仕途官场小说
《初识人工智能》教学设计
作者：魏庆波
来源：《中小学信息技术教育》2009年第05期
一、教学目标
知识与技能：理解人工智能技术的含义和原理；能够列举出人工智能技术在社会生产、生活中的一些应用。
过程与方法：在体验智能信息工具软件的过程中，理解其基本工作原理，了解其实际应用价值。
情感、态度与价值观：提升对人工智能的认识，发展辩证思维，客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。
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二、教学重点、难点
重点：探究人工智能原理，了解其应用领域和实用价值。
难点：辩证看待人工智能，客观认识人工智能技术对人类社会的影响。
三、教学过程
1.创设情境问题引入
大屏幕出示一则新闻：2004年带钰的女孩名字6月12贷款手续流程日，“美女棋后”诸宸在与“紫光之星”的人机大战第二回合比赛中再次不敌“紫光之星”，以0：2的总比分告负。连续两次不敌“紫光之星”，她并不服气，感慨道：绿豆稀饭怎么煮“我今天战败了，但并不是真正输给了电脑。”
抵命
师：“紫光之星”是一台超级笔记本电脑，它为什么能够打败诸宸？它采用了什么技术？诸宸赛后为什么说她并不是真正输给了电脑？
学生热烈讨论，均提及电脑采用了人工智能技术，但对诸宸的说法并不真正理解。
设计意图：从学生感兴趣的新闻事件入手，一开始就集中起学生的注意力。
师：人机大战利用的是人工智能技术应用中的计算机博弈。人工智能是对人类大脑机理的模拟，是用机械和电子装置来模拟和代替人类的某些智能，也称为“机器智能”或“植物染智能模拟检查网速”。为了让大家更好地理解人工智能，咱们先来做两个实验，探讨一下人类大脑是如何工作的。
2.趣味实验思考原理
