1虚拟现实技术的特点和作用
1.1虚拟现实技术的特点
临场感：用户感觉到沉浸于在浏览器中所呈现的虚拟环境中。
交互性：用户能以接近自然的习惯，用常规的输入、输出设备对虚拟环境中的物体或场景进行操作和得到反馈。
真实性：虚拟环境中的物体运动接近符合物理定律。
高效率：虚拟环境中三维空间的建立和显示不过分依赖客户机的硬件性能并可实时渲染，所需传输的数据量小且可流式传输。
多感知性：用户能以视觉、听觉等多种形式感知信息。
1.2虚拟现实技术的作用
由于网络虚拟现实技术的上述特点，它在电子商务中正起着独特的作用:
增强真实感：缩小网上购物与真实购物环境间的差别，其构建的是一个接近现实场景的虚拟智能化购物
商城。
激发客户购买热情：网上产品展示的目的不仅仅是展示产品，而更重要的是通过让客户更多地了解产品，从而提高产品的购买率。通过网络虚拟现实技术可将用户在购买过程中产生的假设进行虚拟，呈现相应的结果，更有利于激发用户的购买热情。
拓展电子商务的内涵:INTERNET作为有效的商业信息的交通通道被广为接受，网络虚拟现实技术的应用使电子商务的内涵被大大地拓宽和延伸。
肠胃康胶囊2网络虚拟现实技术分析
目前网络虚拟现实技术大多是基于Web3D技术的，而Web3D技术主要由实时3D建模和动态显示两部分组成。通常实时3D建模和动态显示分为两种类型，一种是基于几何模型，另一种是基于图像。这两种技术方案各有其特点，前者可方便地建立以任意角度进行观察的3D空间，但计算量大，因而对硬件要求较高，对复杂模型的建模过程较为困难；后者采用图像镶嵌方式实现实时建模，开发成本低，计算量小且效果逼真，但数据量较大。
2.1VRML
虚拟现实建模语言是专门用于在网上建立虚拟现实的设计语言，它采用基于几何模型的实时建模和动
态显示方法。VRML可以用于建立真实世界的场景模型，也可建立虚构的三维空间。VRML提供了所谓的6+1度浏览，即沿三轴方向移动场景和旋转场景，同时还可以建立与其他3D空间的超链接。
VRML文件是文本文件，它可以用文本编辑器编写生成，其文件扩展名是.wrl。由于VRML语言语法规则较为复杂和严格，靠人工编写VRML文件工作量极大，因此一些三维建模工具，如3DS MAX，以可视化方式建立3D空间并自动生成VRML文件，提高了开发效率，但这样生成的VRML文件数据量比人工编写的文件大得多。VRML适用于构造虚拟三维环境，而对于表达现实世界的真实场景和物体则略感不足。
2.2Cult3D
Cult3D是Cycore公司基于Java开发的网络虚拟现实技术，它具有独特的渲染方式，可动态显示极高质量的图像且不依赖3D加速卡等硬件，所产生的文件数据量小且可保留建模工具中所建立的贴图，并可以在3D物体上设计各种交互和添加声音，特别适合于在网络上表达3D对象。
贵州教师誓词Cult3D技术本身并无创建3D模型的能力，它依靠专门的3D建模工具软件来建立3D模型，并通过安装在这些软件中的插件导出所需的3D模型。Cult3D技术的不足之处是不易表达360°的全景虚拟环境。
2.3Viewpoint
Viewpoint公司推出的网络虚拟现实技术,Viewpoint开发的虚拟现实文件数据量小、可流式下载、动态显示图像质量好以及可实时交互控制改变纹理贴图，因此被广泛用于在网上表达3D对象。Viewpoint技术可以根据网络条件状况自动调整显示3D对象的细节和播放帧率，因此它对网络带宽适应能力较强。
通常开发Viewpoint的虚拟现实文件是从3DS MAX中导出ASE 文件，在Viewpoint的核心应用程序View point Scene Builder中导入ASE文件，并对相应3D场景的有关元素进行编辑和设计，最终输出可在浏览器中播放的Viewpoint数据文件(.mts和.mtx)。
2.4Flash
Flash是Macromedia公司开发的矢量动画技术。现在被广泛用于开发网络交互矢量动画，也可进行网络虚拟现实的开发。
用Flash开发虚拟现实数据文件，主要是采用Action Script控制交互和控制导入序列图像或已拼接的360°全景图像而形成的3D对象或全景虚拟环境。由于用Action Script进行虚拟现实交互控制的灵活性较大，故所开发的虚拟现实数据文件具有较强的个性，同时因其并非专门用于开发虚拟现实的工具，所以开发步骤较为复杂。
3虚拟现实在电子商务中的实现技术
3.1电子商务模型的建立
网络虚拟场景的建立首先强调的是模型的简单化，这是由虚拟现实的实时性要求决定的。在响应速度和场景的真实性发生冲突时，应牺牲一定的真实性，仅满足视觉上的真实即可。常用一些简单的框架来代替复杂模型，为保证一定的真实性，可采用贴图方式来弥补视觉不足。
贴图有两种制作方法:(1)使用绘画软件进行手工绘制;(2)对建筑物的各个观察面进行拍照，然后用扫描仪扫描成相关贴图材质。前一种方法的颜色可限定在256色内，其压缩比较大，贴图文件较小，生成的场景文件也较小，更适合网上传递和实时性的要求。后一种方法视觉效果好，但文件压缩比较小，贴图文件较大，生成的场景大，在网上传递和实时性方面较差。但无论用哪种方法都需考虑贴图的分辨率和尺寸，便于用户下载和渲染。
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3.2电子商务交互查询功能的建立
为电子商务模型加入交互和查询功能可采用两种方法：通过编程加入相应的交互和查询功能，利用VRML的辅助工具来完成交互和查询功能的加入。后一种方法比较适合普通的用户。
3.3多分辨率渐进传输技术
当服务器接收用户端请求后，网络把三维几何数据传送到浏览器显示，最理想的方式是渐进式传输，
这样客户端在下载完最简单的一级模型数据后，就可以进行显示与交互，而不需整个模型传输完毕。
通常将3D场景数据组织成一个统一的数据结构，递进式传输不同类型模型。利用分布式虚拟环境中通用的递推算法来预测视点，预测用户的位置。此方法可以有效减少网络流量，结合Benefit累积算法，这是在有限网络带宽下传输3D场景的策略。(下转第331页)
虚拟现实技术在电子商务领域的应用
李晓峰
(江苏经贸职业技术学院信息技术系，江苏南京211168)
【摘要】传统的电商平台只能给人们提供简单的图片和文字信息，却无法给用户提供逼真的视、听、触觉感受；所以把虚拟现实技术引入到电子商务领域有着重要意义。本文着重阐述了相关的理论、主流技术和实际应用，同时论述了网络虚拟现实技术与电子商务相互促进和推动
的发展趋势。
【关键词】电子商务；虚拟现实技术；网络平台
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作者简介：李晓峰，男，江苏经贸职业技术学院信息技术学院，硕士，讲师，研究方向为电子商务专业。
(上接第311页)此外，在网络不稳定或网络传输质量差的情况下，应采用自适应流控技术，保证不同质量的网络连接下，各种场景的高仿真绘制。总之，目的就是在于实现服务器和客户端之间高效的3D 场景传输。
4总结
与传统的电子商务系统相比，虚拟现实技术具有更好的沉浸感和交互性，虽然目前距离理想的虚拟现实境界仍有较大差距，但交互性强、触发事件种类多、动态渲染及显示质量高、虚拟现实数据文件具有共享性强以及开发效率高等技术特征，现已成为网络虚拟现实技术发展的趋势。随着网络虚拟现实技术的不断发展，必将为电子商务提供更大的发展空间。
[责任编辑：陈双芹
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吹球作为语文教师要提高语文的艺术魅力，展现语文的教育智慧当然信息技术是一个很重要的载体。信息技术用它广阔的视野开通学生通往智慧的隧道，让学生愿学、乐学、爱学。当你在语文的课堂里尽情享受的同时，信息技术的魅力也将会逐渐凸显出来。赞美冬天的诗句
1激发学生学习的兴趣
兴趣表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。如果一个学生对语文感兴趣，他就会积极地参加各种跟语文有关的活动，并且在活动中感到愉快。如在开学初教学《繁星》这一课时，就想到了上海世博会中国馆里的《春天的故事》这部高科技播放片，当我把影片开头从上部和三面的视频里播放的各色一闪一闪的灯光的照片给同学们看时，同学们惊呆了，这时，我再利用教室里的多媒体视频播放一部分配乐的我拍摄的星光的图片，告诉同学们真正星空中的繁星比这还美，同学们的注意力一下被吸引了，他们没想到心目中只要会背就行的语文课竟然也会与科技联系起来，看着视频里的星光是一种美的享受。有谁会不爱上语文呢!学生的差别不是智力上的差别很大一部分是非智力上的差别，学生有了兴趣，非智力的差别就会缩小。
2信息技术的作用
学生的能力很多来自后天的培养，教师有一个好的方法就可以培养学生好的习惯进而形成好的能力。信息技术扮演着越来越多的角色，它的作用表现在以下几方面。
2.1信息技术是演示的工具
教师可利用PPT编写自己的演示文稿或课件，清楚地表达教学内容，形象的演示其中某些难以理解的内容。对于一些难以理解的诗文或句子，一些爱好音乐的同学将其编成现有熟悉的歌曲在大屏幕上展示，并带领大家在班里传唱，提高了记忆能力。如在进行戏剧教学时，因为中考不考，学生接触戏剧的机会又少，所以很多学生“提到戏剧色变”，但是戏剧教学中运用信息技术，效果会是事半功倍的。教学《威尼斯商人》时，我先用电脑播放了一个戏剧，要求同学们注意观察戏剧里人物的语言、动作，对照我们要学的课文如果是你将怎样设计这里人物的对话、动作，一下子提起了孩子的兴趣，原本枯燥的戏剧顿时变得生动起来。当我们还在沉湎于对美丽图像的欣赏中，这时也不得不考虑学生间的合作，我县的“三为主”高效课堂注重的是学生间的合作精神，通过合作一是培养学生的团队精神，二是使问题得以很好地解决。
2.2信息技术是合作学习的工具
课前发的导学案是学生在家完成的，里面不懂的问题或自己可以拓展的问题学生之间是通过网络交流的，利用信息技术建一个班群，遇到不懂的问题大家可以相互商讨。遇到好的信息或值得读的文章放到群里让大家共勉。体现信息技术的合作性。
2.3信息技术是辅导的工具
如果有学生不会做哪一题，就在网上发布信息，自己的小组长看了之后，立即对其进行辅导，小组长解决不了的，就由别的同学或我来帮着解决。我在改作业时发现什么问题也在群里发布，实现了辅导式教学。2.4信息技术是提供资源的工具
一篇课文，同学们难理解的，我就找一些图片和语言做成PPT在班里播放。对于一些离我们生活久远的课文，我从网上搜当时的历史背景帮助同学们很好地理解课文。如在教学《从百草原到三味书屋》这篇课文时，我先从网上下载鲁迅生活过的地方，再将自己在鲁迅故居拍的照片放在课前导入，随着一张张照片在大屏幕上突现，学生理解当时的背景就很容易了。在这样的课堂里，在这样的氛围中，学生的表现好了，应把这种喜讯传给家长。
2.5与家长交流的工具
利用信息技术跨越时空限制的特性，在课上或课下为学生和教师、学生和学生创设一定的交流机会，学生有一些话不好意思当面与学生交流的，就利用邮箱、QQ等与自己的家长或别的同学的家长交流，这样有助于促进师生感情的培养，有助于学生和家长感情的培养，提高学生的学习兴趣和积极性。有学生进步了，我也通过网络与家长交流，让家长也感受到学生成功的喜悦。在我县进行了教育改革后，提倡上课者一定要体现高效课堂，这时电子平台起到了很好的作用，上课用的课件可以请专职计算机教师做，也可以从网上参考一部分，最终的目的是达到好的上课效果。给学生多大的期望，学生就有多少成功的可能，所以尽量将高期望送给你的学生。
3信息技术促进学生能力的培养
僵蚕3.1阅读能力
阅读教学应该讲究文本的处理艺术，文本的处理影响阅读教学的质量。不同的文本应有不同的处理方式，要因文而异，因人而异。从文本的处理艺术上可以看出语文老师的智慧与匠心。在进行《乡愁》这篇文章的教学时，我将同学们的课桌拉开，中间留出一个大舞台，这个时候，音乐起，大屏幕上现出一排排大字，随着余光中浑厚有力的声音在教室里响起，同学们也瞪大眼睛翘首企盼真的朗诵者能出现在教室里，于是纷纷效仿……同学们在自己朗诵的时候，我将他们用相机拍下来，照片做成PPT，供课下同学们欣赏，极大地提高了他们的积极性，都希望自己的声音、自己的形象也能出现在PPT上，一段时间下来，学生读书能力越来越强。
3.2写作能力
作文教学，创设意境很重要，我们应把握好作为写作主体的学生的不同心理，以及在不同状态下的学生心理特征，作文教学要追求学生写作的最好状态，尽力寻找学生写作的最佳兴奋点。如对于不同类型的作文我会利用多媒体创设不同的意境，让学生放飞心灵寻找自己写作的兴奋点。同时，批改作文我用两笔三改，错字用红笔，不好的句子用铅笔，最后评语用电脑打印。作文写得最好的和最不好的我一定要在作文课中讲评，用电脑打出来或用相机照下来，好作文署上名字，在大屏幕上播放供大家
欣赏，不好作文把它的不好之处请学生说出来，并说出怎样改正。
语文是一门学问更是一门艺术，深入进去发掘它的内涵才深知语文的魅力,“腹有诗书气自华”，走进心灵用教育智慧提升学生的生命质量。
[责任编辑：丁艳]
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(海原县关桥中学，宁夏海原755200)
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