石灰吟教案设计意图
(经典版)
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叙言
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石灰吟教案设计意图
这是石灰吟教案设计意图，是优秀的六年级下册语文教案文章， 供老师家长们参考学习。
石灰吟教案设计意图第 1 篇
教学目标：
《石灰吟》优秀教案
便饭是什么意思1、学会 3 个生字，认识“乾、坤”两个字。能正确读写下列词 语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。
3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的 高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。
教学重点、难点： 1、理解诗句的意思，体味每首诗所表达的思想感情。 2、想象诗中描写的景色，从中感受自然美和情操美。 一、导入新课，揭示课题。
了解于谦，交流于谦的故事。
二、讲读古诗《石灰吟》。
1.初读指导，理解字、词意思和全诗大意。7月26日
(1)解题。板书题目。
吟：歌唱。
指名读题，说说题目的意思。
(2)教师范读。
(3)学生试读。
思量：这首诗写了什么内容?有什么不懂的地方? (4)学生试讲，逐句理解。 (注意书上的注解。 ) 2.精读训练，联贯讲诗意，体味作者表达的思想感情。
(1) 自由读全诗，联贯讲诗意。
(2)思量议论，加深理解。
①读诗句“烈火焚烧若等闲”，说一说“若等闲”在这里的'作
用?
②这首诗运用了拟人的方法，说一说在这里的作用?
(3)体味作者表达的思想感情。
①轻声自读， 想象诗中送别的情景， 说说这首诗表达了作者什么
样的感情?
②这种感情作者是如何表达的?
③有感情地朗读，想象情景。高高兴兴
三、巩固练习。
1.读课文，先理解加粗的词，再说说诗句的意思。 (1)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 王建隆(2)粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 2.欣赏三首古诗，有感情地朗读，加深对诗句的理解。 3.背诵三首古诗。
四、总结：
暖暖的很贴心这两节课， 我们学习了唐代诗人的三首古诗。这三首诗语言质朴， 感情真挚。同学们，我们要在读懂诗句、理解思想内容的基础上，掌 握诗人用语言文字表达思想感情的方法，学习诗人朴实无华的文风。
石灰吟教案设计意图第 2 篇
教学目标：六年级语文《石灰吟》优秀教学设计
1.理解诗句的意思。了解石灰的特点。
2.联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体味作者“要留清 白在人间”志向。
3.有感情地朗诵并背诵古诗。
教学重点：
了解诗句托物言志的特点。
教学难点：
联系作者生平，体味作者的志向12的所有因数。
课前准备：
学生阅读的资料;PPT。
教学课时：
一课时。
一、读题导入，直指所吟事物。
今天我们要学习一首流传千古的诗—— 《石灰吟》。读题。吟， 是古诗的一种形式。 这首诗的作者是—— (明朝的于谦)从题目中， 我 们知道，于谦所吟的事物是——石灰。
