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晶位•经典
基于citespace的国内语块研究的分析(1999-2019)
o杨烁高莉
办公室业务(西北农林科技大学,陕西咸阳712100)
【摘要】本文以CNKI数据库中近20年国内期刊所刊的关于语块研究的文献为数据来源,运用citespace的信息可视化技术,分析研究的核心领域、热点与趋势变化。研究发现核心研究领域可分为语块的定义分类、基于语块的使用情况的研究、二语语块习得理论与教学研究三个视角。当前研究热点包括语块的哲学基础和认知加工研究、构式语块分析法等。
【关键词】语块;语块教学;citespace;二语习得
语块(chunks)也称词块、词束(lexical bundles)、程式语(formulaic quences)等,从Becker早在1975年提出预制语块的概念,到1993年Lewis倡导语块教学法,语块的内涵、类型以及在本族语者和二语学习者的语言使用与加工中的作用等内容得到了极大丰富与充分讨论。国内研究起步较晚,但二十多年来研
夫妻换爱小说究的主题方向已具备一定的特征。本文旨在描述国内语块研究的动态特征,剖析其核心领域与趋势变化,对未来发展方向进行一定展望。
一、数据来源及处理
知网检索以“语块”为检索词(关键词),时间设置为1999-2019年,根据检索到的文献研究内容符合程度再次精炼,人工甄别后剔除会议论文和不符合语块研究的文献,得到2819篇文献,利用citespace分析后得出以下结论。盼课文
二、分析与讨论的文献数量激增,呈现逐年增长的趋势;2013年开始回落,并逐渐呈现下降趋势。可能是因为随着研究的深入,创新点渐少(如图1)。2008~2009年文献增长数量最多,成为起步阶段中的一个重要节点。此时多以理论和经验介绍为主,实证与调查研究较少,缺乏对语块习得规律和过程的深入探讨叫
Count Centrality Year Cited References Keywords | Noun Phras
语块
2630.422004预制语块
163J.942005语块教学
154].882007语块理论
1010.202008语块频学法
创业感想
30J.192008英语写作宿舍安全
孙老师课堂71).132007谙料库
500.262010大学英语
43).262007对外浜语教学
广州产假43J.072006同汇教学
300.072004二语习得
28).482007英语教学
24).002011恸式
20].002008写作
H语频学
图2文献中心性
从关键词中心性上看,最高的自然是“语块”,出现在2002年,中心性为1.03,文献数量占比1/4以上;“语块理论”中心性为0.88,位列第三,“英语教学”次之,中心性为0.48,M后是“语块教学法”,中心性为0.2。这表明,在21世纪初期国内语块研究的热点是语块理论本身以及如何应用其指导英语教学(如图2)。而在2011年对构式的讨论也与语块发生了联系,主要指苏丹洁、陆俭明囱等人围绕构式语块理论及其教学法展开的研究与讨论。
Top17Keywords with the Strongest Citation Bursts
从发展阶段来看,从2006年开始有关语块研究图3关键词凸显性
[作者简介】杨烁,西北农林科技大学外语系研究生,研究方向:二语习得、认知语言学。
高莉,西北农林科技大学外语系副教授,研究方向:二语习得、认知语言学。
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