英语的句型结构完整版
英语的句型结构
美国⽼师如何讲解句型的。
特点：1、不按我们中国⼈的分类标准来划分句型
2、把句型种类绝对简单化
英语所有的句型结构，⽆⾮可划分为四种：
I. 简单句（Simple ntence）主语+谓语+宾语
I love my Mom.
I go to school everyday.
(简单句未免太⼩⼉科了, 不能代表⼀个成年⼈的思维⽔平.这就是为什么我们很少见到⼤量的简单句出现)
II. 复合句（ Compound Sentence）
And,but,or,so,for
Beijing is in the North and Nanjing is in the South.
(特点：When two independent claus, or complete ntences are joined together, they form one compound ntence.
复合句是由两个独⽴的句⼦组合在⼀起构
成的。例句中，有下⾯两个完整并且独⽴的句⼦组成：
Beijing is in the North.
猪油渣怎么做好吃Nanjing is in the South.
III. 复杂句（Complex Sentence）
My uncle, who is venty years old, works on a farm.
(特点：When an independent clau and a dependent clau are joined together; they form one complex ntence.
复合句是由⼀个独⽴的句⼦加⼀个从句构
成的。)
China is a country that its history is very long.
China is a country. (独⽴句⼦)
That its history is very long (从句) IV. 复杂句+复合句（Compound ntence+ Complex ntence）
Studying English is important becau a lot of jobs need people know English; and learning English helps
people understand other country’s culture.
整体看，这是⼀个由 moreover 连接的复合句，前后两句都在谈论学英语的重要性，两个独⽴完整的句⼦。但第⼀句话中⼜包含了⼀个由becau 引导的从句。
你知道英语中最常⽤的句型是什么句⼦吗？复杂句 (complex)。
My American teacher said,” The most common ntence pattern is complex
ntence, becau language reflects life.”
为什么不是复合句呢？
She said, “How many things are equal in our life?”
看来因为⽣活中复杂的事情要多于并列的同等的事情，所以英语中复杂句多于简单句。
我的总结：
如何区分复合句(compound ntence)。复杂句(complex) ？
都有两个句⼦组成，复合句中，两个句⼦独⽴表达完整的意思，能独⽴存活。复杂句由⼀个主句和⼀个从句组成，其中的从句不能独⽴表达⼀个完整的意思。复合句就好像婚姻中的男⼈和⼥⼈，他们各⾃都有⾃⼰独⽴的⼈格和思想，组合成⼀个家庭，但谁离了谁都能活。⽽复杂句则好像妈妈和孩⼦，孩⼦不能独⽴存活，依附于妈妈，当孩⼦和妈妈在⼀起的时候，也许修饰妈妈的头 (主语从句)，也许修饰⾝体(谓语从句)，也许修饰妈妈的腿 (宾语从句)，其实根本没必要深度研究从句的类型，⼀眼就能看出从句在说什么。过多的强调从句的种类是把语法搞复杂化，使学习者confu。
见到复合句，抓住每个句⼦的idea，把他们分开来看，也就变成两个简单句，理解起来就容易了。
说了半天，还都是道理。你想真正掌握句型结构吗？
句⼦的成分
1. 主语—主语是谓语讲述的对象，表⽰所说的“是什么”或“是谁”。⼀般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句⾸。
注意：不定式作主语时，常⽤形式主语it句型。
2. 谓语—说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。
谓语(谓语部分⾥主要的词)必须⽤动词。谓语和主语在⼈称和数两⽅⾯必须⼀致。它在主语后⾯。
3. 表语—表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后⾯。
*注意区别：My job is teaching.(teaching 为表语) 与I am teaching now.(am teaching 为谓语)
4. 宾语—宾语是动作、⾏为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词⼀起说明主语做什么，在谓语之后。
5. 状语—状语⽤来修饰动词、形容词或副词。⼀般表⽰⾏为发⽣的时间、地点、⽬的、⽅式、程度等意义，⼀般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表⽰。状语⼀般放在句末，但有的可以放在句⾸、句中。
6. 定语—定语是⽤来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。因为它是修饰名词或代词的，⽽名词和代词⼜可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地⽅都可以有定语。
英语常⽤的句型结构
⾼中英语重点语法⽹络图表
英语常⽤的句型结构
1、S + vi
2、S + link verb + predicative
3、S + vt +o
4、S + vt + o (间接) + o (直接)
5、S +vt+ o + o c
6、There be + s + …
句⼦的成分
1. 主语—主语是谓语讲述的对象，表⽰所说的“是什么”或“是谁”。⼀般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句⾸。
注意：不定式作主语时，常⽤形式主语it句型。
2. 谓语—说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。
谓语(谓语部分⾥主要的词)必须⽤动词。谓语和主语在⼈称和数两⽅⾯必须⼀致。它在主语后⾯。
3. 表语—表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后⾯。
*注意区别：My job is teaching.(teaching 为表语) 与I am teaching now.(am teaching 为谓语) 4. 宾语—宾语是动作、⾏为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词⼀起说明主语做什么，在谓语之后。
5. 状语—状语⽤来修饰动词、形容词或副词。⼀般表⽰⾏为发⽣的时间、地点、⽬的、⽅式、程度等意义，⼀般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表⽰。状语⼀般放在句末，但有的可以放在句⾸、句中。
6. 定语—定语是⽤来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。因为它是修饰名词或代词的，⽽名词和代词⼜可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地⽅都可以有定语。
简单句、并列句、复合句
1. 简单句
句型：主语+谓语
只包含⼀个主谓结构，⽽句⼦的各个结构都只由单词或短语表⽰。
2. 并列句
句型：简单句+并列连词（或连接副词）+简单句
*由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句⼦叫并列句。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平⾏并列的关系。它们之间⽤连词连结。
1、联合关系：
常⽤的连词有and, not only…but(also), neither…nor等。
Eg. Tom doesn’t smoke, nor does his brother.
2、转折关系
常⽤的连词有but, yet, still, however, while(⽽，然⽽)，when（那时，然后）等。
Eg. He got up very early, (and) yet he failed to catch the morning train.
We played outside till sunt, when it began to rain.
She is tired, (but) still she will make another test.
*yet 和still是连接副词，⼜叫半连接句。
*however(然⽽，不过，但是)意义接近yet，可放在句⾸、句末或插⼊句⼦中间。
3、选择关系：会计专业毕业论文范本
常⽤的连词有or（或者，还是，否则），otherwi, or el, either…or等。
Eg. Hurry up, or we’ll be late for school.
杨成兴
4、因果关系
连词有：for, so, thus, therefore, and so 等。
Eg. He studied hard, thus he succeeded in passing the exam.
The Frenchman coughed loudly, so he decided to go and get some medicine for it.
*for 表⽰附加或推断的理由、原因。Therefore较so更正式，and so 较⼝语化。
3. 复合句
句型：主句+连词+从句；或连词+从句+主句（包含⼀个主句、⼀个或⼀个以上的从句，或只包含⼀个从句，但有两个或两个以上的主句的句⼦叫复合句。）
动词时态，被动语态
⼀、⼀般现在时
1.⼀般现在时表⽰经常发⽣、习惯性动作、客观真理、科学事实、格⾔，⽬前的特征、状态、能⼒等。
2.主句是⼀般将来时，时间、条件状语从句中⽤⼀般现在时表⽰将来。如：
毛尖是绿茶吗
I’ll go there after I finish my work./ If it rains tomorrow,I won’t go there.
3.在以here, there开头的句⼦⾥，go, come等少数动词的⼀般在时表⽰正在发⽣的动作。狗狗不吃东西怎么办
例如：There goes the bell.铃响了。There comes the bus.汽车来了。Here she comes.她来了。
⼆、现在进⾏时
1.表⽰正在进⾏的动作。
2.表⽰按计划安排即将发⽣的动作。
例如：She is leaving for Beijing.她要去北京。
He is working as a teacher tomorrow.从明天起他要做⽼师。
My father is coming to e me this Saturday.这个星期六我爸爸要来看我。
3.代替⼀般现在时，描绘更加⽣动。
例如:The Changjiang River is flowing into the east.江⽔滚滚向东流。The sun is rising in the east.太阳从东⽅冉冉升起。
4.⼤多数动词可⽤于进⾏时，但也有些动词不⽤于进⾏时。常见的有：exist, live, understand, mean, owe, belong to, know, doubt, suppo, remember, forget,
believe,trust,want,wish,refu,like,hate,dislike,prefer,mind,hope等。
三、现在完成时
1.表⽰过去发⽣的动作对现在产⽣的影响或结果，或说话时已完成的动作。
例如：I have finished the report./ She has cleaned the room.
2.表⽰从过去开始，待续到现在的动作或状态，往往和“for…”, “since…”表述的⼀段时间状语连⽤。例
如：He has learned English for six years./ They have worked here since they left college.
3.现在完成时与⼀般过去时的区别：
1）⽤两种时态来表述发⽣在过去的某⼀动作，现在完成时强调这⼀过去动作对现在产⽣的影响或结果，⽽⼀般过去时只表达过去的动作或状态，和现在关系不⼤。例如：She has cleaned the room. It’s very clean now.(此句has cleaned就不能改为cleaned.⼀是因为cleaned与现状⽆关，⼆是因为⼀般过去时不可突然跳到It’s…这样的⼀般现在时。)
2）汉语中的“了”、“过”、“曾”等词常⽤完成表达，如：I have en that film.（我看过那部电影了。）但是如果是在特定的过去时间“看了”、“做过”，就不可⽤完成时⽽必须⽤⼀般过去进来表达。例如：When did you e that film? I saw it yesterday.(你什么时候看了那部电影？我昨天看的。)不能说：When have you en that film? I have en it yesterday.
4.表⽰“曾经到过某地（⼈已回来）”⽤“have/has been to”，表⽰“到某地去了（还未回来）”⽤“have/has gone to”.例如：——Where is Li Hua? －He has gone to the reading-room.
——She knows a lot about Shanghai.－She has been there.
5.短暂动词（即瞬间动词），join, lo, buy, borrow, leave, go, come, arrive, die, marry, finish, compl
ete, begin, start, break out等，在完成时态中，其肯定式不能和表⽰⼀段时间的状语连⽤。例如不能说：He has finished the work for three hours.要翻译“他已完成⼯作三⼩时了。”可采⽤1）“ago法”：He finished the work three hours ago.2）“延续法”：He has been through(with)the work for three hours.3）“since法”：It is/has been three hours since he finished the work.
四、现在完成进⾏时
1.⽤来表⽰从过去某⼀时刻开始⼀直持续到现在（或今后还要继续⼀去）的动作。例如：He has been doing the maths problems since 8:00./ It has been raining for two days.
2.凡是不能⽤于现在进⾏时的动词均不能⽤于现成完成进⾏时。
五、⼀般过去时
表达特定的过去时间内发⽣的动作或存在的状况，或过去某⼀时间内经常发⽣或反复发⽣的动作或⾏为。
六、过去进⾏时
1.表⽰过去某⼀时刻或某⼀段时间内正在进⾏的动作（这⼀过去时间须⽤时间状语表⽰）。例如：He was preparing his lecture all day yesterday.
2.表⽰动作在另⼀过去动作发⽣时进⾏。例如：They were still working when I left.《遇见》中考满分作文
3.⽤在两个过去进⾏时动作同时发⽣。例如：I was writing while he was watching TV.
4.表⽰过去将来动作。例如：He said she was arriving the next day.
七、过去完成时
1.表⽰在过去某⼀时间以前已经完成的动作。例如：He had shut the door before the dog came up./ Everything had been all right up till this morning.
2.表⽰动作或状态从过去某个时刻开始⼀直延续到另⼀个过去时刻才完成，甚⾄还要继续下去。例如：At the age of ten, he had learned 500 English words. He had been ill for a week when we learned about it.
3.常⽤hope, expect, think, intend, want, suppo等动词的过去完成时来表⽰未实现的希望、打算或意图。例如：We had expected that you would be able to win the match.
⼋、⼀般将来时
⼀般将来时表⽰将来要发⽣的动作和存在的状况。有下列⼀些形式：
1.will/shall do （侧重将来⾏为，不突出计划安排去做某事）
2.be going to do (主观上打算或客观上可能发⽣)
3.be doing (按计划将要发⽣，常和表⽰最近的将来时间连⽤)
4.be about to do (按计划即将发⽣)
九、将来完成时
⽤来表⽰在将来某个时刻（前）将完成的动作。常和by短语，when, before引起的时间状语连⽤。例如：We will have finished nior Book 2 by the end of this term.
被动语态
20年后再相会⼀、被动语态的句型
1.常见句式是：主语（受动者）＋be＋过去分词＋（by＋施动者）
例如：He was scolded by the English teacher.
酱焖鲫鱼怎么做2.主语＋get＋过去分词＋其它成分
例如：The boy got drowned last summer./ She got fired becau of her faults.
注意：使⽤这种结构不能带有“by＋施动者”
3.带有双宾语（直接宾语和间接宾语）的主动句变为动句，其主语可以是直接宾语，也可以是间接宾语。
例如：
被动：1）I was lent a bike(by her). 2）A bike was lent to me(by her).
