I didn't dare ....
2．同意和不同意（Agreement & disagreement）
I agree．I think so．Exactly．
I don't agree．I don't think so．I'm afraid not．
3．肯定程度（Certainty）
That's correct．Of cour not．
语
法 直接引语和间接引语（I）：陈述句和疑问句
1．陈述句
“I don't want to t down a ries of facts in a diary,” said Anne．
→ Anne said that she didn't want to t down a ries of facts in a diary．
2．一般疑问句
He asked, “Are you leaving tonight?”
→ He asked us whether we were leaving that night．
3．特殊疑问句东南亚海岛
关于母爱的散文“When did you go to bed last night?” Father said to Anne．
→ Father asked Anne when she went to bed the night before．
教学建议
（Suggested teaching notes）
一、教学内容分析
本单元的中心话题是“友谊”，几乎所有的内容都是围绕这一中心话题展开的。
“热身”（Warming Up）部分以调查问卷的形式引导学生了解日常生活中朋友之间发生的真实问题以及解决这些问题的方法。
“读前”（Pre-reading）部分的几个问题启发学生对“友谊”和“朋友”进行思考，使学生明确不仅人与人之间可以做朋友，日记也可以成为人们的朋友。债券收益率
“阅读”（Reading）部分 ANNE'S BEST FRIEND以日记形式讲述了犹太女孩儿安妮的故事。
二战中为躲避纳粹的迫害，她和家人不得不藏身于荷兰阿姆斯特丹的一个小阁楼里，不能与外界接触，周围又没有可以推心置腹、与之深谈的朋友。孤独之中她将日记作为朋友倾诉衷肠，在写日记的过程中寻求解决问题的办法。
“理解”（Comprehending）部分通过连句、多项选择和问答题的形式帮助学生对课文内容、细节进行更深入的理解。
“语言学习”（Learning about Language）部分教学本课重点词汇和重点语法项目。
“语言运用”（Using Language）部分的读两封信、听一段话、设计调查问卷、写信以及趣味写作，给学生提供了广阔空间去探讨友谊、友情，尤其是涉及到现实生活中被朋友误解、曲解，没有朋友的孤独寂寞等问题，既锻炼了学生的语言运用能力，又培养了学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。
“小结”（Summing Up）部分引导学生从本单元的话题、词汇和语法等方面对所学内容进行总结 （参考教学目的和要求栏目）。
“学习建议”（Learning Tip）部分鼓励学生养成写日记的习惯。这样，一方面可以习得语言，
另一方面还可以将日记作为自己的朋友表达感情与思想。
本单元所涉及的要点是：
（一）朋友是不是仅限于人类，朋友的真正含义，以及如何与人相处的问题。
（二）陈述句和疑问句的直接引语和间接引语。
（三）对于个人观点、态度的一些表达方法。
（四）本单元所出现词汇的用法。
二、教学方法建议
（一）关于友谊与朋友的讨论 一般人认为只有与人交朋友才算真正交朋友，本单元在读前阶段就提出问题，让学生思考是不是只有人与人之间才可以交朋友，然后在阅读中通过安妮的日记向学生说明我们也可以与动物及无生命的日记交朋友。在深刻理解、充分训练的基础上，可以再引导学生深入讨论几个与本单元话题有关的问题。例如：
1．描述朋友
龙卷风简谱
示例：The teacher can ask students to describe one of their friends - their appearance, personality, hobbies, etc．
Sample description: I have a few good friends, but I think Miki is my best friend．We both read a lot and we're very interested in films．We spend a lot of time watching videos and talking about films and books．She works hard．She is very helpful．Whenever I am in trouble, she will help me out ....
2．结交网友
Sample questions: Have you made any friends over the Internet? / Do you have any epals? Do you think it's a good idea? / Do you agree that we should make friends over the Internet? Give your reasons．
Sample answers with reasons: Yes, I think so． / No, I don't think so．I agree ... becau we can meet all kinds of people over the Internet． / I don't agree ... becau you never know what kind of people you may meet over the Internet．
