Unit4 Hobbies 教案

更新时间:2023-06-17 14:25:21 阅读：评论：0

人教版小学英语（一年级起点）四年级下册

Unit4 Hobbies 第一课时

话题：Hobbies(爱好)

课型：vocabulary（词汇）

课时：第一课时

教材分析：

本单元是人教版小学英语（一年级起点）四年级下册第四单元，本单元话题为Hobbies(爱好)。本单元通过主情景图中学生们在讨论各自的爱好，显性呈现了本单元的核心功能句：What are your hobbies? I like_____. 核心词汇：doing jigsaw puzzles, collecting erars, skateboarding, sing and dancing。通过主情景图隐性呈现了核心词汇：reading, making models。本课时为第一课时，是一节词汇课。教学内容主要由A, B, C三个部分构成。A部分

是Look, listen and repeat，主要是学习新词。B部分Let’s play用孩子们已知的句型操练新单词。C部分Let’s write, 要求学生通过模仿对新词汇进行书写。

学情分析：

四年级的学生，已经形成了较为良好的听说习惯，同时他们能够听懂老师简单的课堂指令。这个年龄段的学生依然活泼好动，充满好奇心，并且乐于参与和表现，对英语学习的兴趣较高。就本课的核心词汇而言，学生在三年级下册第3单元After School Activities中已经能够听说认读，read, sing songs, dance。学生在二年级下册1单元 Play Time中学过能听说认读make a model plane. 这对于他们学本课的reading, singing and dancing, making models有很大的帮助，学生还未知的是: doing jigsaw puzzles, collecting erars 和skateboarding。

教学目标

1、知识与技能目标：

1）能听懂会说hobby, reading, doing jigsaw puzzles, singing and dancing, skateboarding,

making models , collecting erars等描述兴趣爱好的单词和短语。

2）能看图片，根据语境恰当使用以上核心单词和短语。

2、能力目标：

1）能用I like_____. _____likes ______. 初步表达自己和别人的爱好。

2）能选择本课所学词汇将描述自己和他人爱好的句子补充完整。

3、情感态度目标：

莱昂纳多奥斯卡能分清好的爱好和不好的爱好

教学重点：

听懂会说并理解单词和短语：doing jigsaw puzzles, making models, collecting erars, skateboarding

教学难点：

jigsaw puzzles, skateboarding的发音

教学准备：

教师：电子书、课件、人物卡片、单词卡、拼图、书写单，笔。小猫钓鱼动画片

学生：英语书、书写单、钢笔。

教学过程：

洒满阳光信息经济学

教学步骤	教学活动	设计意图
Step 1:Warm-up	活动1：师生问好，集中注意力活动2：演唱歌谣，引入话题(What do you like doing?)	通过演唱激发学生兴趣，让学生轻松进入英语学习状态
Step 2: Lead-in	活动：Look, guess and say 让学生观察图片，猜测老师的爱好是什么，老师告诉学生自己喜欢看电影，看电影就是老师的爱好。然后问几个学生他们喜欢做什么，学生回答后，老师告诉他们，他们喜欢做的事情就是他们的爱好。	从严治党心得体会通过猜，调动学生的学习兴趣，让学生迅速进入学习状态。用老师和学生的真实生活引入单元话题：爱好。
Step 3: Prentation	活动1：Look and say 引导学生观察主情景图，回答都看到了哪些人物，并通过图片得出Lily likes reading. 活动2： Look, listen and say 通过看主情景图，猜测Lily的爱好是什么，并通过听音确认。通过听音和观察主情景图，得出其他的四个男孩，Bill， Binbin, Andy, Mike喜欢做什么，并进行词图匹配。活动3： Look and say 观察图片或视频，进一步了解什么是 doing jigsaw puzzles, skateboarding, collecting erars, making models ，并通过拆分音节的方式扫除发音难点。	通过看图、听音、实际操作等不同的方式呈现新词，用看，听，猜，做等方式刺激学生多种感官，激活学生思维。
Step 4: Consolidation	活动 1：听音指读学生听录音，开书指读核心词汇两遍。	通过听录音指读单词，音形结合，巩固单词的发音。
	活动2：Look and say 学生看课件上面的不同人物，根据图片，用核心单词完成句子。养兔子赚钱吗	通过观察图片，和已知句型，把爱好单词在已知句型 I like______中或______likes_____ 中进行操练，避免枯燥机械的单词操练。
	活动3：记忆游戏学生在观看视频了解游戏玩法后，和老师一起用已知句型说自己的爱好和他人的爱好。	通过游戏的方式激发学生说核心词汇的兴趣，进一步巩固核心词汇的音和义。
	活动4：写自己和同桌的爱好学生在了解不同的人有不同的爱好后，调查同桌的爱好，并在书写单上写出自己的爱好和同桌的爱好。	让学生知道不同的人有不同的爱好，并通过询问同桌把自己的爱好和同桌的爱好记下来，然后进行汇报，巩固核心词汇的音，形，义。
Step 5: Summary	编花篮教案活动：展示不同爱好 Different people have different hobbies. 什么叫蓝颜知己Let’s look at some famous people 展示姚明打篮球，奥巴马读书的照片展示抽烟、熬夜打游戏的照片让学生区分好坏	总结，帮助学生辨别有益的爱好和无益的爱好，并对学生提出希望，保持好的爱好，远离不好的爱好
家庭作业： Listen point and repeat the vocabularies on P40 three times

板书设计：

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