Lesson1 I Am Excited教学设计
【内容来源】冀教版（三起点）五下Unit1 Lesson1
网络之路【主题】Going to Beijing
【课时】Lesson1 I Am Excited
一、教学目标(Teaching aims)
（一）知识目标(Knowledge aims)
1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up
2. 学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Plea don’t...持之以恒造句
3. 学生能够认读并且说出以下国际标识：don’t go straight; don’t ride a bike; don’t eat or drink; don’t turn left; don’t swim; don’t walk on the grass
（二）能力目标(Ability aims)
学生能够熟练运用祈使句。
（三）情感目标(Affective aims)
通过本节课的祈使句的表达，培养学生之间互相关心，增进彼此之间友谊。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
（一）重点(Points)
会用表示否定的祈使句。
（二）难点(Difficulties)
在不同的场合会熟练运用不同的祈使句，并能用英语表述出来。
三、教学准备(Teaching preparation)
教师准备：教学课件，课文录音（可从优教通平台下载使用）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 问候
用英语问候学生：Hello students! Welcome to a new mester.
与学生们讨论他们在本学期的第一单元期望学到哪些内容。帮助学生回忆目前为止己经学过的内容。提醒学生上学期结束时，丹尼和詹妮正在中国拜访李明和他的家人。
2. 课文导入
儿童肛门痒教师：Everyone is having a great time on the trip. Today, they are going to Beijing. What an exciting trip! They will take the train. Train travel is fun. Let’s e what exciting things happen on the trip.
Step 2：Prentation
1. Plea don’t run!
(1) 教师：When someone is very excited, he or she wants to do a lot of things. Sometimes you have to tell them not to do the things. Let’s e how to do this in a friendly way.
(2) 教授jump, run, dance, sing, sit down, stand up。展示词汇卡片并读出每一个单词。展示时，让自告奋勇的学生演示卡片上的动作。在黑板上写下单词并让学生演示动作。
(3) 讨论如何礼貌地告诉他人不要做某些事。告诉学生当请求别人时应该用plea。大声朗读这些词汇。教师要边朗读单词边向学生示范动作。例如，跑起来，然后说Plea don’t run!说出该句时，停止跑动。用同样的方式重复这四句指令：Plea don’t run! Plea don’t jump! Plea don’t sing! Plea don’t dance! (4) 教师说：Now, let’s open to page 2. 播放第1部分的录音，学生看书跟读。播放两遍或三遍录音。四处走动听学生朗读单词。必要时提供帮助。
2. 演示
让四名自告奋勇的学生到前面来，给每名学生指派一个动作(run, jump, sing, dance)。学生轮流做动作，教师说出指令Plea don’t ______! 当教师说出语句时，学生应该立刻停止他们的动作。
3. 练习
请做动作！长坂桥
让一些自告奋勇的学生表演jump, run, dance, sing, stand up和sit down等动作。然后从一个物体移动到另一个物体。让一名自告奋勇的学生和教师一起做（Let’s jump/run from ______ to ______.)。然后让自告奋勇的学生根据教师的指令独立做一遍动作。
当学生在两个物体之间做动作时，偶尔改变一下指令。例如：
教师：Plea jump from this book to that chair.
学生：（开始从书的位置跳到椅子那里。）
红莲花开教师：Stop! Plea don’t jump! Plea walk from the book to the chair!
画图说话
现在，在黑板上画各种图画。（例如：一个钓鱼的人；一个放风筝的人；一只狗)然后画一个大圆，里面画一条贯通的斜线。让学生猜测哪些事情不可以做。现在，让自告奋勇的学生到前面来，画几幅带有圆圈和斜线的图画，让其他学生猜一猜哪些事情不可以做。
Step 3: Practice
Let's do it!
巡检制度1. Read and match.
让学生翻到课本第3页，看上面的六幅图（国际标识）。向学生说明当图片被一个圆圈住并有一条斜线穿过时，这就意味着不要去做图上的事情。观察每幅图片并询问该图片代表的意思。例如：草地上的脚、游泳的人。告诉学生第1幅图片的意思是：Don’t walk on the grass.
让学生完成这个练习。向学生解释他们应该先观察图片，阅读图片下面的句子，然后把正确的字母填入每张图片右下角的小方框里面。给学生留一些时间来完成练习。
答案：f-b-a-c-d-e
2. Look, say and write.
看一看谁能说出这些图片的意思。和全班一起浏览第一组图片。丹尼正坐着，但是图上有一个哭脸，意思是“不要这样做”。说Plea don’t sit down.现在，看下一幅图片。丹尼正在站着，图上有一个笑脸，意思是“请站立”。让学生完成这个练习。
答案：b. Plea don’t run. Plea walk. c. Plea don’t sing. Plea read.
Step 4: Consolidation
让学生找出与教师所说的单词相匹配的词汇。
教师：Run!
全班：Walk.
教师：Sing!
全班：Dance.
教师：Stand up!
全班：Sit down!
《活动手册》
帮助学生找到他们需要做的练习，打开那页并举起来。
童话人物简笔画
Step 5: Summary
重点词汇：
run，sorry，jump，sing，dance，sit down，stand up
工作表表述禁止的祈使句：
Plea don’t jump!
Plea don’t sing!
Plea don’t dance!
…
S tep 6: Homework
1. 登录“优教同步学习网”，观看课文动画并跟读，按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。
2. 正确书写本节课所学的单词。（至少5遍）
3. 登录“优教同步学习网”，预习Lesson2。
