读骆驼祥子有感
一年级日月明教案5篇
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一年级日月明教案5篇
教案，也称课时计划，是老师的准备工作之一，作为教师如果没有将教案制定好，那课堂
也很难活跃起来，本店铺今天就为您带来了一年级日月明教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
无声告白 一年级日月明教案篇1
一、学习要求会写的生字。
（一）、学习书写生字“木”
１.课件出示“木”字。
2. 引导生说出“木”的读音。
3.我们用先学本义识字法来学习“木”这个字。
4．树木，树类植物的通称。
5.指导书写“木”字。
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①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。
（二）用相似的方法学习书写生字：lín①“木”表示树木。②“木”表示树木。连成片的树。
引申义长在土地上的很多树或竹子：独木不成林。
外星猪 （三）学习书写生字“土”。
１.课件出示“土”字。
2.引导生说出“土”的读音。
3.我们用先学本义识字法来学习“土”这个字。
4.师小结：地面上的土块。
5.指导书写“土”字。
①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。
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（四）用相似的方法学习书写生字：“”。
lì 金誼金文像古代翻土工具之形。古代翻土工具。力量，力气。
（五）学习书写生字“心”。
１.课件出示“心”字。
2.引导生说出“心”的读音。
3.我们用先学本义识字法来学习“心”这个字。
4.师小结：心脏。
5.指导书写“心”字。
高斯数学家的故事 强调“心”的新笔画卧钩。
①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。
（六）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。
二、学习我会认的生字。
课件出示认读生字“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心11个字”
1．指名认读，纠正字音。
2．多种形式朗读识记字形
3.交流识记生字方法。
三、课堂小结。巩固练习 作业布置
板书设计：
一年级日月明教案篇2
?日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式揭示了一些会意字的构字特点。从教材编排的体系看，本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析。本课的韵文语言简洁、节奏明快、音韵和谐，十分适合孩子朗读，便于诵读记忆。
