幼儿园英语颜色的教案
【篇一：英语颜色的示范课教案】
unit8 colors教学案例
nancy2015年8月31日
unit 8 colors (第三课时 )
一、教学目标：
1 、知识目标：
能听、说、认读 5种表示颜色的英语单词（red 、yellow 、blue、 black 、green），并能用英语“ colors”这一话题进行简单的交流： what color is it？ it’s___ . 2 、技能目标：
（ 1）、能在实践中熟练应用所学的颜色。
（ 2）、在活动中体验互帮互助的乐趣，培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。
3 、情感目标：
通过游戏、魔术表演、创设情景对话等多种形式，激发学生对英语的热爱，培养孩子学习英语的兴趣。三亚自驾
二、教学重点和难点：
土耳其留学 （ 1）、掌握 red、 yellow、 blue、 green、 black的读法。
（ 2）、有关颜色的对话：what color is it？ it’s___ .熟练应用。
三、教育理念：
本节课中通过魔术表演、角色扮演等环节的设计，来吸引孩子的兴趣，让孩子在有趣的情景中不知不觉地走上讲台，走到大家的面前表演、说英语，可培养孩子的自信与勇敢。
四、教学过程：
长腿女人 step 1. greetings: (5分钟)
s： good morning ,ms nancy!
微波炉烤鱼 t: good morning, boys and girls! how are you, today?
s: i am fine, thank you.
t: which color do you like ?
s: i like__.(抽查提问几个小朋友)
t: great! thank you . sit down, plea.
step2 ：warming — up（3分钟）
t： now, let’s do a little warm-up. you can find some colors in it.ok?
s: ok!
t: greet light, go! ready go!(师生齐做律动)
病情证明
t: wow! you are so great! now, let’s do it faster and fasrter. ok? (师生慢慢加快速度做律动)
t: __ is the first! give ma five! ever body sits down, plea.
step 3 : review words.（7分钟）
t: 现在请小朋友们想一想，刚才你听到了几种三色，分别是什么？ok, jerry. you, plea.(小朋友说出哪个单词，就把相应的单词卡片贴在白板上，并带领小朋友读单词三遍。) thank you. sit down, plea.小朋友们再想一想，我们还学过那些关于颜色的单词呢？（生：blue and black）(把孩子们说出的单词卡片贴在白板上) do you want to play a game with them? (s：yes.) 现在我们来一个跳单词的游戏。看ms nancy的魔术手指，它会跳舞，你们想不想和它一起跳？小朋友要用你们的嘴巴跟着它跳，但是不允许跳到它的前
面。比如当它跳到blue的时候，你们要说（生：yellow）great! let’s start. ready go! (游戏开始)
t: our boys are very good！congratulations to you! 我们的小美女们你们需要回答ms nancy 几个问题。what’s this? (girls: it’s red )(多提问几次，并板书句子：it’s_.) step 4: ntences.(10分钟)
1、 t：look！ what’s this? （生：瓶子）你们能猜出来它是什么颜色的么？（生： 无色的/白色的）。now, let’s shake it. what color is it? ( s: red) follow me. it’s red. (s: it’s red.)
后退的反义词 2、t：(举起另一个瓶子)who wants try? i will choo the first one.其他小朋友和ms nancy一起说：shake！(等被挑选的小朋友完成后) what color is it? ( s: it’s green.)（挑选提问几个小朋友）
3、t：小朋友们有谁知道ms nancy刚才说的次数最多的句子是什么？（生齐声说：what color is it?）(板书句子：what color is it?)那么有谁能猜出它是什么意思呢？（生齐声说：它是什么颜色的?）great! you are so clever! follow me. what color is it?
4、t: now, i need three students. who wants try?( 挑选三位不经常发言的小朋友) let’s
say: shake!(三位小朋友全部完成后)现在我们大家一起问***、***和*** what color is it? very done! give me five! thank you, and go back to your at!
5、小朋友们看一下我们漂亮的教室里是不是也有这些颜色？谁想成为小老师，来带领大家找颜色？第一个回答正确的小朋友可以被邀请做下一位小老师。who wants try?（可以进行三或四次）
step 5: story. (10分钟)
1、t：不止ms nancy 有带魔法的东西，我们的好朋友teddy也有一个有带魔法的宝贝。look! what’s this? ( 生：眼镜)对了，这是一副被施了魔法的眼镜，当你说出它的咒语，就会通过它看周围的环境会发生颜色的变化。你们想不想知道咒语是什么？（生：想）咒语就是：what color is it? follow me. (s: what color is it?) 今天teddy就和puppy一起带着它的神奇眼镜去海滩了，他们会发生什么有趣的事情呢？请小朋友打开课本33页。（所有人打开课本）第一次teddy通过眼镜看海滩，what color is it?（s：it’s red.）第二次呢？what color is it（s：it’s blue.）
第三次呢？what color is it? （s：it’s green.）接下来是puppy带上眼镜。what color is it?（s：it’s black.）
2、 t：now，who wants to be teddy and puppy? 你就可以带上这幅充满魔力的眼镜。 （挑选三至四组小演员，并给与评价和鼓励。）
3、 t：现在请小朋友和你的同桌一起来读这个小故事，左边的小朋友扮teddy，右
教师资格证答案 边的
小朋友扮演puppy。
step6: the end. (5分钟)
1、 t：do you like this story? (s: yes.)那你们回家可以讲给爸爸妈妈听。里面最主要句 子是？（生：what color is it? it’s ___.）
2、 t：listen！（放音乐）do you like this song? (生：喜欢，很好听。)那你们回家看子 好好学习下，下节课我们正式学习，看哪个小朋友最先学会，好不好？
3、 t：class is over! e you! (s: e you ms nancy!)
【篇二：幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)】
幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)
中班英语教案――颜色
鼻咽炎的症状 【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：what colour do you like? do you like red? yes，i do．no，i don’t．
3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1．以一首英文歌曲good morning引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
how are you? i’m fine．thank you!
how old are you? i’m four years old．
what’s the weather’like today? its a sunny day．
do you like sunny day?yes．
3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：do you like black?
peter：i don’t like black．
teacher：i like purple．
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
children：1 want to buy a balloon．
teacher：what colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
teacher：i am very thirsty．
linda：miss yang．water，water．
teacher：thank you．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)
teacher：is it water7
children：no，0range juice．
～teacher：what cotour is it?。
children：yellow．
