十大词类与八大句子成分的关系
1十大词类：
据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用,把英语单词分为10个类别,就是10大词类：名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、介词、连词、感叹词;
黄龙寺根据部分词类具有的共同特征,又将十大词类分为两大部分：
实词：名词、代词、数词、动词、副词、形容词;
特征：具有完整的词义；能够在句子中独立充当句子成分;
虚词：冠词、介词、连词、感叹词;
特征：没有完整的意思；不能够在句子中独立充当句子成分,必须和实词搭配,才能充当句子成分;
十大词类和八大句子成分
实 词 | 汉语 名称英语环保手抄报 | 英语名称 | 用途 | 汽车车灯例词 | 句法作用 |
名词 | n.noun | 表示人或事物的名称 | boy, book, table, man | 主、表、宾、补、定、同 |
代词 | pron.pronoun | 代替名词、形容词或数词 | I, you, it, we, their | 主、表、补、定、同 |
数词 | num.numeral | 表示数量和顺序 | one, two, twenty, third, fifth | 主、表、宾、定、同 |
动词 | v.verb | 雷秋玉表示动作或状态 | work, works, working, worked, to work | 主、谓、表、宾、补、定、状 |
中国古代天文学形容词 | adj.adjective | mtk刷机工具 修饰名词,表示人、物的特征 | red, long, old, good | 表、定、宾补 |
副词 | adv.adverb | 修饰动词、形容词或其他副词 | here, very, often, weekly | 表、状 |
虚 词 | 冠词 | art.article | 用在名词前,说明名词指的人、物 | a an, the | |
介词 | prep.preposition | 表示名词、代词等与其它词的关系 | in, after, under, on | |
连词 | junction | 连接词与词、短语和短语、句子和句子 | and, if, but, becau | |
感叹词 | interj.interjection | 表示说话时的感情或口气 | oh, er, ough, um,ouch | |
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2八大句子成分：
句子成分：组成英语句子的各个部分,叫做句子成分;
英语的句子最多由八个句子成分组成,即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语以及同位语;
★主语：
概念：句子的主体,发出动作的人或物,表示所说的是谁或是什么;
位置：主语一般在句首,特殊句型中在句末;
构成：由名词、代词或相当于名词的词、短语或从句充当;
例：Henry is a good boy.亨利是个好孩子;
He ran away.他跑掉了;
To learn a foreign language is not easy.学习一门外语不容易;
Driving to Beijing is not difficult.开车去北京不难;
What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的;
Whether we’ll go depends on the weather. 我们是否去要看天气;
★谓语：
概念：说明主语的动作、特征、状态等的句子成分,叫做谓语;
位置：谓语动词通常位于主语之后,特殊句型位于主语之前;
构成：由动词或动词短语充当;
例如：We go to school from Monday to Friday. 我们周一至周五上学;
I went to the zoo yesterday.昨天我去了动物园;
Some children asked for cold drinks. 有些孩子要喝冷饮;
I shall go to e him tomorrow. 明天我要去看他;
I must ask her to teach me to swim. 我一定得请她教我游泳;
We looked for Mr. Wilson yesterday.我们昨天找过威尔逊先生;
He took part in the meeting last Saturday.他上周六参加了会议;
★宾语：
概念：动词宾语是动作的承受者;及物动词以及相当于及物动词的短语后都必须带宾语;
介词之后的宾语叫介词宾语;
位置：动词宾语位于及物动词之后；介词宾语位于介词之后;
构成：名词、名词化的形容词、代词、数词、-ing形式、动词不定式和从句等均可作宾语;
例如：The teacher asked the students to finish the homework after class.
老师让学生们课下完成作业;
He wanted to buy that T-shirt.他想买那件T恤衫;
They are having a party in the garden.他们正在花园里开聚会;
I don’t know when they will arrive.我不知道他们何时到达;
★双宾语：
英语中,有些及物动词可以接两个宾语,动作的承受者,即指物的叫做直接宾语,动作是为谁做的或是对谁做的,即指人的叫做间接宾语,这两个宾语称为“双宾语”;
例：Pass me the salt, plea. 把盐递给我;the salt直接宾语, me间接宾语
They asked me to sing them a song. 他们要我给他们唱一支歌;
关于心态的作文a song直接宾语, them间接宾语;
间接宾语后置：间接宾语也可以放在直接宾语的后面,这时候需要在间接宾语之前分别加两个介词：for或to.具体用哪一个介词,主要取决于句子的谓语动词;
例：I’ll lend you something to read. →I’ll lend something to read to you.
我要借点什么东西给你看;
I hope you will do me a favor.→ I hope you will do a favor for me.
我希望你能帮我做一件事;
以下这类双宾语动词如果间接宾语后置,要求在间接宾语之前加“to” ;
give, show, nd, bring, offer, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, pay, throw, allow, wish, teach, promi, award, accord, grant, owe, refu, deny等;
以下这类双宾语动词如果间接宾语后置,要求在间接宾语之前加“for” ;
make, buy, do, fetch, get, paint, play, save, rerve, spare, order, cook, sing, find等;
双宾语的注意事项
在下面情况下用to或for引起的短语比用间接宾语好
1. 当直接宾语是人称代词时
I’ll nd it to you tomorrow. 比较I’ll nd you the book. 我明天给你送来;
This book is Mr. Wang’s. Plea give it to him. 这是王先生的书,请给他;
2. 当间接宾语比直接宾语长时
We are going to sing some songs for our friends. 比较Sing us a song.
我们将为我们的朋友唱支歌;
On the bus, she often gives her at to the old person.
在公共汽车上,她经常给老年人让座;
3. 当间接宾语受到强调时
Bring the letter to me, not to Henry. 把信交给我,不是给亨利;
We’d better hand the documents to him directly. 我们最好把文件直接交给他;
Mother cooks meals for us every day.母亲每天都给我们做饭;
★宾语补足语：
概念：用以补充说明宾语,并与宾语一起构成复合宾语的句子成分,叫做宾语补足语;英语中有些及物动词接了宾语之后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况,否则句子意思就不完整;
位置：通常情况位于宾语之后;
构成：可以做宾语补足语的有名词、形容词、副词、动词不定式、分词以及介词短语等;
例：You must keep the room clean and tidy.你必须保持房间干净和整洁;
People saw him running away.人们看到他跑了;
Don’t leave your car there. It’s not a parking area.
别把你的车停在那儿,那不是停车场;
Let me put this bag on the desk.让我把这个包放在桌子上;
宾语补足语和宾语的关系: 由于宾语补足语对宾语进行补充说明,因此,与宾语或是逻辑上的主谓关系,或是逻辑上的主表关系;
如：He made us laugh.他使我们哈哈大笑;
★表语：
概念：用来说明主语的身份、特征、状态等的句子成分,是表语;
位置：位于联系动词之后,与联系动词构成复合谓语;
构成：可作表语的有名词、代词、形容词、数词、副词、动词不定式、介词短语、分词短语以及从句等;
联系动词Link verb：连接主语和表语的动词是联系动词;
常用的联系动词有be, keep, remain , stand, become, fall, get, go, grow, turn, feel,写景作文800字look, smell, sound, taste, em等;
be动词am, is, are, was, were, have been是最常用的表达状态的联系动词；
其他联系动词如：become成为,turn变成,go变;其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,不可能是宾语;当联系动词不是be,而其后是名词和代词时,多表达“转变为”之意,注意与动宾关系的区别;
