呢喃细语的意思是什么
Shopping
Let’s learn
一、教学目标：
将相王侯
1、认识目标：
（1）能听、说、认读单词：sunglass,umbrella,gloves,scarf.
（2）能听懂、会说句子：Can I help you? The gloves are nice.
瓦面
Can I try them on? Sure.并能在实际情景中灵活运用
2、能力目标：能用简单的英语学会如何购物。
3、情感目标：能够在实际生活中大方得体地与他人进行交流。
二、教学重难点：
1.重点：能在购物时正确使用句子：Can I help you?
2.难点：①听说认读单词：sunglass,umbrella,gloves,scarf.
②单词gloves 和 sunglass的发音
三、教学准备：
1.单词图片、单词卡片、课件、图片。
四、教学过程：
1.Warm-up：
（1）Listening a song“Can I help you”
(设计意图：活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，也与本节课的重点句型相符合）
(2) Greeting:
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Zhuang.
T: The hat is nice,can I try it on ?（生有帽子实物，教师做出试戴的动作边问）
Ss: OK/Sure
T: Can I help you ?（学生的东西掉地上）
Ss:Yes,plea/thanks ……
(设计意图：让生明白try on 的意思，以及Can I help you 的用法）
(3)课件出示之前所学的有关衣物的词汇。如：shirt.dress.hat……
（设计意图：让学生复习之前所学的有关衣服的单词，为本节课做好铺垫）
2.Prention:
(1)教学单词: sunglass,umbrella,gloves,scarf.（课件）
a.小男孩与下雨图：师问：What does he need?引出umbrella
（The umbrella is nice)
b.小男孩与阳光图：师问：What does he need?引出sunglass
The sunglass are nice.（实物展示，Can I try them on？)
c.小男孩与下雪图：师问：What does he need?分别引出gloves,scarf
(The gloves are nice./ The scarf is nice.实物展示，请生上来，Try them/it on.plea.生在试穿的过程中，问生:Can I help you ?)
以上讲明哪些是单数，哪些是复数。
（设计意图：首先，以小男孩与天气的动画图，比较生动，形象；每一个单词卡片的出示，伴随着一句，The……are/is nice.无形中让生熟悉句型之一，再教师自己和学生试戴，试穿，让学生进一步明白try on 的用法；最后，学生在试戴的时候，教师用一句Can I help you ，让生明白这句型的使用情景）
(2)东天目山师教学四个单词，生齐读，自由读，开火车读
(3)跟读录音机，注意模范语调
精密空调(4)讲解对话中的重难点内容
1 Can I help you?我可以为你效劳吗？
服务战略这是服务业招待客人或用户时的常用语，翻译要根据具体情景而定。
2 Can I try them on?我可以试穿它们吗？
在”try on”这个短语中，简单向生介绍，代词it/them做宾语，必须放在”try on ”中间。
学生跟读录音机，再齐读，自由读，生表演对话.
勘察报告学生同桌合作，模仿对话做替换练习，然后请生上台表演对话，提醒学生表演时注意运用适当的手势和表情。
2.Complete and say
(1)教师做出很热的动作，边说：Wow,it’s so hot, so I put on my T-shirt.
(2)教师做出很冷的动作，边说：Oh,it’s too cold,so I put on my coat.
帮助学生明白，要根据天气情况选择合适的服装
(3)让学生同桌合作，互相陈述天气情况以及该穿什么衣服。
(4)请生表达It’s______.so I put on my_______.
3.Consolidation
a.Games:小卖场（教师准备好小场所，学生以售货员与顾客的身份自由对话。）
b.Practice
1.( )The sunglass__ nice.
A. am B.is C.are
2( )The gloves are nice.Can I try__ on ?
A.it B.them C.then
3( )当你去到服装店，售货员会跟你说_______?
A. Can I help you? B. Can you help me？Ｃ．You're welcome.
五．Summary
师生一起总结本节课的重点单词与句型
六．Homework
1将本节课所学的新单词在四线三格抄写5遍。秋风瑟瑟
2.跟着录音读三遍“Let’s learn “部分的对话。
七．板书设计
Unit 6 Shopping
The First Period
Gloves sunglass umbrella scarf
Can I help you?
The gloves are nice.Can I try them on?
It’s hot.so I put on my T-shirt
