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《Unit4-At-the-Farm-A-说课
建行面试 本节课主题为“在农场”，属于七年级英语第四单元，主要是让学生能够学会关于农场的基本知识，如动物、植物、家庭农场等，并能根据所学内容进行简短的交流和写作。
一、教学目标
1. 知道并学会运用一些关于农场的英语单词、短语和句型。
2. 能够简单地描述自己所生活的环境，如城市、乡村等。
3. 能够描述家庭农场的基本情况，如农场中的动物和植物等。
4. 能够使用所学表达方式，和同伴进行简短的交流和写作。corn是什么意思
二、教学重难点
1. 教学重点：单词和句型的学习，学生口语和听力能力的提高。
三、教学方法
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1. 交际法：以实际情境为背景展开教学，鼓励学生进行口语交际。
2. 演示法：理解单词和句型的含义，善于总结规律。
3. 合作学习法：提高学生的合作精神和语言表达能力，以及协同学习的能力。
四、教学过程设计
Step 1. 教学导入（5分钟）油气储运工程
教师可以通过播放一些有关农场的视频，引入本课的主题，或者与学生进行口语交际练习，如：“你最喜欢的动物是什么？为什么？”
教师可以通过图画以及多媒体展示，介绍一些农场中的动物、植物及其基本特征和生活习性，如： hor, sheep, chicken, pig, cow, duck, apple tree, grapevine, pumpkin等单词的学习。
教师带领学生学习一些简单的句型，如：
1. What's your favorite animal?（你最喜欢的动物是什么？）
2. Where do you live?（你住在哪里？）
4. I live in the city.（我住在城市。）
5. There are chickens, pigs and hors on my farm.（我的农场有鸡、猪和马。）
学生可以结对练习，进行口语交际，运用所学内容进行简单的对话，也可以根据所给的图片或课本中的插图进行描述，如：
教师可以对本节课的内容进行简单的总结，并让学生进行提问或回答，如：
1. What have we learned today?
2. Can you ask me a question about the farm?
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五、教学反思
1. 在本节课中，我运用了多媒体等各种手段来激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，了解了一些农场生活的常识。
2. 在合作交流环节，学生的口语表达能力得到了提高，因为学生可以结对参与对话交流。
3. 需要加强课外拓展教育，把从生活中获取的农场知识融入到课堂之中，达到知识的全面深入学习。如何安装驱动>曾不若孀妻弱子
