儿童画教学步骤
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教学方法序言
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儿童画教学步骤行李物品
这是儿童画教学步骤，是优秀的三年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
儿童画教学步骤第1篇
一、识字写字
大姨妈推迟的原因画的教案教学设计
１、识字：
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⑴初读课文自学生字时，可以要求学生一边读，一边画出生字，并借助拼音读准生字的音。本课１１个生字中，“色”是平舌音，“声、春”是翘舌音，“近、春、人”是前鼻音，“听、声、惊”是后鼻音，“远、无”是整体认读音节，要指导学生读准。可让学生互相认读生字、正音。
⑵在学会新偏旁“辶、忄”的基础上，让学生自主识记字形，并交流识记的方法。以下方法供参考。
①偏旁归类。如，“远、近、还”都有“辶”。
②换一换。用给熟字换笔画或偏旁的方法来记，如，“天”变成“无”，“入”变成“人”，“听”变成“近”。
③编字谜。如，“春”：“三人日下去春游”，“来”：“米上加横竖出头”。
２、写字：
指导写字，除继续巩固“撇、捺”的写法外，重点是练写“点”。
要区分短“撇”和“点”。这四个字笔画不多，要注意笔画的位置，把字写匀称。教师可在田字格中范写，
豌豆苗的家常做法作具体指导。
人：第二笔从竖中线和横中线交*处偏左一点起笔。
火：要指导学生掌握它的笔顺，第四笔“捺”从竖中线和横中线交*处起笔。
六：最后一笔是“点”，不要写成“捺”。
二、朗读感悟
１、让学生根据记忆，说说他们看到的春天的山、水、花、鸟是怎样的，再次感受大自然的美。
刘邦在位多少年２、读读课文，引导学生发现问题并质疑。如，为什么人走近了听，还是听不到水声？春天开的花，为什么春天已经过去了，花还没谢？
３、表演想象，感悟诗意。在学生反复朗读后，启发学生展开想象，并根据个人的感悟配上动作进行朗读表演。如，读到“近听水无声”时，做出侧耳听的`动作；读到“人来鸟不惊”时，做出摆手的样子。明白这首诗写的是一幅山水画。
４、诗中有几对意思相反的词，要指导学生通过比较了解它们的意思。如，“远”和“近”意思相反，是比
较而言的。可以举例说明，如，“教室里，第一排座位离黑板近，最后一排座位离黑板远。”“来”和“去”可让学生通过做动作来理解。
80字作文
５、指导背诵。学生在多种形式的朗读之后，基本能背诵。可让学生介绍自己记忆、背诵课文的方法，如，抓住“山、水、花、鸟”
四个字来背诵，抓住“远”和“近”、“去”和“来”两组意思相反的词来背诵。
三、课后练习
把“我会说”中六对反义词做成头饰给学生戴在头上，在音乐伴奏下做找朋友的游戏。
四、实践活动
１、从自己认识的字中找一找意思相反的，看谁找得多，记得多。
２、课外收集谜语，开展猜谜活动。
五、教学时间
教学本课可用１～２课时。
六、资料袋
〖古诗谜风
李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
〖歌谣谜
头戴小红帽，
身穿大白袍。
走路摇摇摆，
游泳稳又快。
（鹅）
千条线，
万条线，
落在水里看不见。
（雨）
儿童画教学步骤第2篇
教学目标：
1.学会在手指（或手掌）上较均匀地涂色并进行印雷的方法。
2.积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
3.运用已有的生活经验进行想象和创作，对手印画进行创造性地添画。
教学准备：
1. 知识准备：
幼儿已掌握手指、手心和手掌的印画方法，认识蜗牛、螃蟹、小鸡等动物的外形特征。
2. 材料准备：
各种颜色的绘画纸、水粉笔、水粉颜料、油画棒、袖套、围兜、调色盘等。
教学过程：
1.引入活动，引发幼儿的前期经验。
（1）手指印画，启发幼儿想象：小小的圆点可以变出什么？（小雨点、小花、小石头等）
