疫情期间英语线上教学和返校开学的教学衔接工作计划
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疫情期间英语线上教学和返校开学的教学衔接计划
一、指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以 及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的英语教学 体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每ー个学生的英 语素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定监事的英语基 础。
ニ、班级学生情况分析 本届高高ニ学生虽已经过近两年的高中英语学习,但情 况并不容乐观。尖子生不尖,大多数学生基础不够扎实,活 学活用能力欠缺,推理、概括能力严重不足,答题欠规范等 问题相当突出,而且相-一部分学生英语底子薄,厌学情绪 严重,所以在对学生全面抓紧,强化训练的同时,兼顾学生 情趣,营造和谐、轻松而又高效的课堂,是我们每一位英语 教师都必须努力解决的课題。
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本班现有学生X人,其中男生X人,女生X人。经过本 学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学, 根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看,有的同学 对语文的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习, 但有个别学生自制カ较差,无论是听课
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还是作业都不够认 真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家 长也有自己的工作要做,个别情况下不能及时陪同孩子观看 空中课堂,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
三、教材分析 本学期要完成选修七、八两本书,使学生达到课标规定的 八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结,教 材难度明显加大,词汇量加大,篇幅加长;侧重技能的融合, 阅读与表迗以及知识的宽度与厚度;语言知识、文化思維、 话题范围及词汇量既有对必修的重现,又有一定的扩展。
四、教学任务 依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容:各模块 课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复习;各模块 写作项目;各模块的听カ训练。
以课本为主,以夯实基础为主,能使绝大部分学生看懂 课文,掌握基本的词法,句法,获得使用基本的语言知识及基本技能。
要加大学生的课外阅读量,达到3万词;重视各种能力 的提升;加强学法指导,帮助学生养成良好的学习习惯和自 主学习的能力;加大知识落实カ度,重视知识积累;改变教 学方式,保持学生学习兴趣。
本学期要进行学业水平考试,所以,在上完模块七八之 后,还要复习学业水平考试相关内容,(模块一至模块五) 加大这部分的复习カ度,主要是以相关练习为主,知识的归纳和总结。
爱你的云五、开学安排 (一)对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回 顾复习,不放过任何一个知识点,使学生对已经掌握的知识 进行复习巩固,还未掌握的知识迖到掌握的状态,缩小学生 之间的差距,为后续教学工作的展开打好基础。
(ニ)根据学生学习情况,利用一定的时间和精力,以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每ー课每ー个知识点 的掌握情况,加强指导,严格要求。
(三)学习新知识的同时,坚持不懈地抓好学生良好学习 习惯的培养。对学生多一些宽容,以欣赏的眼光看待他们, 对学困生多鼓励,提高他们的学习兴趣,消除学生在“空中 课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理,增强 他们的学习信心。
(四)研究并创造性地使用教材,做好教材整合与删减ェ 作,结合学生实际,发扬教材特点。加强课堂教学管理,以 提高课堂教学效益。
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蚂蚁简笔画(五)培养学生的阅读技能,各模块的教学中,重视阅读 教学,充分利用模块里面的四篇阅读文章,有计划的指导学 生掌握科学的阅读方法。
(六)加大写作训练的力度,鼓励学生学致使用。并要求 学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使他们 熟习英语的句式构造及习惯用法,从句到篇,从而写出完好 的英语文章。坚持作文训练,训练題材,方法力求多祥化, 井能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。
(七)高ニ下学期的学生,很快就要进入高三然后参与高 考。因而在打牢根底的同时,应该让他们了解高考的情形, 适当选择部分高考题,让学生感受、体验;尤其是对尖子生, 要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块 的训练カ度。
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