Unit 9 A poem：《My prize》教学设计 哀痛
个人艺术
教学目标：
1、 知识与能力 目标：
①四会掌握单词：circle,triangle,rectangle,square；
如何养发②听懂会说短语：a box full of chocolates, from the box into my tummy
③会背诵并表演课文。
2、过程与方法 目标：
①通过替换练习使学生能灵活运用两个短语词组；
②在游戏与竞赛中提高口语以及动手操作能力。
3、情感态度与价值观 目标：
①通过国旗，五环旗的引入，培养爱国意识和民族自豪感；
②通过学生主动参与游戏，激发学生学习英语的兴趣以及发挥创造能力。
教学重点：四个形状单词的读音
教学难点：诗歌中两个重点的句子的理解和灵活运用。
教学过程：
Step1：Prentation and practice
一、运用各国国旗 引出四个形状单词并且复习How many句型
1、（出示中国国旗）What’s this? It ‘s our national flag. Do you want know
other flags?
2、（出示日本国国旗）Look at this (手指着中间的圆形) What shape is
it? It’s a circle.(出示新词circle)
3、（出示五环旗）How many circles can you e? Five. They’re blue
蹈厉
circle,orange circle,black circle, green circle and red circle.
4、出示圭亚那的国旗指着其中的一个三角形说：What shape is it? It’s a
triangle. How many triangles can you e?
5、出示意大利的国旗学习rectangle及其复数。
6、出示挪威的国旗指着红色正方形问：Is it a rectangle? No ,it’s a square.
How many squares are there?
二、操练巩固四个新词
1、师做手势，生说单词。
2、师说，学生做。
3、师边引导学生做手势边说：triangles and circles, rectangles and squares.
4、游戏操练单词：小组比赛，说说身边的图形，一分钟之内说的多者为胜。
茅香
5、结合游戏结果的评价。 You’re the winners. （出示一个半盒的巧
克力）It’s your prize today.
四、第一个短语呈现a box full of chocolates
1、紧接着出示一满盒巧克力引导学生和刚才的一盒比较：What’s the
difference? 学习a box full of chocolates
一生必读的十本书
2、出示牛奶等让学生替换运用该短语：a box full of milk, a box full of
apples.
五、学习第二个短语：from the box into my tummy.
1、I like chocolates very much.Can I have some chocolates?(师剥一个巧
克力并放入口中，做一个吞咽的动作。)
2、Where is the chocolate? Oh ,it’s from the box into my tummy.
3、Learn to say “from the box into my tummy”
4、课件呈现场景进行替换练习，如：from the schoolbag into the pencil box
六、学习诗文
1、听音给打乱顺序的图片编号。
2、CAI 依次出现八幅图及相对应的句子，理解并学说每句话。
2、看图做动作说句子。
3、呈现整首诗文，边读边做动作。
4、小组练习，分组表演
Ste2：Games
黄飞鸿简介1、A memory game.书本91页第二题。
2、发挥创造，学生自己动手拼图形。
火爆刑警①呈现七巧板里用各种图形拼成的鱼，鸟等图案。
②学生自己动手用老师准备的几种形状拼成自己想要的图案或者自己想想
的图案。
③作品展示：What is it?It’s…
How many circles are there in your picture?
④把学生的作品送给学生做奖品：It’s your prize today.
Step3：Homework
Write the missing words.书本97页第11题。
