PEP三年级英语下册第二单元《My family》教学设计

更新时间:2023-06-24 09:51:02 阅读: 评论:0

  人教版PEP三年级英语下册第二单元《My family》教学设计
  一、教学内容
鸦组词语  Part A Let’s talk & Point and say
辣白菜怎么做好吃  二、教学目标
  1.能够听懂、会说、会认读句型:Who’s that man? He’s my father. 并能够在具体的语境中灵活运用。
  2. 让学生学会询问他人的身份并知道如何应答。
  三、教学重难点
  1. 正确运用句子:Who’s that man? He’s my father.。
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  2. 单词who’s的发音,以及单词that和father中th的发音。.
  四、教学准备
  录音机、磁带、教学课件。
巧言令色  五、教学过程
骨架大  Step 1 热身(Warming-up)
  1. 教师播放P8的Let’s chant,学生跟着录音哼唱。
  2. 活动:介绍自己的朋友。
  引导学生介绍自己的朋友。如:Hi, I’m Sam. I’m from China. This is my friend, Tim. He’s a boy. He’s a student. He’s from China/ the UK/ Canada/ the USA/ Australia.
篮球裁判  Step 2 新课呈现(Prentation)
  1. 师生观察Let’s talk的教学课件,利用与教材内容相同的教学课件,使学生既了解了对话的含义,又了解对话运用的情景。
  2. 教师提问:Who are they?What are they doing?
  教师播放录音,学生静听。再次播放录音,学生跟读。教师注意带读学生不易掌握的读音,如:who’s, that, father等。
  3. 教师安排学生小组内分角色表演对话。
  Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension)
  活动: 1.教师呈现课本中Point and say部分教学挂图。
  2.让学生同桌合作练习图中的对话。
  3.教师请学生拿出准备好的父亲的照片,两人一组,介绍自己的爸爸。请几组学生到讲台前进行对话表演
  Step 4 总结(Summary)
  六、课后反思
  第二课时
  一、教学内容
  Part A Let’s learn & Let’s chant
  二、教学目标
  1.能够听、说、认读单词:father, dad, mother, mom, woman。
  2. 能够听、说、认读句型:Who’s that woman? She’s my mother. 并能够在具体的语境中灵活运用。
  3. 能够听音跟唱本课的Let’s chant。培养学生懂礼貌的好习惯,学会感恩。
  三、教学重难点
  1. 掌握单词:father, dad, mother, mom, woman和句型:Who’s that woman? She’s my mother.
  2. 能够理解和运用句型:Who’s that woman? She’s my mother。
  四、教学准备
  录音机、磁带、单词卡、教学课件。
  五、教学过程
  Step 1 热身(Warming-up)
  让学生介绍自己的父亲,根据学生爸爸的照片,同学四人小组活动,如:
  Group leader: Who’s that man?
  S1: He’s my father.
  S2: He’s my father. He’s 35.
  S3: He’s my father. He’s a teacher.
  Step 2 新课呈现(Prentation)
  1. 学习单词man和 woman
  (1)呈现Mr Jones, 师生对话:
  T: Who’s he? S1: He’s Mr Jones.
  T: Is he a man? S2: Yes, he is.
  (2)呈现Miss White,师生对话:周公解梦大全

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