清明节的英语基本信息 | 折纸钢琴单元主题 | 人字闸门本单元的主要话题是谈论亲人或者朋友的上周末的活动，用一般过去时描述过去的做过的事情等。 |
黄尾球果花蝇单元地位 | 本单元是用一般过去时描述过去发生事情大学生自我剖析的初步学习，为下一单元过去时的进一步学习和探讨做好铺垫，为第四单元过去和现在的比较句型打好基础。 | |
单元目标 | 课程标准 | 六年级下册本单元要求学生能够听说读写有关过去做过的8个动作短语单词，五个表示过去的时间词，以及一个特殊疑问句和一个一般疑问句，用来询问过去的动作和肯定否定回答。要求学生能在真实语境中正确运用并能读懂简单语篇。 |
教材分析 | 本单元的核心任务是学习并初步运用一般过去时描述过去发生的事情。教学内容以周末活动为主线，由浅入深帮助学生理解和掌握新的语言知识。教学难点是掌握动词的过去式并能运用一般过去时来询问与描述自己与他人过去的生活经历，主要句型是“what did you do last weekend?/yesterday…I played football/slept… Did you read books? Yes, I did/No, I didn’t….” | |
学情分析巴啦啦小魔仙变身咒语 | “周末活动”的话题是学生喜闻乐见的，也是学生日常生活和成长中不可缺少的一部分。在本单元之前，学生已经学过了一般现在时等时态的基本用法，但是一般过去时是第一次出现，学生第一次接触，往往不容易理解。 | |
单元目标 | 1.能听、说、读、写重点词汇和短语：watched TV/saw a film/slept/cleaned my room等，句型：What did you do last weekend?/yesterday…I played football/slept… Did you read books? Yes, I did/No, I didn’t…等。 2.能了解一般过去时的简单用法，了解一般过去时运用表示过去的事件及存在的状态并在真实的场景中运用所学语言进行交流。 3.乐于与他人交流自己的假期生活，培养良好的生活习惯，热爱生活。 | |
单元评价 | 通过本单元学习，学生能够初步了解英语重要的一种时态一般过去时的基本用法，了解用一般过去时来表示过去的事件及存在的状态，用所学的句型来表达过去的周末进行过的活动。借助单元提优试题、新课堂随堂练习题等，口语或者笔试检测学生的掌握情况。 | |
学习进程 | 课时分配：共6课时 A Let’s try & Let’s talk 1课时 A Let’s learn & Do a survey and report 1课时 护士英语怎么写B Let’s try & Let’s talk 1课时 B Let’s learn & Look and talk 1课时 B Read and write & Let’s check & Let’s wrap it up 1课时中国合伙人经典台词 C Review & Story time & Do more exerci 1课时 | |
本文发布于:2023-06-18 20:28:41，感谢您对本站的认可！
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