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判断读音的三个步骤

更新时间:2023-06-29 01:27:33 阅读：评论：0

判断单词读音的三个步骤

一、数元字组的个数

数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节。

二、划分音节

划分音节时以元字组为核心。

三、找出重读音节

1.单音节词都是重读音节

2.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）

3.多音节词在倒数第三个音节上重读

元字组

在《英语单词拼读规则表》中，元字组指的是：元音字母和元音字组。

元音字母指的是五个元音字母Aa Ee Ii Oo Uu。元音字母数量虽少，但出现的频率高。

元音字组由两个或三个元音字母在一起发一个元音(ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui)，少数几个辅音字母（r l w y)也可以和元音字母一起组成元音字组。

元音字母

元音字母共有五个：Aa Ee Ii Oo Uu。Yy和Ww也可以当作元音字母来用，当这两个字母出现在单词（或音节）的开头时，通常被当作辅音字母来用；如果不是出现在词首，Yy、Ww经常被当作元音字母来用，Yy相当于元音字母Ii，Ww相当于元音字母Uu。元音字母出现在重读音节时，或者是开音节，或者是闭音节。元音字母出现在非重读音节里时弱读为[]或[]音。

字母、字组和字群

字母指的是二十六个字母。字母是书写英语单词的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在对应关系。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，通常一个字组对应一个音素。字组能体现出单词的拼写和读音之间的一一对应关系，一个字组对应一个音素。字组分为元字组和辅字组两类。

字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。（如：-tion -sion -sten -stle -ought)

为什么要在字母的基础上引入字组的概念呢？

从书写形式上看，单词是由一个一个的字母构成的，但每一个字母并不一定对应一个音素，倒是每一个字组对应着一个音素。英语是一种拼音文字，经过一段时间的学习，许多人会“悟”出一些英语单词读音和字组之间的这种一对一的关系，从“单个字母拼合单词”的识记的方式，过渡到“以字组为单位来识记单词”，并“悟”出一些单词的拼写与读读音之间的内在联系。学习者为这个“悟”字付出了太长的时间。

所以学习英语应该尽早识记字组，即三十多个元字组，和三十多个辅字组，以字组为单位来识记单词。

在六七十个字组的基础上识记单词，远比在在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、速度快、记忆时间长，还可以音形互补，即听音知形，见形知音，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，可以在很大程度上降低识记英语单词的难度。

如何解锁如何划分音节？

①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长音 pa硬盘维修多少钱-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
　短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er

什么叫音节？

音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

么是重读音节？

重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

重读音节有两种：主重读音节、次重读音节。主重读符号为“”，次重读符号为“”。

多音节词里，如果次重读音节在前，主重读音节在后，通常要把次重读符号标注出来；如果次重读音节在后，主重读音节在前，后面的次重读符号往往被省略。

什么叫开音节？

开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。

①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse.

什么叫闭音节？

单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish no头昏恶心t cup

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双音节词的第一个音节通常是重读音节(规则编号0-06a)

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student 学生
China 中国
cond 秒
autumn 秋天

stu-dent
Chi-na
c-ond
au-tumn

含有下列前缀的词，往往在第二个音节重读：a- be- de- re- res- in- im- en- em- es- ex- con- com- dis- mis- pre- per- pro- trans-(规则编号0-06b)

about
achieve
address
akimbo 两手叉腰
believe
decide
employ
enable
enchant
endear 使（某人）受欢迎
enforce
enjoy
report
condemn
respect
compare
inform
discuss
impress
mistake
prepare
permit
escape
produce
exclaim
translate

多音节词通常在倒数第三个音节上重读。(规则编号0-07a)

ability
America
capital
con-grat-ula-tion
development
el-e-phant
environment
parameter 参种子结构(变)量
pedestrian 行人
peninsula 半岛

词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读

非重读音节中字群-sten读[sn]音(规则编号7-04）
christen 为...施洗礼 fasten fast-en 由fast派生而来 glisten 闪烁 hasten 催促 listen 听 moisten 弄湿 unfasten 解开	chris-ten fast-en glis-ten has-ten lis-ten mois-ten unfast-en

非重读音节中字群-stle读[sl]音(规则编号7-05）
bristle 鬃毛 bustle 喧闹 castle 城堡 nestle 安卧 rustle 沙沙作响 throstle 画眉鸟 whistle 口哨 whistling 吹口哨 wrestle 摔跤 wrestler 摔跤运动员	bris-tle bus-tle cas-tle nes-tle rus-tle thros-tle whis-tle whis-tling wres-tle wres-tler

非重读音节中字群-sure读[]音(规则编号7-06）

censure 指责 fissure 裂缝 pressure 压按挤榨 tonsure 为...削发	cen-sure fis-sure pres-sure ton-sure

含有-ic的词，往往在-ic前的一个音节上重读。(规则编号0-07b)
alcoholic 酒精的 alphabetical 按字母表顺序的 Antarctica 南极洲 Asiatic 亚洲的 astronomically 天文学上 athletic 运动的 atomic 原子的 biological 生物学的 botanical 植物学的 economically 在经济学上 electric 电的 electronic 电子的 emphatic 强调的 empirical 经验主义的 geologically 地质学上 historic 历史性的 hysterical 歇斯底里的 ionic 离子的 magnetic 磁铁的 mathematics 数学 mechanic 机修工 numerical 以数字表示的 pacific 和解的 panic 惊慌 periodic 周期的 political 政治的 republic 共和国 scientific 科学的 specific 特有的 tragic 悲剧	alcoholic alphabetical Antarc-ti-ca Asiatic astronomically athletic atomic biological botanical economically electric electronic emphatic empirical geologically historic hysterical ionic magnetic mathematics mechanic numerical pacific pan-ic periodic political republic scientific specific trag-ic

非重读ia ie io发[]音，音节数目算两个音节。(规则编号0-07c)
efficient logician militia musician official opinion politician proficient	effi-cient logi-cian mili-tia musi-cian offi-cial opin-ion pol-iti-cian profi-cient

复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。
例如：
everyday[e]
handbag[æ]
blackboard[:]

有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在时的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如：
sun 太阳 + day[e] 日子 → Sunday[i] 星期天
holy 神圣 + day[e] 日子 → holiday[i] 假日
break 中断 + fast[:] 斋戒 → breakfast[] 早餐
cup 茶杯 + board[:] 木板 → cupboard[] 碗柜

　main 主要部分 + land[æ] 陆地 → mainland[] 大陆

单词注音方法推荐

在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的空间来写音标，三是没有必要把所有的音标符号都标注出来。

实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。

所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。

使用的符号为：长音符号 _ 短音符号 .重音符号 []音符号 []音符号哑音符号\

其中短音符号 . 和重音符号也可以充当音节分割符号。

这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音，少数字组的读音还得靠音标来标注。

长音符号 _ 在发长元音或双元音的字组在下面画长线
短音符号 . 在发短元音的字组在下面点一个小点
重音符号 ´ 在重读音节的第一个字母左上角使用重读符号
次重音符号在次重读音节的第一个字母左下角使用次重读符号
[]音符号在发[]音的字组下画个小圆圈
[]音符号丨在发[]音的字组下画个小竖线
哑音符号\ 在不发音的字组上面打个斜杠

例如：

例词	注音方式
student	student 或 stu·dent
study	stud·y 或 study
condolence	condolence
feature	fea·ture 或 feature
feather	feath·er 或 feather 痛经吃什么水果好
brown	brown
country	country
sympathy	sympathy