学员编号： | 年 级：五年级 | 课 时 数： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学员姓名： | 辅导科目： | 学科教师： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授课主题 | Helping people | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
职业生涯访谈授课类型 | T同步课堂 | P专题实战 | S归纳总结 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学目标 | 1 使学生能够基本掌握牛津五年级下册Unit2中的基础词汇及重要句型； 2 使学生掌握一般过去时的基本用法和解题技巧； 3 提高学生通过句子成分和词性解首字母填空题的能力。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授课日期及时段 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
T（Textbook-Bad）——同步课堂 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(对上节课内容的复习回顾，或采用较好的引入材料) ↓ ↓ （针对同步单元 进行重点词汇句型的复习与学习） 知识点1：词汇 知识点2：短语 drop the wallet掉了钱包 smell smoke闻到烟味 pick up捡起来 e a fire看到火灾 pack the schoolbag收拾书包 shout for help喊救命 lo/find the wallet丢失/找钱包 be careful 小心 hang up clothes挂衣服 make clothes做衣服 a pair of shoes一双鞋 make shoes做鞋 have a headache头痛 work hard努力工作 make lunch做午餐 the next morning第二 知识点3：句型 1.I packed it up and and carried it for her. 2.What happened? 3.I took a man’s arm and we crosd the street. 4.You need to be careful. 5.I washed the dishes and hung up his clothes. 6. pick up 拾起、捡起；是一个动词词组，它接宾语时，若宾语是代词，则代词应放在中间；若宾语为名词，则可放在中间也可放在末尾。 eg: pick up the book=pick the book up捡起这本书 There are two books on the floor, plea pick them up. 有两本书在地上，请捡起来。 I I packed it up and and carried it for her. do sth. For sb.为某人做某事 eg. I dropped my books and she picked them up for me. 我的书掉了，她帮我捡起来了。 wallet多指男士钱包；女士钱包一般用pur。 headache头痛；toothache牙痛；stomachache胃痛 （针对体系搭建内容给出相应练习题） 例题1：选词填空 A. Yes, I am. B. I’m going to clean the hou. C. Jenny’s family D. They are Chine New Year’s decorations. E. We buy new clothes and eat a big dinner. ( )1. What are you going to do? ( )2. What are the, Pat? ( )3. Who is Ann going to stay with at Chine New Year? ( )4. What do you do at Chine New Year? ( )5. Are you going to put on new clothes? Keys：B D C E A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
P怎么入团(喉咳Practice-Oriented)——专题实战 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
助人为乐&一般过去时专题精讲： How to be a helpful boy/girl? 1.He can’t e. He is blind. What can we do for him? --1.took the man’s arm 2.help him to cross the street 2.He had a headache. What can we do for him? 1.made lunch for him 2.gave him some medicine 3.hung up his clothes 3.What can we do for our classmates? 1.carry the bag for them. 2.give the water for them. 3.carry the clothes for them 4.took his/her arm 4.一般过去时 ①一般过去时，表示过去发生的动作或存在的状态。 ②一般过去时的时态，标志为过去时间点。常见的过去时时间有：yesterday、last night（昨天晚上）1981等等。 ③一般过去时中的谓语动词要用过去式。 ④Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 ⑤一般过去时态的句子没有第三人称的用法，不管主语是第几人称，动词都可用 过去式。 ⑥没有do does 之分，全部用did 变否定句：I went to the zoo yesterday.——I didn’t go to the zoo yesterday. 划线部分提问：I went to the zoo yesterday.——When did you go to the zoo? 动词在形变为过去式的一般规则： ①一般情况下在动词原形后直接加-ed.如：wanted，played. ②以不发音的字母e结尾的动词，去掉e再加-ed.如：hoped，lived. ③重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母再加-ed.如：stopped. ④以辅音字母+y结尾的动词变y为i，再加-ed.如：studied，worried. 规则动词过去式的读音也有规律可循。请记住：清后[t]，元浊[d]，[t] [d]之后读[id]. ①清辅音[p] [k] [f] [s] 等后，ed要读[t].如：worked，finished. ②元音或浊辅音[b] [g] [v] [z] [m]等后，ed要读[d].如：lived，called. ③[t]或[d]后，ed读[Id].如：started，needed. 一、过去式和过去分词相同。
二、动词的过去分词是在动词原形后加n或者en.
三、原形、过去式和过去分词相同。
四、原形中的i, 过去式改为a, 过去分词改为u。
五、动词的过去分词是在过去式后加n或en.
六、动词原形、过去式和过去分词都各不相同。
七、动词原形、过去式和过去分词都各不相同。
八、动词的过去分词是在动词原形后加n或者en.
课堂狙击 （针对本专题给出本专题的对应练习） 题型1：按要求填空 一．英汉互译。 1. 发现一些钱________________ 2. 捡起一些书__________________ 3. 给Candy雨伞_______________ 4. 整理Andy的书包_____________ 5. hang up cothes________________ 6. wash the dishes________________ 7. take a man’s arm and cross the street. ______________________________ 8. make unch for my mother_________________________________________ 二．写出下列动词的过去式。 pick_________ e_________ smell________ run_________ lo_________ shout________ drop_________ give_________ carry_________ take_________ make_________ hang_________ have_________ go___________ find_________ stop_________ 课后反击 （针对本专题的练习，可以采用不同题型） 题型1：改错 （每题一处错误） 1. I was gad. I find a waet on my way home. __________________ 2. We all ive happy in our country. __________________ 3. The trees and the fowers are growing quick. __________________ 4. Most of people can swim very good. __________________ 5. Are you good at skate? __________________ 6. Miss Wang is only 49 years old at that time. __________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
S(Summary-Embedded)——归纳总结 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
名师点拨 （主要使用综合题型进行拓展，比如语法填空题，阅读理解，完型填空等都可以，进行综合题型的训练，并在讲解的时候注意讲解解题技巧和方法。） 综合题1：选择 ( )1. An od lady______an od bag yesterday. A. drop B. dropped C. droped ( )2. Grandpa_______a bad headache yesterday. A. has B. had C. have ( )3. It_______us over an hour to go to Shenzhen by bus. A. takes B. took C. take ( )4.Yesterday was Sunday. I made lunch_______my parents. A. to B. for C. of ( )5. My grandma was ill today. We took______to the hospita. A. she B. her C. hers ( )6. I picked_____a bag and gave it_______my teacher. A. for, to B. to, up C. up, to ( )7. Mary doesn’t________drinking milk. A. like B. likes C. liked ( )8. Yesterday I ______the dishes and_______up his cothes. A. washed, hang B. wash, hang C. washed, hung ( )9. I heped and packed__________school bag. A. Ken B. Ken’s C. Kens’ ( )10. Each of the child__________got a schoolbag. A. have B. has C. is 学霸经验 本节课我学到了 我需要努力的地方是 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本文发布于:2023-07-04 05:10:34，感谢您对本站的认可！
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