目录
蜂蜜水果茶中文摘要.........................................................................................................................II 引言 (1)中国一线城市名单
第一章文献综述 (3)
1.1抑郁 (3)
1.1.1抑郁的概念与测量 (3)
1.1.2青少年抑郁的相关研究 (4)
1.2家庭氛围 (5)
1.2.1家庭氛围的概念与测量 (5)
1.2.2家庭氛围与抑郁的相关研究 (6)
1.3人际敏感性 (7)
1.3.1人际敏感性的概念与测量 (7)
1.3.2人际敏感性与抑郁的相关研究 (9)
1.3.3人际敏感性与家庭氛围的相关研究 (10)
1.4情绪调节策略 (11)
1.4.1情绪调节策略的概念与测量 (11)
1.4.2情绪调节策略与人际敏感性的相关研究 (12)
1.4.3情绪调节策略与抑郁的相关研究 (13)
第二章问题提出与研究设计 (15)
2.1问题的提出 (15)
2.2研究设计 (15)
2.3研究意义 (16)
2.4研究方法 (16)
2.4.1被试 (16)
2.4.2研究工具 (17)
2.4.3数据处理方法 (17)
maren第三章结果与分析 (19)
3.1各变量的现状分析 (19)
3.1.1家庭氛围、抑郁的描述性分析 (19)
3.1.2人际敏感性、情绪调节策略不同维度的差异比较 (19)
3.2各变量的平均数、标准差及相关分析 (21)
3.3链式中介效应检验 (21)
3.3.1人际敏感性、积极情绪调节策略的中介作用分析 (21)
世界杯对阵表
3.3.2人际敏感性、消极情绪调节策略的中介作用分析 (23)
第四章讨论 (25)
4.1高中生抑郁、家庭氛围、人际敏感性、情绪调节策略的基本特点 (25)
4.1.1高中生抑郁的特点 (25)
4.1.2高中生家庭氛围的特点 (25)
4.1.3高中生人际敏感的特点 (26)
4.1.4高中生情绪调节策略的特点 (26)
4.2人际敏感性、情绪调节策略在家庭氛围与抑郁之间的链式中介作用 (26)
第五章结论与建议 (29)
5.1研究结论 (29)
5.2建议 (29)
5.3研究的不足与展望 (30)
参考文献 (31)
附录 (36)
致谢 (37)
个人简况及联系方式 (38)
承诺书 (39)
学位论文使用授权声明 (40)
Contents
II Introduction. (1)
Chapter1:Literature review (3)
1.1Depression (3)
1.1.1Definition and measurement of depression study (3)
1.1.2Related studies of adolescent depression (4)
1.2Family atmosphere (5)
1.2.1Definition of family atmosphere (5)
1.2.2Measurement of family atmosphere (6)
1.3Interpersonal nsitivity (7)
1.3.1Definition and measurement of Interpersonal nsitivity (7)
1.3.2Related studies of Interpersonal nsitivity and depression (9)
1.3.3Rearch on interpersonal nsitivity and family atmosphere (10)
1.4Emotional regulation strategies (11)
1.4.1Definition and measurement of Emotional regulation strategies (11)
1.4.2Rearch on emotional regulation strategies and interpersonal nsitivity (12)
1.4.3Rearch of emotional regulation strategies and depression (13)
Chapter Two:Theoretical foundation and rearch model (15)
2.1The problem (15)
2.2Rearch content (15)
2.3Significance of rearch (16)
2.4Method of rearch (16)
2.4.1Samples (16)
短相声七星报喜2.4.2Rearch tool (17)
这感觉怎么样
2.4.3Data processing methods (17)
Chapter Three:Results and analysis (19)
3.1Analysis of the status of each variable (19)
3.1.1Descriptive analysis of family atmosphere and depression (19)
3.1.2Comparison of Interpersonal nsitivity and Emotional strategies in different dimensions (19)
3.2Mean,Standard deviation and Correlation Analysis of each variable (21)
3.3Chain mediating effect test (21)
3.3.1Analysis of the mediating effect of Interpersonal nsitivity and positive Emotion regulation strategies (21)
3.3.2Analysis of the mediating effect of Interpersonal nsitivity and negative Emotion regulation strategies (23)
Chapter Four:Discussion (25)
4.1Characteristics of Depression,Family atmosphere,Interpersonal nsitivity and Emotional regulation strategies in high school students (25)
4.1.1Characteristics of Depression in high school students (25)
4.1.2Characteristics of Family atmosphere in high school students (25)
4.1.3Characteristics of Interpersonal nsitivity in high school students (26)
4.1.4Characteristics of Emotion regulation strategies in high school students (26)
4.2Chain mediating effects of Interpersonal nsitivity and Emotional regulation strategies on Family atmosphere and Depression (26)
Chapter Five:Conclusions and suggestions (29)资源安全
5.1Rearch conclusion (29)
5.2Recommendation (29)
5.3Rearch deficiencies and prospects (30)
Reference (31)
Appendices (36)
Acknowledgment (37)
Personal profiles (38)
Letter of commitment (39)
Authorization statement (40)
中文摘要
高中阶段是个体身心发展的重要阶段，由于这一时期的心理发展的不平衡性，学生容易受到不同心理问题的困扰。高中生不仅需要面对各种考试的压力还需要面对社交压力、情感压力等问题。此时如果不能与父母、同学很好交流，无法获得他人的支持，便产生抑郁情绪，为之后的心理健康问题埋下隐患。鉴于已有研究中更多关注抑郁出现后如何对其进行控制和治疗，少有从家庭原因的角度探讨改善家庭关系去预防和应对青少年抑郁，基于这种情况，本研究将从家庭氛围的视角探究高中生抑郁问题的形成机制。本研究使用家庭氛围情感量表、人际敏感性量表、情绪调节策略量表以及抑郁自评量表对山西省某中学456名高中生进行测试，通过调查，研究结果如下：
（1）生源地及是否住校对高中生的人际敏感性、抑郁产生显著影响。性别及是否独生对高中生情绪调节策略产生显著影响。是否独生、是否住校对高中生的家庭氛围产生显著影响。
（2）高中生的家庭氛围对人际敏感性有显著的负向预测作用，高中生的人际敏感性能够显著正向预测抑郁。
（3）家庭氛围通过人际敏感性与情绪调节策略的链式中介作用对抑郁产生影响。
针对上述结果，本研究对高中生抑郁问题的解决提出以下建议：高中生应当多关注自己情绪的积极乐观方面，提高自身生活的积极性、乐观性；父母应当创设积极、温馨、和谐的家庭气氛；学校应当建立更多的心理适应性课程帮助高中生合理地使用情绪调节策略。
关键词：高中生；家庭氛围；人际敏感性；情绪调节策略；抑郁
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