2012年第10期
吉林省教育学院学报
No.10，2012
第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE
Vol .28（总286期）
乡村小老师Total No .286
收稿日期：2012—06—22
作者简介：胡璇（1985—），女，上海海事大学浦东工商管理学院，讲师，博士在读。研究方向：语用学，认知语言学。项目简介：本文得到2010年上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目资助。
语块理论视角下的大学英语写作教学研究
胡
豇豆烧肉璇
(上海海事大学浦东工商管理学院，上海200434)
摘要：近年来，语块研究已成为二语习得研究的一个热点领域。研究显示，语块对语言的熟练使用有直接影响，对语言的地道性也起着关键作用。本文在前人语块研究的基础上，分析语块对发展英语写作能力的作用，并进一步探讨以语块教学为主线，促进大学英语写作教学的具体策略。
关键词：语块；大学英语写作；教学策略中图分类号：G642
文献标识码：A
文章编号：1671—1580(2012)10—0057—03
一、引言
Altenberg ＆Granger （2001）发现大约70%的自然话语都是由预制语块构成的，语料库语言学的大量研究也证实了语块在自然语言中的普遍性和重要性。Sinclair （1991）认为，本族语者的大脑中储存着丰富的语块类型，交际时采用链接策略，直接从大脑中提取预制语块连接成话语。交际并不是基于“开放选择原则”
，而是基于“成语原则”。然而，中国学生的外语输出主要依赖“开放选择原则”，这与他们语块知识的匮乏有很大关系。研究显示，语块对语
芙蓉花花语言的熟练使用有直接影响，对语言的地道性也起着关键作用。本文在前人语块理论研究的基础上，分析语块对发展英语写作能力的作用，并进一步探讨以语块教学为主线，促进大学英语写作教学的具体策略。
计算机联锁系统
二、语块的界定与分类
近年来语块研究已成为二语习得研究的一个热点领域。尽管学者们围绕语块理论和应用开展了大量的研究，但在语块的界定和分类等问题上尚存分歧。
1．语块的界定吃榴莲有什么好处
描述语块现象的术语很多，国外的学者根据各自的研究目的和研究方法创造和使用过50多个术语（Wray 2002），如lexical chunks ，lexical bundle ，
formulaic quence ，multiword units ，prefabs 等。国
内学者的研究中也存在术语使用不一的情况，如语块、词块、词束、程式语、多词单位、预制语块等。虽
然使用的术语不同，但Wray （2002）认为学者们探讨和研究的都是本质相同的现象中或大或小的部分。
研究者们对语块的定义也表述不一，他们从不同视角对语块的概念做出了阐释。Nattinger ＆De-Carrico （1992：12）使用词汇短语（lexical phra ）来描述语块现象，认为“词汇短语是英语中的一种特殊的多词词汇现象，介于传统的语法和词汇概念两极之间，由两个或两个以上的单词组成，是一个完整的词汇语法单位”
。近年来国内学界引用较多的是国外语块研究的代表人物Alison Wray ，
Wray （2002）使用
“程式语”（formulaic quence ）作为语块的名称。她对程式语的定义是
：“一串由连续的或非连续的词语或其他成分构成的序列，该序列似乎是预
一尘不染什么意思
制的：也就是说，作为一个整体存储在记忆中，使用时整块提取，无需语法生成或分析。
”（Wray 2002：9）国内一些学者在前人研究的基础上也提出了自己的定义。王立非、张岩（2006）从语料库数据驱动的角度出发，将语块定义为“计算机可自动检索出以相同形式反复出现的二词或多词的有意义连续词
组单位”
罗布湖。马广惠（2011）提出语块是“由多词组成，可以独立用于构成句子或者话语，实现一定语法、语
7
wps快捷键5
