湛江地区女大学生性行为现状及其与性心理健康关系
打印机扫描怎么操作武慧多¹ 杨 健
【摘要】 目的 了解湛江地区女大学生性行为现状及其与性心理健康等因素的关系。方法 采用自编大学生性行为和性心理健康问卷，对湛江地区886名女大学生进行问卷调查。结果 ¹有过自慰行为、边缘性行为及性交行为的女大学生分别占总数的34.9%、45.5%和9.1%，女大学生的自慰行为和边缘性行为存在生源地差异(V2=22.56,7.14;P<0.001);º有性交行为的女大学生半数以上(58.0%)缺乏性安全防护;»生源地、性认知、性控制力、性观念、异性交往焦虑与自慰行为相关(OR=0.40, 0.77,1.95,0.65,1.30;P<0.05)；婚恋状况、性控制力、异性交往焦虑与边缘性行为相关(OR=11.86,2.47,0.63;P<0.05)；年级、婚恋状况、性认知、性控制力、性别同一性与性交行为相关(OR=1.48,2.38,0.57,1.66,1.60;P<0.05)。结论 女大学生性行为较为普遍，性心理健康状况对性行为有影响作用。
【关键词】 大学生；女性；性行为；性心理健康
Femal e Col lege Student's Sexual Behaviors and Its Correl ation with Psychoxual Health.W u H uiduo,Yang J ian.Zhanj iang N or mal Univer sity,Zhanj iang524048,P.R.China
【Abstract】 Objective T o know about fem ale colleg e students'x ual behaviors and its cor relation w ith psy choxual health. Methods A total o f886fem ale college students were invest igated w ith the x ual behavior s and psychox ual health questionnaire for college students.Results ¹It was found that34.9%female colleg e students had masturbation,45.5%had ex perienced heter ox ual kissing and hugg ing,and9.1%had xual intercour.Female co lleg e students'masturbation and heteroxual kissing and hug ging had differences between different sources(V2=22.555,7.141;P<0.001).ºA bove half of co llege students w ith x ual inter cour (58.0%)w ere sho rt of the precautions.»Colleg e students'masturbation w as associated with source,xual cognition,x ual control,xual idea and heterox ual communion anx iety(OR=0.40,0.77,1.95,0.65,1.30;P<0.05). Het er ox ual kissing and hugg ing w as associated w ith loving status,x ual contr ol and heteroxual communion anx iety(O R=11. 86,2.47,0.63;P<0.05).Sexual inter cour was associated w ith grade,loving status,xual cog nition,x ual control and g ender identity(OR= 1.48,2.38,0.57,1.66,1.60;P<0.05).Conclusion It is common that female co llege students have xual behaviors.T he psychox ual health has a significant effect on x ual behav iors.
【Key words】 Co lleg e student s;F emale;Sex ual behavio rs;Psychox ual health
性行为有广义与狭义之别。广义的性行为指满足性欲、获得性快感而从外部所能观察到的一系列动作和反应，包括性交、手淫、接吻、拥抱和接受各种外部性刺激形成的性行为[1]。国内相关调查显示，有近半数的大学生报告有过自慰行为或边缘性行为，而性交行为的发生率为10.3%～16.6%[2-3]，因两性性生理、性心理的不同特点及社会文化的影响，女性较男性的性行为更为含蓄隐蔽，女大学生在性行为中处于相对弱势，特别是性交行为往往会对女大学生造成较多消积的影响。以往研究结果也表明，大学生在性心理和性行为上存在明显的性别差异，男生性行为发生率和性心理健康水平均高于女生[3-4]。因此，对女大学生的性行为进行调查研究，探讨性心理健康等因素对性行为的影响作用，对于高校开展性心理健康教育，提高这一具有较高潜在社会价值的女性群体的素质具有积极意义。
1 对象与方法
1.1 对象 整群抽取湛江地区4所本专科院校1～3年级女大学生共902人，有效问卷886份(98.2%)，调查对象年龄在17～24岁间，平均(20.00±1.14)岁，其中农村生源地学生626人(70.7%)，城市生源地学生260人(29.3%)；大一408人(46.0%)，大二290人(3
2.7%)，大三188人(21.2%)。1.2 方法 一般情况调查表：包括年龄、生源地、年级、父母文化程度、婚恋状况等人口学信息。
自编大学生性行为情况调查表：包括大学生各类性行为的发生情况，如：自慰行为、边缘性行为(接吻、拥抱、爱抚等)以及性交行为，首次性交行为的对象、动机及安全防护措施的使用情况等。
自编大学生性心理健康状况问卷[5]：该问卷包括24个项目,5级评分，其中有14个项目为反向计分，分为性认知(反映被试对性生理、性安全等方面知识的了解程度)、性控制力(反映被试在性行为和性活动中的自我调适和控制能力)、性观念(反映被试对性生理现象的观念)、异性交往焦虑(反映被试在异性交往中的焦虑感)、性别同一性(反映被试对自身性别角色的体验和认同程度)及异性交往挫折调适(反映被试在异性交往过程中对挫折感的自我调适)等6个因素，问卷因子分及总分越低，说明性心理健康状况越好，问卷各因素的Cr onbach A系数为0.647～0.859，整个问卷的Cro nbach A系数为0.816。
1.3 统计处理 采用百分比统计、V2检验和回归分析等统
¹中国.湛江师范学院心理咨询中心(湛江) 524048
计方法进行数据处理，全部数据采用SPSS 16.5软件包进行统计分析。
2 结 果
2.1 女大学生的性行为现状
2.1.1 性行为差异比较 886名被调查对象中报告有自慰行为、边缘性行为及性交行为的女大学生分别占被调查人数的34.9%、45.5%和9.1%。性行为存在生源地差异，有自慰行为的农村学生比率显著高于城市学生，有边缘性行为的城市学生比率高于农村学生，在性交行为上，二者无显著差异。
表1 不同生源地女大学生性行为差异[n (%)]
变 量农村(n =626)城市(n =260)
V 2P 自慰行为249(39.8)60(23.1)22.560.000边缘性行为266(42.5)136(52.3)7.140.008性交行为
52(8.3)
29(11.2)
1.79
0.200
2.1.2 首次性行为的对象及动机 对81名有性交行为的女大学生首次性行为对象的调查发现，其中86.4%(70人)的人首次性行为对象是恋爱对象，另外有1.2%(1人)为一般朋友或熟人,2.5%(2人)为123人,1.2%(1人)是性交易对象,8.6%(7人)为其他人。
对性交行为发生的动机调查发现，排在前几位的分别是“一时感情冲动”(38.3%)、“为了加强与恋人或其他朋友的感情”(29.6%)、“为了表达对恋人的忠诚”(24.7%)、“好奇”(22.2%)、“生理需要”(22.2%)、“迫于对方情感压力”(13.6%)、“排解孤独”(7.4%)和“迫于暴力”(4.9%)。另有8.6%的人报告为“其他”原因，无报告因“为获取经济或其他利益”而发生性行为的女大学生。2.1.3 性安全防护措施情况 对有性交行为的女大学生使用安全套的情况调查发现，只有42.0%(34人)的人每次都使用安全套，另外分别有45.7%(37人)和12.3%(10人)的人有时使用或从不使用安全套。日记六年级>中国的化妆品牌有哪些
2.2 性心理健康对性行为的影响 分别以女大学生的自慰行为、边缘性行为、性交行为为因变量，以人口学变量、性心理健康各因子为自变量采用进入法进行Lo gistic 回归分析，模型整体检验表明3个回归方程均具有统计学意义(V 2=87.70,578.21,77.18;P <0.001)，见表2。
表2 女大学生性行为影响因素的L og istic 回归
行 为 变 量
就业困难B
S.E
W als
P
OR 值(95%CI)自 慰 生源地-0.930.1923.330.0000.40(0.27～0.58) 性认知-0.260.12 4.680.0310.77(0.61～0.98) 性控制力0.670.1327.210.000 1.95(1.52～2.50) 性观念-0.43
0.1114.400.0000.65(0.52～0.81) 异性交往焦虑0.260.10
6.280.012
1.30(1.06～1.59)边缘性 婚恋状况
2.470.16245.290.00011.86(8.70～16.16) 性控制力0.910.1826.250.000 2.47(1.75～
3.49) 异性交往焦虑-0.47
0.159.920.0020.63(0.47～0.84)性 交 年 级0.390.16 6.160.013 1.48(1.09～2.02) 婚恋状况0.870.1628.070.000
2.38(1.73～
3.28) 性认知-0.56
0.22 6.490.0110.57(0.37～0.88) 性控制力0.510.21 5.660.017 1.66(1.09～2.53)
3 讨 论
调查结果显示，有自慰行为的农村生源学生比率高于城市生源学生，有边缘性行为的城市生源学生比率高于农村生源学生，与以往研究结果相近[6]。提示城乡环境对大学生的性行为有影响，城市学生表达或释放“性能量”的方式更加倾向于在与异性的交流中进行，而农村学生则更倾向于自我释放。 报告有性交行为的女大学生占9.1%，较国内相关报道偏低[7]，可能与所抽样本中大一学生所占比例较大有关(46.0%)。分析结果显示，年级和婚恋状况对女大学生性交行为有显著的影响作用，大一学生中有恋爱经历和性交行为的比率(46.6%,4.7%)均低于大二(59.7%,13.8%)和大三(66.0%,11.7%)学生，说明经过一年对环境的熟悉后，部分以往没有恋爱过的学生在大二或大三开始恋爱，发生性交行为的人数也随之增加。提示大一应作为高校开展性心理健康教育的关键时期。
月度工作计划
研究结果显示，女大学生首次性交行为的对象多为恋爱对象，性交行为的发生的动机以情感因素居多，如“一时感情冲动”、“为了加强与恋人或其他朋友的感情”“为了表达对恋人的忠诚”等，也有相当一部分人出于“好奇”或“生理需要”而发生性交行为的，与隋萍等人[2]的研究结果相同。说明多数女大学生性交行为的动机较为单纯，同时反映出他们对待爱情的态度还不够理性和成熟，自控力相对较弱，在恋爱过程中易感情用事。部分女大学生认为发生性交行为是与恋人增进感情或向恋人表达忠诚的一种
方式，抱有这种动机的女大学生，通常也会对对方抱有过高的情感期待，期望对方能够回报以同样的感情或忠诚，但期待一旦落空往往会使自己的身心受到伤害。因此，引导女大学生正确对待恋爱与性的关系是开展高校性心理健康教育的重要内容。此外，也有个别女大学生的性行为对象具有一定的随意性，如123情人、性交易对象等，说明一些消极的价值取向对女大学生这一群体的性态度也产生了一定的影响。
使用安全套是防止性传播疾病和意外妊娠，保护女性自身健康、安全的最简单、最有效的方法，但调查发现，有过性交行为的女大学生中只有不足半数的人报告每次性交行为均使用安全套。说明女大学生普遍缺乏性安全防护意识。提示性安全教育是高校开展性教育的重中之重，是减少大学生因性行为而遭受意外伤害的重要途径。
本研究结果显示，性心理健康因素对性行为具有显著影响作用。特别是性控制力对自慰行为、边缘性行为及性交行为均有显著影响作用。目前，大学生谈恋爱已经成为非常普遍的现象，因此，对不同年级的女大学生有针对性地开展性教育，普及性知识，提高大学生对性的认知水平，去除性的神秘感，引导他们与异性广泛正常交往，并把握好交往尺度，采用正确的方式释放性能量，提高对性行为的控制力，对于减少非理性的婚前性行为，提高女大学生心理健康水平具有积极意义。4 参考文献
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3):205-206
大学生恋爱关系困扰的干预及效果*
李 娇¹ 苏 曼 孙 璐△
【摘要】 目的 针对当前在恋爱关系上存在困扰的大学生日趋增多，而有针对性的实证研究十分缺乏的现状，尝试寻找对该群体切实有效的干预方法。方法 采用“团体心理辅导”的方式对这一群体进行干预，按照恋爱从“开始”到“结束”的动态过程将辅导分成4个阶段，以每个阶段最主要且最容易出现的问题为主题，将处于不同恋爱阶段的组员纳入，组建一个异质性团体进行工作，并主要从定性研究
的角度检验本方案的有效性。结果 虽然通过配对样本t检验，组员在团体辅导前后总体幸福感量表总分上没有显著差异(t=-0.095,P>0.05)，但从质性分析上看，小组成员在辅导前后仍发生了较大变化。结论 本次团体心理辅导对缓解大学生恋爱关系困扰有效。
【关键词】 大学生；恋爱关系困扰；团体心理辅导；干预效果
Design and Ef fect of Group Psychot herapy Program on Coll ege Students'Love Disturb.L i J iao,Su M an,Sun L u.D ep ar tment of Psy chology,Chengd u M edical College,Chengdu610083,P.R.China
【Abstract】 Objective T o find the pr actical strategies to the pr oblem t hat now aday s there ar e few empirical methods to help colleg e students w ho suffer fro m the problems caud by love r elationship.Met hods With the m ethod of g roup psy cho ther apy,in the pr ocess of desig ning this gro up psychotherapy pr ogr am,fr om the beg inning and the end,the lov e relatio nship w as div ided into four stag es according to its dev elopmental process,and the them e of each stag es w as the most impor tant and the most common pr oblem of the cor responding stage.T hen the gr oup mem bers in each stag e w ere lected to for m a heter ogeneous gro up.A nd w hat's mo re,t he effectiveness of the prog ram was mainly testified by the qualitat ive r earch.Resul ts T her e was no significant differ ence in general w ell-being betw een befo re and after gr oup psy cho ther apy(t=-
以《我》为题的作文0.095,P>0.05),but some g reat chang es were still found befor e and aft er the g rog ram through the qualitativ e r earch.Concl usion T he pr ogr am of gr oup psy cho ther apy is effective in impr oving colleg e students'love disturb.
【Key words】 Co lleg e student s;L ov e distur b;Gr oup psychotherapy;Effect study
众所周知，大学生谈恋爱的现象非常普遍，两性关系已是绝大多数大学生不得不面对的问题。随之，近年来有关大学生恋爱的研究也层出不穷。
相关研究揭示，大学生恋爱呈“普及化、低龄化、公开化”且带有一定盲目性的特点[1-8]。其次，有关大学生恋爱动机的调查研究发现，其恋爱动机五花八门,“为了选择人生伴侣而恋爱”的大学生不到1/5[3]，而因“解闷”,“排除孤独”,“满足生理需求”,“赶潮流”,“满足好奇心”,“积累经验”而恋爱的占73.9%[4]。此外，还有研究发现，大学生恋爱存在恋爱道德失范、恋爱行为失当和恋爱态度偏差的现象。而关于恋爱态度，当代大学生注重的是恋爱过程本身，不在意恋爱结果，对恋爱持“不求天长地久，只求曾经拥有”态度的大学生甚为普遍。据华中农业大学女生恋爱调查显示，只追求爱情过程的占到61.3%[5]。还有研究发现，恋爱问题会引发自卑心理、暗恋的痛苦、恋爱磨合期的冲突以及失恋综合症，它们等造成的影响也是显著的，不仅包括情绪、情感的波动，而且还可能会导致大学生自我价值的丧失和自尊的失落，如不及时调整心态，还可能导致长期的抑郁，产生精神性疾病，甚至出现自杀行为和
攻击行为[6]。一项关于上海高校学生自杀问题的研究显示，在自杀的原因中，恋爱感情占22.0%[7]。由此可见，对大学生处理恋爱关系问题加以合理引导十分必要。
针对如上问题，现有研究多集中于理论探讨和建议，或个案分析，笔者查阅了大量文献，只找到4篇以团体辅导形式进行的干预研究[8-11]。这些研究或针对存在恋爱或性心理困扰的个体，或专门针对失恋大学生，虽然侧重点不一，但研究结果都表明，团体辅导对于解决大学生恋爱困扰是有效的。团体辅导具有个别咨询无法比拟的优势，如希望重塑、传递信息、提高社交技巧和行为模仿能力，资源和观点的多元化，团体成员在交流信息，解决问题，探索个人价值等方面可提供和分享多种资源等[12]。
从恋爱的进程上看，因恋爱而出现的心理问题是不同的。有些人只是单相思，还没有做好恋爱的心理准备，或对恋爱抱
狼图腾观后感
[4]杨润涛，温斌，张东枚.大学生性心理健康问卷的编制与测评[J].
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(9):24-29
(编辑：李 薇 收稿时间:2012-10-29)
¹中国.成都医学院心理学系 610083 △通讯作者 E-mail:
*基金项目：成都医学院大学生创新性实验项目：应用心理学专业《团体心理治疗》实践性教学探索(项目编号CX2010009)
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