开展丰富多彩的活动提高英语教学效率
[摘要小乐比]:在英语教学中，开展丰富多彩的活动是实施课堂教学的主要形式。教师在课堂教学中应当努力创设贴近学生实际的活动，组织开展各种形式的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习和运用英语的能力，从而提高课堂教学效率。
[关键词]:活动 学习兴趣 教学效率
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语作为公民素质的重要组成部分。改革开放以来，我国把英语教育摆在了突出的地位，新的英语课标强调要改革英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。笔者在从事英语教学的过程中，从提高学生的学习兴趣入手，以丰富多彩的活动形式为手段，就如何提高英语的教学效率作了一些有益的尝试。
一、以丰富多彩的形式，寓教于活动之中
在教学中，笔者经常选择学生感兴趣的活动形式，比如，游戏、歌曲等，以它们为载体，寓教于活动之中，使学生在乐中学。
众所周知，语法教学是比较枯燥乏味的，但如果以游戏的形式来进行语法教学将会极大地提高学生的学习兴趣，使每个学生学习外语的潜在能力充分发挥出来，同时，还可以发展学生的智力和逻辑思维能力。
名词单数变复数是我国学生初学英语时的难点之一，可以通过游戏，让学生把所有的名词用于实际。将学生分成两组：A组示图，B组编题，A女生卷发组回答。游戏一段时间，两组互易角色。示图所表示的名词，按英语字母顺序出现，每编一个题中，必须包括该名词的单数和复数两种形式，如：
1.Apple
(1)apple(2)apples How many apples in all?忧郁的意思
2.Banana
(1)banana (2)bananas How many bananas in all?
3.Car
(1)car(2)cars How many cars in all?
网络情感>水为什么是绿色的
4.Duck
(1)duck(2)ducks How many ducks in all?
再如，学习介词短语时，可以做hide—and—ek这一游戏：选出一个后，全班同学都准备躲藏起来，但这种躲藏不是真实的，而是设想的，全班同学按照图画上的物体“躲藏”在某一个地方，每人将自己躲藏的地方写在一张纸条上，然后交给老师。在游戏开始之前，先向全班朗读英国学生做这种游戏的顺序：
Bushel of wheat , bushel of clover,
All not hid , can’t hide over
All eyes open ! Here I come
S1: Are you behind the door ?
Leader: No , I am not.
S2: Are you under the bed ?
Leader: No , I am not.
S3: Are you in the wardrobe ?
Leader: No , I am not.
S4: Are you near the desk ?
Leader: Yes , I am .abc式词语
S4.获得一分，并获权“躲藏”，让大家猜问。
通过这个游戏，学生很快掌握了这些介词短语。
又如，为帮助学生巩固所学单词，以及训练他们正确书写单词的能力，可以做“A Letter Ladder”的游戏。
海底世界简笔画老师在黑板上写个单音节词，让同学们填词，所填的词比上一个词多一个字母，除第一个字母不能改变外，其他字母皆可变换。例如：
He red me
Her read man
Here ready moon
Heart reader month
Health receive 勉励的话mother
Healthy remember morning
二、组织交流真实信息的学生活动
课堂教学应是交流性的，在英语学习的起始阶段就应该组织交流真实信息的学生活动。例如，在初级阶段，就让学生把家中的照片带到学校并询问同学是哪里人、同学的父母做什
么、家里有多少人、家住多远、同学喜欢什么、不喜欢什么、星期天经常做些什么、他们喜欢的体育运动是什么，等等。这些交互活动的形式可以是对话、看图交谈、小组讨论、游戏等。这些活动可以提高学生的兴趣，使学生从一开始就体会到了英语，即使是最简单英语Who is he?Where do you live?What do you like doing?等，也有真正的用处。同时，学生根据真实情况交流信息，学习起来能够积极投入，效果显著。
三、开展英语课外活动，激发学生的积极性
在搞好课堂教学的同时，开展一些课外英语活动，也是激发学生学习英语积极性的一个重要手段。笔者曾经组织学生进行英语歌曲比赛，开展英语兴趣小组活动等，还利用业余时间编排了一些英语短剧，从而调动和激发了学生学习英语的积极性，同时也锻炼和培养了他们运用英语的能力。多开展课外活动，多唱英语歌曲，多朗读英语诗歌，多演英语剧，多开英语Party，这样会令学生感到学习英语有无穷的乐趣，就会越学越想学，越学越爱学。内在潜能必然会大大发挥。因为这些活动的开展，会让学生拥有成功感，自尊和自信得到增强，进而变成获得更大成功的内驱力。
兴趣是最好的老师，而多种多样的活动，是激发学生兴趣的一个重要手段。学生一旦对英
语产生兴趣，就会全身心地投入到英语学习当中去，那么，我们的英语教学效率就会大大提高。
