数字媒体技术学习计划
前言
大学是我们步入社会前的最后一个阶段，有人说大学就是半个社会，我认为这个这个说法还是很正确的。在这个社会中充满了机遇，但我们还必须清楚和明确的是，在这个社会中同样存在着另一个词，那就是“挑战”。学会自主生活，学会自我挑战，从而让自己变得更加有条理，更加成熟，更加优秀。我始终相信只有明确目标，才能更加迅捷，有效，充实的完成自己的目标。规划自己的学习应该从现在就深深的扎根于我的脑海中，并不断的为之付出切实的行动。我觉得这份计划不但要独特，还要符合实际，在自己能力能达到的范围，要不计划做了还是跟没做一样。所以计划并不只是计划，要真正的去实施才行，最终实现或超越预想。
一、自我分析
我来自农村，接触电脑的时间较晚，看到周围好多同学用电脑当工具，我还在当玩具，就有点压力。不想落后得太多，在家人的支持下，我终于也买了一台电脑，但是发现电脑这东西似乎比中国文化还博大精深，没有老师指导或系统的学习，连入门都有困难，一晃大一就过去了，我的感觉就是“比刚来的时候还迷茫”。渐渐地，我发现自己缺少的不是头脑，而是兴趣。大一的我，貌似对什么都不感兴趣。但是接触到这门课程的时候，我就对它产生了兴趣，所以我下定决心，一定要学好这门科目，相信兴趣会是最
好的老师。
二、我的学习特点
我觉得自己的自学能力还是挺强的，大一两个学期基本都是靠的自学拿到的特等奖。高中打下的坚实基础让我在大学里有了很大的优势，虽然上课不太认真听，但是下课后，我会找时间去自习，然后把不懂得地方看一遍。数字媒体技术这门课刚好也对自学能力的要求很高，所以我完全有信心学好它。
三、我的学习现状
到目前为止，我承认我的数字媒体技术知识很少，相信这个选修班的同学的起点也都差不多。既然都在同一起跑线上，那就要看哪个人跑得更快，坚持得更久。选完这门课后，我到图书馆借了一些PS和网站设计的书，经常会看看，用电脑实际操作。发现自己有了很大的进步。
四、我的学习目标
因为这只是选修课，说学完这门课就能“为所欲为”显然是不现实，还好分专业后，我可能学的就是数字媒体技术，所以我现在目标就是学点基础的知识，为以后进一步的学习打好基础。具体的学习目标如下：
1、office办公软件以前就懂一些，所以现在主要是花点时间加强这些软件的应
用。像word、excel、powerpoint等一定要会很熟练的操作。用第一个月把这些给解决。
形容认真的词语
2、第二个月我会好好学photoshop，边看图书馆借的书边练操作，偶尔看看网上
的教学视频，争取学会用PS处理各种图片。
3、第三个月我打算专注于flash，也是看书和网上教学视频，下个软件实际操作，
了解一些flash制作原理，自己也能制作一些小动画。
4、第四个月去借一些网站设计的书，去听关于网站设计的选修课，下一个DW
软件实际操作，了解一些网站设计的知识，培养对这方面的兴趣。
5、第五个月准备把上面的知识来个大总结，大复习，巩固前几个月的所学。
以上就是我这学期关于数字媒体技术这门课程的计划书，希望自己能严格要求自己，尽量按计划进行，相信结果也会如计划一样让人满意！文- 汉语汉字编辑词条
文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。
故文即为符。上古之时，符文一体。
古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》
依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》
仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》煎汤圆
(1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义：花纹；纹理。
(2) 同本义[figure;veins]
文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。
对外租赁折叠编辑本段基本字义
1．事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。
2.刺画花纹：～身。
3．记录语言的符号：～字。～盲。以～害辞。
4．用文字记下来以及与之有关的：～凭。～艺。～体。～典。～苑。～献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。～采（a．文辞、文艺方面的才华；b．错杂艳丽的色彩）。
5．人类劳动成果的总结：～化。～物。
6．自然界的某些现象：天～。水～。
7．旧时指礼节仪式：虚～。繁～缛节（过多的礼节仪式）。
8．文华辞采，与“质”、“情”相对：～质彬彬。
9．温和：～火。～静。～雅。
10．指非军事的：～职。～治武功（指礼乐教化和军事功绩）。
11．指以古汉语为基础的书面语：552～言。～白间杂。
12．专指社会科学：～科。
13．掩饰：～过饰非。
属猪多少岁14．量词，指旧时小铜钱：一～不名。
15．姓。
16．皇帝谥号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显曰文；化成天下曰文；纯穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；与贤同升曰文；绍修圣绪曰文；声教四讫曰文。如汉文帝。
折叠编辑本段字源字形
字源演变与字形比较
折叠编辑本段详细字义
〈名〉
1．右图是
fhl
“文”字的甲骨文图片，资料来源：徐无闻主编：《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。1991年7月第一版。
“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。
许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例（以“哲”为例）：先对人手摩画，其文为“手”；又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。
2．
同本义[figure;veins]
文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉·许慎《说文》
五章以奉五色。——春秋·左丘明《左传·昭公二十五年》。注：“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。”
美于黼黼文章。——《荀子·非相》
茵席雕文。——《韩非子·十过》
织文鸟章，白旆央央。——《诗·小雅·六月》
斑文小鱼。——明·刘基《诚意伯刘文成公文集》
3．又如：文驾（彩车）；文斑（杂色的斑纹）；文旆（有文彩的旗帜）；文绣（绣有彩色花纹的丝织品；刺花图案）；文织（有彩色花纹的丝织品）；文鳞（鱼鳞形花纹）。
4．字，文字（“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字；“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。）[character]
饰以篆文。——南朝宋·范晔《后汉书·张衡传》
键盘的功能
分文析字。——东汉·班固《汉书·刘歆传》
名书大全夫文，止戈为武。——《左传·宣公十二年》
距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》
文曰“天启壬戌秋日”。——明·魏学洢《核舟记》
文曰“初平山尺”。
5．又如：甲骨文；金文；汉文；英文；文迹（文字所记载的事迹）；文书爻（有关文字、文凭之类的卦象）；文异（文字相异）；文轨（文字和车轨）；文狱（文字狱）；文钱（钱。因钱有文字，故称）；文状（字据，军令状）；文引（通行证；路凭）；文定（定婚）。
卧薪尝胆是谁6．文章（遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做“章”。）[literary composition]
故说诗者不以文害辞。——《孟子·万章上》
好古文。——唐·韩愈《师说》
属予作文以记之。——宋·范仲淹《岳阳楼记》
