2015高考英语冲刺复习：填空题
俗话说：知己知彼，方能百战百胜，要想在完成句子上面尽可能的多得分，我们应该首先了解老师们的评分方式，这样才能抓住每一个得分点!首先，大家一起来看看我们这一大题的得分原则：
1、结构正确、用给定的英语词完整表达所给的汉语信息，给满分;
2、未用给定词不给分;
3、结构不正确不给分;
4、结构正确，信息完整，但一个或一个以上拼写错误扣0.5分;
5、结构正确，信息有遗漏扣0.5分;
6、结构正确，添加无关信息扣0.5分.
大家可以看出，在所给的评分原则中，有两点极为关键，一是结构，二是给定词，而判卷老
师在纷杂的试卷中也一般以这两点为中心去把握学生的得分，而当我们知道判卷规则，再对正下药，就可以尽可能的多得分，而当我们了解到评分规则以后，就应该深刻分析真题，了解每个语法点的考察对象，读懂每道题的字里行间之意，以做到对题目的咬文嚼字。
试题分析：
下面我们一起来逐题分析一下湖北省2007年高考真题，通过结构我们一起逐步定位答案：
31.They sat together around the table, with____________(门关着)，(shut)
咬文嚼字：首先我们要注意到括号后面的给定词——shut，从中文意思中可以推断出shut为关着，还有一个词就是门，而在逗号后面是个with，我们发现该题考的是非谓语动词，再根据门和关着的动宾关系可以马上得出
the door shut 答案，shut为过去分词表示被动含义。
32.I haven’t the slightest idea___________ (他正在说什么).(talk)
咬文嚼字：首先还是确定括号后面的给定词——talk，根据中文意思“正在”我们可以分析出talk应变为talking，而中文意思中“他正在说什么”我们只剩下“他”和“什么”，而相对应中文的两个单词”what”与”he”已经在我们的脑海中浮现出来，在这个时候，大家想想这个句子——“你在说什么?——What
卫星天气are you talking about?”就不难把句子变成完整的what he’s talking about。
33. The fact______(他失败了数次)makes him very upt. (he, fail)
咬文嚼字：对于这道题目所给的给定词更多，所以我们在写句子的时候只用先拟出大概结构，他(he)失败了(fail)数次，而从中文的字里行间我们应该发现“失败了”其实就是已经失败，在英语的结构中就是现在完成时，再回看整个英语句式，我们不难判断the
单字组词
fact后面加从句，而从句的连接词也就是同学们非常熟悉的that，综上，我们就可以得出正确的答案：that he has failed (for)
veral times。
辛字组词34.Last night, John was answering the letters that _________(寄给他的) during the
past two weeks.(arrive)鸡蛋怎么煮
咬文嚼字：这道题是在高考中失分较多的一题，很多学生知道要用arrive，但是不知道arrive究竟如何去用，而当时考试时属于非常时间，一紧张就乱写一通，其实只要我们按照结构去分析，就可以减少丢分，甚至不丢分。因此，我们还是根据给定词列出基本结构——从中文意思中我们已经知道
arrive--寄，他--he，而根据句子中the letters
that我们可以知道信——到达，后面肯定是接arrive，那么究竟是什么时态呢，在句子中我们了解了John回的这封信应该是两个星期前寄给他的，不难判断就是过去完成时了，就应该写成had
arrived，而这时还有一个“他”，所以我们就可以列出基本的结构——had
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arrived(介词)he,究竟用什么样的介词了，这时候我们就不难得出for，故答案应为 had arrived for
QQ黑名单在哪里看him。可见当我们列出基本结构以后就算介词写错，也可以得到部分的分数。
35.He believes that children___________(应允许……学习) at their own
pace.(allow)
咬文嚼字：较上一题相比而言，35题无论从单词搭配上还是语法结构上都比前一题要简单的多，允许已经给出了allow这个单词，而学习study和
learn都可以，最后只用解决“应”这个中文意思，马上可以得出应该写情态动词，所以该题答案为should(ought to/must)be allowed to
learn/study。人生格言大全
少正36.She has an excellent _______(对名字的记忆力), which helps her quite a lot in her
work.( memory)
咬文嚼字：这道题目也是一个比较容易出错的题目，当同学们一看到“对名字的记忆力”马上又头脑发热起来，其实还是结构的问题，我们还是先列出单词：name，memory，再联系上下文看到了excellent，意思是惊人的，很显然是对记忆力的修饰，马上把“memory”放
在前面，name
在后，但是要注意，对名字的记忆当然是对很多名字，所以要加复数，而“对”这个字又考的是英文的介词，回过头来看我们的答案 memory ( )
names，这个时候我们发现当结构正确以后就不难填出介词，因此答案为memory for names。
37. _________(他是否出过国)doesn’t make much difference.(he, abroad)
咬文嚼字：在这道题中，我们要首先抓住一个中文的关键词“是否”，这时候同学们马上应意识到表示是否的单词whether，继而确定结构——
whether，he，go
abroad(出国)，而问到“他是否出过国”当然应该是已经出国，所以是现在完成时，于是，根据结构和中文意思，我们就可以得出正确答案：Whether he has
