初中英语作文教课 ppt
【篇一：初中英语写作指导】
一、英语写作，从正确造句开始。
作文就是句子（简单句及复合句）的组合。在初中阶段，我们写作时只需单词拼写无误，词形变化正确，句子构造完好，意思通畅连结，就达到了中考英语写作的基本要求。换句话说，书面表达第一要求写出正确的句子，其次是把规定的内容表达出来。从老师的平常教课看，当前困扰你们高质量达成书面表达的主要问题还是怎样保证句子正确的问题，而不是更高层次的作文问题。我以为要提升书面表达能力，第一要从造正确句子开始。
二、怎样才能造正确的句子？
培育激烈的英语句感十分重要。激烈的英语句感是正确造句的基础，英语句感主要包含下边六种意识：
1．词类与句子成分基本的对应意识
温和的拼音英语造句法最大的特色之一就是句子一定由必定的词类来担当，即句子成分与词类有必定的对应关系。如：
2．词形变化意识
汉语没有词的形态变化，词语在句中任何地方出现都是同一种形式。
与汉语对比，英语有丰富的词形变化。
（1）名词：有单数、复数以及性、格的变化；
（2）代词：有主格、宾格
lunwen（3）形容词 /副词：有原级、比较级和最高等的变化；
（4）动词：不单有时态、语态和语气的变化，还有单数、复数和人称的变化。
我们在造句时，不单要做到句子意义正确，词类与句子成分对应，还要注意到词形变化。如：
（1）老师在开会。剖析：
―开会什么的牡丹花 ‖就不会是一个老师，译为英语时一定用复数形式 teachers 。
the teachers are having a meeting.
(2)马老师教我们历史。
miss ma teaches us history.
3．冠词意识
冠词是我们最简单忽视的，也是最复杂的问题之一。汉语中的名词常常以 ― 秃顶 ‖形式出现，而英语中单数名词前一般都有冠词。请认真研读下边的句子，注意句中的冠词的使用：
（1）狗是实用的动物。
构图法
a．a dog is a uful animal.
b ．the dog is a uful animal.
c ．dogs are uful animals.
（2）老师应当严格要修业生。
a．a teacher should be strict with his students. b ．the teacher should be strict with his students. c ．teachers should be strict with their students. 4．完好的句子构造意识
英语是高度构造化的语言。 ―主谓构造 ‖是最基本的句子构造。主语是句子要说明的主体或事物，由名词或相当于名词的词或词组担当。
谓语是整个句子的中心，一定由动词来充任。谓语是句子的中心，由于谓语动词拥有组织、控制句子构造的功能。动词的种类不一样就决定了句型构造的不一样。依据动词的句法特色，能够把动词分为系动词，不及物动词和及物动词三大类。此中及物动词又可分为单宾动词（要求后跟一个宾语），双宾动词（要求后跟两个宾语）和复宾动词（要求后跟
复合宾语）三类。这样，我们就有了五种不一样句法特色的动词。五种拥有不一样句法特色的动词就决定了英语中有五种基本句子构造，即五种基本句型：
建筑写生（1）主语＋谓语
（2）主语＋系动词＋表语
（3）主语＋谓语＋宾语
竭力的拼音（4）主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语
（5）主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
每个句子中，主语、谓语是句子的骨干，是一定有的成分；宾语、表语、补语是谓语动词的连带成分；定语、状语是句子的附带成分，不影响句子构造。能够说，英语的基本句型就是像是五个公式。任何英语句子都是这五种基本句型的变化或扩展。所以认真学习掌握这五个基本句型，培育完好的英语句子构造意识，是学习正确造句的重点。
5．合理的语序意识
（1）句子中的重要部分要放在一句话的前方。英汉的思想方式不一样，所以语序摆列的次序也不一样。中文思想线形序列是：
行为的主体（主语） — 行为的标记（状语） — 主体的行为（谓语）
—行为的客体（宾语）。而讲英语的民族思想模式的线形序列是：
行为的主体（主语） —主体的行为（谓语） — 行为的客体（宾语）
—行为的标记（状语）。也就是说，英语习惯把最重要的事物放在句首，直截了当地先说主语、谓语、宾语、而后再把动作的时间、地址、方式等各样标记一条条补述、一步步交代。如：
i saw mr. smith at the gate of the college at 2 o ’clock yesterday afternoon.
（2）尽量把简洁的成分放在前方，较长的成分放在后边，以保证句子均衡。不然，就会给人以虎头蛇尾之感。所以，在组织英语句子
时，为防止虎头蛇尾现象，常常需要调整语序。调整时，我们能够经过不定式、 -ing 形式、丰富的关系词、连词、代词等构成英语的倒装句、被动句、季常 there be 句型等，以实现短的在前，长的在后。比如：
well.
b ．he found it hard to get along with others.
（3）句型构造和语序拥有相对的稳固性和固定性。从社交角度上讲人们传达信息往常能够分为两部分：已知信息和新信息，新信息是社交中的信息中心。英语中，这此中心常常放在句末，这种语序常常是一种增强语气的语法手段。假如我们看到某个句子成分高出惯例，移到一个不正常的地点，常常就是为了起重申作用。比如：
here comes the teacher. 老师来了。
6．语序连结的形合意识
所谓形合就是英语中词与词、短语与短语、句子与句子主要靠介词、连词、关系词来连结
以表示构造关系。英语着重句子形式、讲究句子构造的完好，形式严格，缺少弹性。在英语中，短语连结成句、分句连结成句，都离不开连结词（ and, but, or, becau, so, if as,
什么东西止咳
since) 、关系词（ that, which, how, why ) 、介词（ of, to, in, about)
等。如：
a．if winter comes, can spring be far behind ?
冬季来了，春季还会远吗？
b ．he didn ’t come to school becau he was ill.
他由于病了没来上学。
三、书面表达常有错误
