健康100

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健康教案小班100篇保护眼睛

《健康教案小班100篇保护眼睛》这是优秀的幼儿园教案设计文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班健康优秀教案《眼镜公主》含反思活动目标：

1、绘本作品，能够理解故事中的内容。

2、知道近视给眼镜公主带来的麻烦，养成从小爱护眼睛的意识。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

《眼镜公主》PPT。

活动重难点：

理解故事大概内容，知道要保护眼睛。

活动过程：

一、引出故事。

1、你们认识这个小姑娘吗?我给你们介绍，她是一个公主，最近

公主遇到了一些怪事，你们想知道吗?

2、最近公主老是做一些奇怪的事情，先是将橘子当做网球打，

喷的大家一脸橘子汁，又把小羊当做小狗喂给它骨头吃。

二、讲述故事，边提问

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1、为什么怪怪的?她的眼睛怎么了?你们有没有碰到过这样的事

情呢?为什么会这样呢?

2、请你们猜猜公主怎么会近视的?

3、我们来听听医生怎么说?医生给了公主一个建议，怎么了?屈;

老师.教，案网出处戴上了一副粉色眼镜。大家都笑着说我们的公主是

眼镜公主啦!

三、继续讲故事提问

1、虽然公主戴上眼镜看东西很清晰，戴上眼镜的公主和原来比

你觉得怎么样?

2、戴眼镜的公主的生活遇到了什么麻烦?

让孩子常识戴眼镜跳跳，对着水蒸汽，问问还看得清楚吗?体验

戴眼镜的不便。

四、讨论：有哪些方法可以让公主的眼睛又变回亮亮的呢?

可以做眼球操、少看电视、看完电脑和手机。看电视的时候不能

离电视机太近。

五、结束活动

闭上小眼睛让小眼睛休息放松。

活动反思：

教学能够运用绘本的方式，给孩子以情节为依托，了解近视带来

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的不便和预防近视的方法，适合小班幼儿，给他们生动的启迪，活动

也能运用小实验的方法，让孩子亲身感受带着眼镜有时候太不方便了，

有趣不说教，动静结合。

（2）小班健康优秀教案《保护大眼睛》含反思活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

活动准备：

每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。

推荐课件：小班健康课件《保护大眼睛》PPT课件

下载地址：/ppt/

活动过程：

(一)、老师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜

这是小朋友身上的一样什么东西?

(二)、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿

在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆

球。

(三)、提问:眼睛什么地方会动?;来源;快思老师教案网;幼儿边摸

边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

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2、眼睛长在哪里?

(四)、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结

构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有

什么不同。

(五)、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我

们的眼睛。

(六)、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼

泪等。

活动反思：

教师表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识出,

自：教,案网的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对

健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让

其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

（3）小班健康教案《认识和感知五官》含反思活动目标

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1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处。

2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。

活动准备

眼睛、鼻子、耳朵的图片，面包、小鸟声音音频

活动过程

1、以谈话的方式引入主题。

师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)

师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，

今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?那我让你们来猜猜

谜语，猜猜看是哪三样。

谜语①：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。(出示眼睛图片)

谜语②：一座山，两个洞，会吹气来会吸气。(出示鼻子图片)

谜语③：东一片，西一片，到老不相见。(出示耳朵图片)

师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。

①眼睛

师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看

我们的教室，你看到了什么?(幼儿自由表达)现在请小朋友用手捂着眼

睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)

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教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白

云，看到老师、小朋友等。可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛

有没有用啊?眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它。

②鼻子

师：鼻子可以干什么?屈,老师.教案,网出,处!(用来闻东西和呼吸)

现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示面包到幼儿面前)现在

请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过

来，很难受，也闻不到东西)

教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透

不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)

③耳朵

教师播放小鸟的声音：小朋友，你们猜猜这是什么声音?(小鸟叫)

你听见声音在什么地方响?(让幼儿找找看声音的起源处)

师：哇，小朋友真厉害，能找到小鸟的声音!

现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)

教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳

朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，

爱护耳朵。

3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

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师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们

呢?(幼儿自由发言)

教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳

朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里

去了。

4、活动结束

幼儿洗手，做眼睛保健操。

活动反思

在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的

作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热

烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。

（4）小班健康活动教案《明亮的眼睛》含反思设计思路：

《明亮的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个教

育内容。

三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期，他们对

自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，他们对自己的五官也很感

兴趣，也有所熟悉，但由于他们年龄小，在玩耍中，因缺乏生活经验，

容易受到伤害，不知如何去保护好自己的五官。现在的孩子到了小学

里戴上眼镜的就很多给生活、学习带来了不便，有必要让他们了解有

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关眼睛的知识及保护眼睛的重要性，因此我设计了这样一个活动以帮

助幼儿了解有关知识和保护视力的一些方法。

活动目标：

1、使幼儿萌发保护眼睛的意识。

2、引导幼儿了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。

3、了解眼睛的外观结构。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动重点难点：

活动重点：

引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。

活动难点：

让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会爱护自己的眼睛。

活动准备：

万花同、望远镜、图书、图片若干张。

活动过程：

1、教师猜谜语引起幼儿的学习兴趣

教师请幼儿猜谜语：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄(通过猜谜语

吸引孩子的注意力，很自然的引出了课题的内容)。

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2、请幼儿相互观察小朋友的眼睛，引导幼儿认识一下眼睛的外

观结构

(1)眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里?[教案

来自：快思教案网.]摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平时说的眼皮

就是眼睑。

(2)眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的

短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

(3)眼球：眼睛里还有什么呢?在里面还有一个眼球，请小朋友告

诉老师眼球是什么形状的，并请小朋友转一转自己的眼球，让幼儿知

道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。(这个环节中在

老师的指导下幼儿通过自己的观察，了解了眼睛的外观结构。孩子们

很直观地观察同伴的眼睛，参与积极性很高，有观察开始，引导幼儿

关注自身，内容贴近生活，让幼儿在观察交流的过程中发现了解眼睛

的简单结构，教师的指导也及时有效)。

3、让幼儿了解眼睛的功能

(1)请小朋友闭好眼睛，可不能睁开呀。老师手拿一本图书，请小

朋友们看看老师手里拿的是什么?看见了吗?为什么。

(2)现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么?看见了吗?为什

么?

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(3)请小朋友自由选择一种，老师准备好的万花筒、望远镜，图书

等物品看一看、玩一玩。

小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛睁开，眼球转一转，看

清楚所有东西，我们的生活、学习、劳动处处离不开眼睛。

(本环节通过游戏了解到眼睛的重要作用，这个小游戏很简单，直

观激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。幼儿

通过看万花筒、望远镜等更加意识到眼睛的重要作用。)

4、教育幼儿保护好眼睛。

(1)、眼睛那么重要，我们应该怎样保护它们呢?为什么有的人带

眼镜或生眼病呢?

(2)、出示图片指导幼儿观察图片，联系自己说一说平时是怎样做

的。

图1、写字画画座姿要正确。

图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

图3、不用脏手揉眼

图4、看电视离的不要太近

图5、不要在阳光灯光下看书

小结：小朋友们可要爱护好自己的眼睛，保护好视力注意用眼的

正确方法(运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且

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内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易)

5、儿歌《保护眼睛》

请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，样

样东西看得清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。(这个环节似呼可有

可无，但它既对整个活动内容起到巩固、小结的作用，而且又让孩子

在非常轻松的状态下进行结束环节。孩子们闭上眼睛，让眼睛得到休

息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一)。

活动延伸：

让幼儿了解一些有关盲人的知识，激发幼儿关爱他人帮助他人的

愿望。

活动反思：

在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后通

过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，最后

很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突

出，教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感

知了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能

和保护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，教师运用的启

发式提问充分体现了幼儿的主体地位。

（5）小班健康教育教案《大大的眼睛》含反思一、活动目标

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1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

3、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

二、活动准备:

每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。

三、活动过程:

1、老师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这

是小朋友身上的一样什么东西?

2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?(教案出自：快

思教案网)引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,

知道眼睛像一个小圆球。

3、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么?是什么颜色的?

眼睛长在哪里?

4、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

5、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

6、出示画面并提问:

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1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼

泪等。

【活动反思】本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地

将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑

到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的注意听与大胆说作为

设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子

进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼

儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，

还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，

结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅

速地得以提高。

（6）小班健康活动教案《大大的眼睛》含反思【活动目标】

1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

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【活动准备】

每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。

【活动过程】

一、老师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让幼儿

猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？

二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼

儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个

小圆球。

三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？

四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的

结构。

五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？(幼儿互相讨论、交流)

六、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用？

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手

帕擦眼泪等。

活动反思：

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整个活动过程流畅重难点突出，教师在组织幼儿认识眼睛的时候

让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过游戏和观看

图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个过程中孩

子们积极性很高，教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。

（7）小班健康公开课教案《认识五官》含反思活动目标:

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、

眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备:

1.男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃娃脸每人一张。

活动过程:

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名

称.数量及位置。

教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的

小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟

我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我

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这圆圆的脸上都长了些什么?

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌鼻子鼻

子本领大，长在脸的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

二、找一找

1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。

教师小结:：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，

一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻

子的用途。

1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气

味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用

来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉

的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内

心活动。

2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上

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最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什

么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就

什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每

个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、让幼儿了解如何保护五官。

(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子.

(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖锐(刀子，

剪子。)的东西，以免刺伤眼睛。

四、竞赛游戏：指五官，即教师提问：鼻子在那里?(眼睛、耳朵、

嘴、脸)孩子边说边指出来。还可以玩看谁指得快的游戏，即教师快说，

孩子快指。或者让孩子自由组合，一个孩子说，另一个孩子指。

五、贴五官。

1、出示缺少五官的面部图画。教师说：有一个小朋友，不知道

五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子

了。启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么?

2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴

到图画正确的位置(可反复进行)

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3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇

到困难的幼儿。

4、请孩子在图上粘贴好五官。

教学反思

小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太

适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如

揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，

并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，否则，

幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东

西放到嘴里，是极不安全，也极不卫生的，所以组织此次活动是非常

必要的，对幼儿很有教育意义。

（8）小班健康教案《保护耳朵》含反思活动目标：

1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

多媒体、乐器

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活动过程：

一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿

回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一

下能否听到声音。

2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼

儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1.那耳多对我们重不重要啊?

2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自

己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?

(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的

量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药

一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不

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舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的

听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张

大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸

时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单

脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不

好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰

物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时

容易将耳朵拉扯坏。

(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。

师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将

纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西

塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。

从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的

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运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的

秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

（9）小班健康优秀教案《我的大眼睛》含反思【设计意图】

小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太

适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如

揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，

并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，是非常

必要的。本次活动为《六个好宝贝》之一，认识眼睛的活动，通过幼

儿观察，小组讨论，亲身感受，让幼儿懂得眼睛的重要性，学会保护

眼睛的方法，并在生活中能主动关心、帮助残障人士。

【活动目标】

1、认识眼睛，了解眼睛对人的重要性。

2、初步学会保护眼睛的方法。(保护眼睛的方法)

3、懂得主动关心、帮助盲人。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

【活动准备】

镜子若干，课件，眼罩，视力表。

【活动过程】

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一、我的大眼睛;—;;—;认识眼睛

师：今天我们来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

师：对，谜底就是;—;;—;;—;;—;我们的眼睛。

照镜子，引导幼儿观察，提问：眼睛上面有什么?眼睫毛有什么

用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小圆点是什么?眼睛是用

来干什么的?

二、大眼睛的功能;—;;—;眼睛的重要性

1、幼儿体验看不见东西的感觉：请幼儿带上眼罩，再走回到自

己的座位上。请幼儿说说自己的感受。(害怕，难过)教师总结：眼睛

是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要，那我

们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?幼儿自由讨论。

2、出示课件，今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看

它们发生了什么事情?

(1)师：小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?怎么帮助小狗呢?

幼儿回答，教师总结。

(2)师：小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?怎么帮助小猫?幼

儿回答，教师小结。

(3)师：小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?怎么帮助小

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熊?幼儿回答，教师总结。

3、出示课件，师：这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着

一根木棍在马路上走?引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了

眼睛看不见东西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我们小

朋友要是遇到了盲人叔叔应该怎么做呢?引导幼儿想办法，懂得在生

活中主动关心、帮助盲人。

三、大眼睛真厉害;—;;—;学会指认视力表

今天我们要比比小朋友的眼力，看看谁是最强千里眼。出示儿童

视力表，讲解测试方法，请幼儿带上眼罩，进行测试，评比最强千里

眼。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动

中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，

让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发

言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

（10）小班优秀健康教案《保护大眼睛》含反思活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

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4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：

每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。

活动过程：

(一)老师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让幼儿猜一

猜这是小朋友身上的一样什么东西?

(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在

镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆

球。

(三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

(四)让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有

什么不同。

(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我

们的眼睛。

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(六)出示画面并提问：

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦

眼泪等。

活动结束：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康

活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也

能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动

中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发

挥。

（11）小班健康优质课教案《不让眼睛受伤害》含反思【活动目

标】

1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。

3、知道检查身体的重要性。

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4、培养良好的卫生习惯。

【活动准备】

眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书

【活动过程】

1、谜语导入：

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来

就睡觉(请小朋友们来说出谜底)

2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用。

(1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?

(2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛

来体验看不见东西的感觉)

3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。

4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可

以好好保护它呢?(幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言)

教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以

过长，学会做眼保健操。

【活动反思】

大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。

27

在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成

用眼卫生的好习惯。

（12）小班健康公开课教案《该不该洗手》含反思设计思路:

小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不

去洗,我洗过手了,我在家里洗的。图书是干净的,不脏。衣服不脏,妈妈

刚给我换的。玩具多漂亮呀,不脏。当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗

干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样

的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净

物品上的脏东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了脏的概念,

才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成

爱洗手的习惯。

活动名称:

该不该洗手

活动目标:

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东

西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、体验游戏的快乐。

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活动准备:

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

活动过程:

1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚

点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一

商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹

吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导

幼儿商量吃的方法。提问:

1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收

到架子上。

2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到

呢?

3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不

29

脏。)

3、小实验:它们干净吗

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,

引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友

用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净

的小手,摸了这些东西就不干净了。

提问:

1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏

的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回

来吃好吃的食物?

4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

教学反思：

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开

始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要

30

洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。

利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有

徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不

紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实

过程，都学会了用正确方法洗手。

（13）小班健康领域教案《我会骨碌碌》含反思身体滚动是

小班幼儿非常喜欢的一种游戏。他们喜欢无忧无虑的在地上滚来滚去，

喜欢用小脚丫探索着土地的奥秘，他们对大自然拥有着无限的好奇。

本节活动充分发挥幼儿的初步探索能力，让幼儿游戏中发现自己身体

能滚动的部位，和小朋友们一起来骨碌骨碌，幼儿的探索兴趣和游戏

积极性贯穿始终，同时在游戏中体验出一些活动时自我保护的简单方

法。

【活动目标】

1、愿意参加集体活动，体验运动的乐趣。

2、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时

自我保护的简单方法。

3、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。

4、了解多运动对身体有好处。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗

31

的性格。

【活动准备】

1、经验准备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬会滚着

走路，是滚着采果子的。

2、物质准备：小刺猬图片；果子若干；筐子若干；地毯；音

乐《杜鹃圆舞曲》。

【活动过程】

一、开始部分。

带领幼儿游戏：小手骨碌操。

师：我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨

碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，

前前后后，我们一起玩游戏。玩什么游戏呢？今天我们来玩转一转和

滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。

二、基本部分

1、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。

师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动？快找一

找、转一转吧。

师：我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁愿

意到前面来表演给大家看？

32

幼：我的头会转动。

师：你的头转得真好！我们跟他学一学转转头，（边说儿歌

边做动作）我的头转一转。

师：谁和他转动的地方不一样？

幼：我的胳膊会转动。

.

2、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时

自我保护的简单方法。

师：我们再来玩滚一滚的游戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身

体？一会老师请小朋友都来滚动滚动小身体。小朋友想一想，在滚动

身体的时候要注意什么呢？怎么样保护自己呢？

幼：要注意安全，保护好自己。要保护好头和脸。

幼：不能碰到别的小朋友，碰到就赶快躲开。

3、请一名幼儿表演滚动身体。

师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒！我发现有一位

小朋友滚动得特别好，请他来给大家表演一下。

4、教师示范讲解横躺滚的动作要领。

师：孙老师也想来试试了，小朋友看我是怎样滚动身体的。

我先选一个空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸

33

直，这边骨碌碌滚一滚，换个方向再滚一滚，连续滚一滚，我觉得这

样滚动身体很舒服，这种滚动身体的方法叫横躺滚。

5、先请个别幼儿练习横躺滚，然后再集体练习。教师指导

幼儿学会躲避。

师：我还编了一首小儿歌呢，谁愿意跟着小儿歌来滚动滚动

小身体？

先坐好，再躺好，伸直小手和小脚，骨碌骨碌滚一滚，骨碌

骨碌滚一滚。

请小朋友都来跟着小儿歌练一练横躺滚的本领吧。先找一个

空大的地方坐好啦。

6、游戏：帮小刺猬采果子。

师：小朋友滚动得这么好，把一只会滚着走路的小动物引来

了，你们猜猜它是谁？（小刺猬。）

师：（出示小刺猬图片）小刺猬是怎样采果子的？

幼：小刺猬是用滚的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一

滚，身上就粘满了果子。

师：小刺猬家果园里的果子成熟了，它想邀请小朋友帮助它

采果子，你们愿意帮助小刺猬吗？（愿意！）

师：你们都是爱帮助别人的好孩子！

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师：小朋友采到果子后要互相帮忙把果子取下来，还要把果

子放到筐子里。

师：你们爱吃果子吗？（我们爱吃果子。）

师：多吃水果身体会更健康！我们找一个空大的地方坐下来

休息休息。

三、结束部分

放松运动，活动结束。

师：我们听着音乐来放松放松小身体。先来转转头，我的头

儿转一转，再来放松放松肩膀，我的肩膀转一转，小胳膊学小鸟飞一

飞，捶捶腿，两个小朋友互相帮忙捶捶背。

【活动延伸】

帮小刺猬把果子送回家。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极

响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿

表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

（14）小班健康公开课教案《认识和感知五官》含反思【活动目

标】

1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;

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2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

【活动准备】

眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。

【活动过程】

1、以谈话的方式引入主题。

师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)

师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，

今天我们先来学习叁样，你们想知道是哪叁样吗?(想)那我让你们来猜

猜谜语，猜猜看是哪叁样!

①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)

②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)

③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)

师：我们刚刚猜出来是哪叁样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。

①眼睛

师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看

我们的课室，看看你看到了什么?

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师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看

不到了)

教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白

云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼

睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保

护它，知道吗?

②鼻子

师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和唿吸)

师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼

儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西

吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来唿

吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我

们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)

③耳朵教师播放小鸟的声音

师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么

地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到

小鸟的声音啊!

现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)

教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳

37

朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，

爱护耳朵，知道了吗?

3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们

呢?(让幼儿自由发言)

教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳

朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里

去了。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，

如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后

的教学中需要关注的一个重要方面。

（15）小班健康课教案《机灵小耳朵》含反思活动目标：

1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知

道可以听声音。

2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。

3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：

38

耳朵模具图片

活动过程：

一、活动开始。

(通过谈话引出主题)老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在

响呢?

(幼儿回答)老师：对啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了

呢?哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?

(幼儿回答)老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!

二、基本部分

(观察了解耳朵)老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳

朵在哪里?有几只?

我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸，捏捏自己的

小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。

老师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也

叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字，

看它灵不灵

三、小动物的耳朵老

师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那

小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。大家

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跟小动物打招呼吧!

老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳

朵也很灵的呢!

四、讨论怎样保护耳朵

老师：小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病

了,就听不见声音了?我们怎么样来保护我们的耳朵呢?

(幼儿回答)老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可

以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。耳朵也是很

重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。声音大时，人要走开

或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，

如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后

的教学中需要关注的一个重要方面。

（16）小班健康教育教案《保护大眼睛》含反思活动目标

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的

意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

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4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备

每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。

活动过程

（一）老师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜

一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

（二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导

幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个

小圆球。

（三）提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

（四）让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的

结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人

的有什么不同。

（五）引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保

41

护我们的眼睛。

（六）出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕

擦眼泪等。

活动结束

对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动

中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发

挥。

（17）小班健康教育活动教案《我爱洗脸》含反思活动设计背景:

1.该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题。

2.小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护

五官;否则幼儿经常用手挖鼻孔,经常把脏东西放到嘴里或把类似珠

子的东西放到嘴里，有灰尘、沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。

因此，我设计了这篇幼儿园小班常识教案;—;;—;《我爱洗脸》。这对

提高幼儿保护五官的意识很有意义。

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3.该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。

活动目标:

1.幼儿通过自己地尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子

的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3.教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动准备:

男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、

保护五官的图片

活动过程:

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、

数量及位置

教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的

小朋友看一看(出示头像)。瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟

我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我

这圆圆的脸上都长了些什么?

1.幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

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2.告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的

器官

1.幼儿人手一面镜子自己观察。

2.教师提出：从镜子里看看你的脸。

教师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，

一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻

子的用途

1.通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼

儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平

时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......

2.幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上

最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什

么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就

什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每

个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3.看图片，让幼儿了解如何保护五官。

(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

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(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛，不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、竞赛游戏：

找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼

睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

五、结束活动

活动反思：

1.幼儿积极参与，能激发幼儿的兴趣。

2.思路明确，考虑到师幼互动，能使幼儿在活动过程中轻松愉快

地学到知识。

3.内容中教师提问的一些问题，有个别令幼儿回答有些困难或幼

儿不理解，这就影响了下一个环节的活动思路。

4.活动过程整体效果较好，幼儿积极性高，特别是讲到五官有何

用途的环节，幼儿很感兴趣，回答发言积极。

5.预设的目标有点高，提问的一些问题，幼儿回答不出来，要通

过多方面的引导才能回答出来。

6.在幼儿尝试活动的环节中，供幼儿尝试的物品和方式太少，不

能使幼儿得到巩固练习。

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（18）小班上学期健康教案《认识眼、耳、口、鼻》含反思活动

目标

1.喜欢参加尝试活动，知道五官的重要性，懂得要爱护五官。

2.能正确地说出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名称，知道它们的数

目与作用，了解它们在头部的位置。

3.学习一些简单的保护五官的方法，养成良好的卫生习惯。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备

1.镜子、操作材料若干;课件;五官保护操音乐。

2.自编一套五官保护操。

活动过程

1.引导幼儿观察五官并说一说、指一指。

(1)幼儿拿镜子自由观察，找五官。

(2)提问：你的脸上有什么?它们在哪里?

(3)引导幼儿一起小结：我们都有两只眼睛、一个鼻子、两只耳朵

和一张嘴巴(请幼儿自己拿镜子观察脸上的器官，正确说出他们的位

置及数目)。

(4)游戏：指五官。请幼儿说一说、指一指。

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2.通过操作活动,帮助幼儿初步了解眼、耳、口、鼻的功能。

(1)提出操作要求：老师在桌上准备了一些东西，请小朋友去玩一

玩，等会儿告诉老师，桌上有什么?你是怎么发现的?

(2)幼儿进行桌面操作，教师巡回观察、指导。

(3)引导幼儿集中交流，了解五官的功能：你发现桌上都有什么?

你是怎么发现的?

(4)引导幼儿一起小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本领真大。

眼睛能看到桌上很多的东西，鼻子能闻出香水、花露水是香的，耳朵

能听到铃鼓发出的声音，嘴巴可以吃东西、讲话。

3.通过讨论、观看课件，使幼儿知道要保护自己的五官，并学习

简单的保护方法。

(1)引导幼儿讨论怎样保护眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：眼睛、耳朵、

鼻子、嘴巴对我们很重要，我们应该怎样保护它们?

(2)逐一讨论：怎样保护眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴)?教师根据幼儿的

回答逐一展示课件图片。

(3)观看课件《五官小姐自述保护方法》：今天来了几位五官小姐，

想跟我们一起分享怎样保护五官，我们一起来听听，它们有什么更好

的方法。

(4)教师小结：这些保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你们都

47

能做到吗?要好好学习，好好保护五官。

4.结束活动：在教师的带领下，听音乐一起做五官保护操。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，

如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后

的教学中需要关注的一个重要方面。

（19）小班健康课活动教案《洗洗手》含反思活动准备：

1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图

2、一条脏毛巾

活动流程：

一、开始部分：

用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛

巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：

有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。

提问：

1、谁在哭啊？

2、毛巾为什么哭？

3、怎样让毛巾不哭？

二、基本部分：

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1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》

2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的

步骤。

师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课

之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？

3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图

一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这

样洗的吗？好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗

手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，

哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，

老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼

儿进行排序，巩固洗手的步骤。师：既然我们已经会正确的洗手顺序

了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据

刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的

最安静、最快，最准确，好了，开始吧！

6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。我的创

49

新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候

我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，

然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！

师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排

队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，

对吗？

三、结束部分：小结。

师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注

意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说

的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？

小结及反思

本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭

很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都

很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的

学习我觉得效果还行，比赛这一环节很好孩子们配合的默契，孩子不

仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。

（20）小班上学期健康教案《红绿灯，眨眼睛》含反思活

动目标：

1.教育幼儿走在马路上要遵守交通规则，初步培养幼儿的自

50

我保护意识。

2.能够认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等

一等。

3.知道要在成人的带领下走斑马线过马路。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知

识。

5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

每人一幅交通信号图、小人图片30、小星星音乐、红黄绿信

号灯各一个、方向盘一个

活动过程：

一、导入：（2分钟）

提问：来了这么多的客人老师向他们问好，唱一首歌曲吧！

《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一闪一闪的！那小朋友

们知道我们的生活中还有那些现象像星星一样一闪一闪的吗？

二、展开：（12分钟）

1.出示红绿灯一闪一闪。（1分钟）

提问：马老师就知道有一样东西会像小星星一样一闪一闪的，

今天老师把他请到了咱们班。请看，原来马路上的交通信号灯。（小

51

朋友的眼睛真厉害，观察到了这么多一闪一闪的东西，让我们来看看

小朋友讲到的交通信号灯吧！）

2.提问：那小朋友你们知道交通信号灯在马路的什么地方吗？

他有几种颜色？这几种颜色的灯表示什么意思？我们看到她后应该

怎样做？（2分钟）

小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般有三种颜色：红

色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，站在路边等待；

绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走

到马路上了，就要加快脚步赶紧走到马路对面。

3.小朋友们的小眼睛很厉害，观察的很仔细，那你们的小脑

袋聪明吗？现在老请小朋友跟老师说一说关于红绿灯的二个，看谁能

够记住！（1分钟）

儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

4.现在我们玩个关于交通信号灯的游戏好不好，老师来扮演

红绿灯，小朋友扮演小司机。小汽车在出发前小司机们一定要念儿歌：

红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等念完儿歌后，小朋友们模仿开汽车

的动作。当老师出示绿灯时，小朋友应该怎样做？黄灯、红灯怎样做？

一定要看交通信号灯哦！（3分钟）

我们先来学下小司机吧！

52

5.小朋友们真是遵守交通规则的小司机，给自己棒一个。（2

分钟）

提问：看老师除了交通信号灯，还带来了什么？（出示斑马

线）你在哪里见过他？他叫什么名字？他是干什么用得？

小结：一般斑马线会出现在具有过往行人的路口；他叫斑马

线因为他想动物斑马身上的花纹！斑马线主要是保护行人的作用。人

们走在上面会安全的，因为汽车、自行车啊看到斑马线上有人经过的

时候，就会慢慢的减速、停下来的，先让人们走过去！小朋友外出过

马路的时候，一定要牵好爸爸妈妈的手，走斑马线哦！

6.现在就请小朋友轻转小椅子，我们一起做游戏。（3分钟）

指导语：每个小朋友都会有一幅画有斑马线、红绿灯的图画，

小朋友手中还会有一个小人，这个小人就是你的小宝宝，今天你带他

过马路。当老师说红灯亮时，你应该带他怎样呢？看谁能把自己的小

宝宝安全的带过马路！

三、结束。（1分钟）

小结：小朋友们真是聪明、灵活的宝贝。现在让我们开着小

汽车去小边喝水吧！

活动反思：

在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语

53

速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯

游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，

幼儿的常规欠一些。

改进措施：在下一次的活动中，语言上要亲切，与孩子尽量

保持平等的距离。在红绿灯游戏时，请孩子分组进行游戏，游戏中出

示红绿灯变化时，要符合现实现象。在第二个游戏，将幼儿在纸上操

作改为布置场地，让幼儿实际进行体验如何过斑马线。利用多媒体手

段，让幼儿对活动增加趣味性。

（21）小班安全教案《保护眼睛》含反思活动目标

1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护

眼睛的方法。

3.加强幼儿的安全意识。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备

1.眼睛的特写图片

2.情景图片五张

3.眼保健操音乐

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活动过程

一.谜语导入活动。

(1)教师:谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下

大门，关起门来就睡觉。

(2)教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?

二.让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。

(1)教师：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间

的黑葡萄是什么?

(2)教师：眼睛是用来干什么的?(请幼儿闭上眼睛感受一下看不

见东西的感觉。)

(3)教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看

不到。

三.观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。

(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片;—;;—;看电视时离电

视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片;—;;—;偷偷地戴大人

的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛

会伤害自己的眼睛。

(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片;—;;—;用脏手揉眼睛。

55

脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。

(4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片;—;;—;对着太阳看，盯

着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。

(5)教师引导幼儿观察、理解情境5图片;—;;—;玩尖锐的物品，

会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

四.引导幼儿了解保护眼睛的方法。

(1)教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗?

(2)教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远

方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也

可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还

学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。

五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以

去做。

六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能

力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积

累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好

方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

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（22）小班健康活动教案《耳朵听到了什么》含反思活动目标：

1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识。

2、听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、知道检查身体的重要性。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动重点难点：

活动重点：使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。

活动难点：听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。

活动过程：

一、猜谜引出课题左一片，右一片，隔座大山看不见。

二、游戏猜猜我是谁

1、教师讲解游戏的玩法：

请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说

times;times;times;，猜猜我是谁?让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。

游戏依次进行。

2、幼儿进行游戏

当幼儿才不准确时，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适

当的提示。

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3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导

幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)

4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。

三、耳朵还能听见什么声音?

1、你的耳朵听到过什么声音?(引导幼儿说说声音是什么样的，请

幼儿学说象声词)

2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并

学一学这些声音。

四、看看我们的耳朵

1、引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。

2、出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。

3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是

我们的好宝贝!我们要爱护它。

五、爱护我们的耳朵

1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢?

2、请幼儿自由发表自己的观点。

3、教师小结：不往耳朵里塞小东西;听音乐、看电视音量要适中;

不对别人大喊大叫等。

活动反思：

58

活动一开始以谜语引出，让幼儿来猜一猜，引起他们的兴趣。由

于生活经验不太丰富，幼儿几乎猜不出来。最后由老师揭开谜底，并

简单说了一下理由。由谜语来引出耳朵。

游戏是幼儿最感兴趣的活动了，通过游戏的形式，使幼儿感受到

耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音。也通过图片，简单认

识了耳朵。

在讨论如何保护我们的耳朵时，大部分幼儿都能说出主要的几种

保护方法。

活动的不足之处：小班幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不

够，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下，

可能效果会好一点。

另外在讨论怎么样来爱护我们的耳朵时，也因幼儿经验的缺乏，

让幼儿自由发表自己的观点也是比较困难的。

（23）小班健康教案《眼睛》含反思活动目标

1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

3、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。

4、使幼儿萌发保护眼睛的意识。

5、了解眼睛的外观结构。

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活动准备:

每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。

活动过程:

1、老师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这

是小朋友身上的一样什么东西?

2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜

子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

3、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么?是什么颜色的?

眼睛长在哪里?

4、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。!来自快思老师教案.!进一

步感知眼睛的结构。

5、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

6、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼

泪等。

教学反思：

60

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这

个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后

的教学活动能够更好。

（24）小班健康活动教案《保护眼睛》含反思活动目标：

1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。

2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。

3.幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流;在获得知

识的同时也获得了快乐。

4.初步了解健康的小常识。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情

感。

活动准备：

每人一面小镜子，眼睛画面两幅。

活动过程：

1.老师说谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，让幼儿猜一

猜是我们身上的什么?

2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿仔细看

一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

3.提问：眼睛什么地方会动?lt;文章.出自快思教案网.(幼儿边看边

61

摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。

4.让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。(教

师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么

不同。

5.引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的重要作用，

强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

6.出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知

道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸

或手帕擦眼等。

活动结束：

教师对本次活动进行总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时

也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也

获得了快乐，更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康

活动的兴趣。

活动反思：

活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分

的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发

散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时

间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自

62

由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：不用手揉眼睛等等，

而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼

儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在

选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在

选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还

是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不

足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开

展的更好的。

（25）小班健康教案《保护眼睛》含反思活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的

意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。

活动过程：

(一)老师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让幼儿

63

猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼

儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个

小圆球。

(三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

(四)让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的

结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人

的有什么不同。

(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保

护我们的眼睛。

(六)出示画面并提问：

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手

帕擦眼泪等。

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活动反思：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的

幼儿，让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿

对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，

让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

（26）小班健康教案《有用的耳朵》含反思活动目标：

1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。

2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎

样保护自己的耳朵。

3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

两个易拉罐(里面装的物体不同)，PPT准备，《不要随便掏

耳朵》视频，日常小朋友生活照。

活动过程：

一、兴趣导入

1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。

2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。(出示各个动

65

物形象和身边

小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。)

二、了解耳朵的构造。

1.引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。

2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结

构图);—;;—;采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，

在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。(设计环节的意图可以

不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。另外，把该环节要说的

话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位)

三、了解耳朵的作用

1.了解耳朵美观的功能;—;;—;选取小朋友的生活照，通过找

不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。(采用比较体验法，让幼儿

感受到耳朵的重要性)。

2.了解耳朵的听觉功能;—;;—;选取了两段风格很迥异的音

乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具

体化的过程。

3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色;—;;—;教师出示

制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根

据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。(采用感知体验法让幼儿对

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本活动产生兴趣，增加趣味性。)

(如何说，每个环节把要说的话都写进去)

四、看视频《不要随便掏耳朵》

1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已

有的保护耳朵经

2.教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳

朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟

别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更

不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果

把它弄破，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的声音时

要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。

五、保护耳朵小窍门(对孩子要说的通俗易懂，下面的表达太

成人了些)

1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，这样可

以对全身起到保健作用，能疏通经络、振奋脏腑,然后，用拇、食指上

下摩擦耳轮部10余次，可缓解上班族常见的颈、肩、腰、腿痛，以

及头痛、头晕。

2.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳顶端10余次，

此法对情绪急躁或身有病痛的人有镇静、止痛、退热、清脑的功效，

67

再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，

可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、痤疮、黄褐斑等症，是美容要法。

3.全耳总动员：用食指指腹自耳部三角窝开始摩擦耳甲艇、

耳甲腔各10余次，使之发热，这手法对内脏有很好的。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发

现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课

件的运用有效帮助幼儿对耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的

秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

（27）小班教案《耳朵听声音》含反思活动目标：

1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识。

2、听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动重难点：

使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。

听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。

活动过程：

一、猜谜引出课题

68

左一片，右一片，隔座大山看不见。

二、游戏猜猜我是谁

1、教师讲解游戏的玩法：

请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说

times;times;times;，猜猜我是谁？让猜的幼儿根据声音说出对方的名

字。游戏依次进行。

2、幼儿进行游戏

当幼儿才不准确时，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适

当的提示。

3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导

幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)

4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。

三、耳朵还能听见什么声音？

1、你的耳朵听到过什么声音？（引导幼儿说说声音是什么样的，

请幼儿学说象声词）

2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并

学一学这些声音。

四、看看我们的耳朵

1、引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。

69

2、出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。

3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是

我们的好宝贝！我们要爱护它。

五、爱护我们的耳朵

1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢？

2、请幼儿自由发表自己的观点。

3、教师小结：不往耳朵里塞小东西；听音乐、看电视音量要适

中；不对别人大喊大叫等。

活动反思：

活动一开始以谜语引出，让幼儿来猜一猜，引起他们的兴趣。由

于生活经验不太丰富，幼儿几乎猜不出来。最后由老师揭开谜底，

并简单说了一下理由。由谜语来引出耳朵。

游戏是幼儿最感兴趣的活动了，通过游戏的形式，使幼儿感受到

耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音。也通过图片，简单认

识了耳朵。

在讨论如何保护我们的耳朵时，大部分幼儿都能说出主要的几种

保护方法。

活动的不足之处：小班幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不

够，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下，

70

可能效果会好一点。

另外在讨论怎么样来爱护我们的耳朵时，也因幼儿经验的缺乏，

让幼儿自由发表自己的观点也是比较困难的。

（28）小班教案《长树的耳朵》含反思活动目标

学会如何讲卫生和卫生的重要性。

激发孩子对卫生的关注。

让孩子养成讲卫生的习惯。

根据已有经验，大胆表达自己的想法。

乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

教学重点、难点

重点难点：突出故事《长树的耳朵》中的孩子不讲究卫生的

后果和之后如何讲卫生。

活动准备

准备故事《长树的耳朵》和配图。

活动过程

1、讲《长树的耳朵》的故事，播放其配图。

2、让孩子回忆并讲出故事中的小男孩有那些不讲卫生的习

惯极其后果。

3、告诉孩子讲卫生的重要性。（影响生命健康、习惯的养成

71

等等）

4、放生活中的一些图片，告诉孩子在这些方面如何讲卫生

（例如：吃饭、洗漱、公共场合等卫生）。

5、让小朋友模拟实验生活中讲卫生的细节。

教学反思

小朋友在听故事中很专注，通过这节课的卫生教育，孩子们

懂得了更多生活中的卫生细节，不再随便吸手指和含东西，减少了乱

扔垃圾的现象等，不足之处是没有让孩子说说他们平时是如何讲卫生

的，如果以后再上类似这样的课，应该让孩子多多发言。

（29）小班教案《爱眼睛》含反思【活动目标】

1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、初步了解爱护眼睛的小常识。

【活动准备】

眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书

【活动过程】

1、谜语导入：

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起

72

门来就睡觉（请小朋友们来说出谜底）

2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用。

（1）这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什

么呢？

（2）如果我们的眼睛看不见东西了怎么办？（请大家一起

闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）

3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。

4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样

才可以好好保护它呢？（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言）

教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不

可以过长，学会做眼保健操。

【活动反思】

大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护

好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，

养成用眼卫生的好习惯。

（30）小班教案《大大的眼睛》含反思【活动目标】

1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

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3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】

每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。

【活动过程】

一、老师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让幼儿

猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？

二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼

儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个

小圆球。

三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？

四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的

结构。

五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？(幼儿互相讨论、交流)

六、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用？

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

74

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手

帕擦眼泪等。

活动反思

整个活动过程流畅重难点突出，教师在组织幼儿认识眼睛的

时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过游戏和

观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个过程

中孩子们积极性很高，教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体

地位。

（31）小班教案《眼睛看到了什么》含反思活动目标：

1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保护眼睛。

2、了解保护眼睛的简单方法。

3、初步了解眼睛的小常识。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

《小朋友的书middot;我自己》、4;—;6个生活常见物品

活动过程：

一、我看见了什么

1、今天，老师带来了一件神秘的箱子，先请你们闭上眼睛，

我从箱子里拿出一件宝贝，请你们来看一看，说说你看见了什么。

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2、教师不断地变换物品，每换一件物品，都请幼儿说说看

见了什么。

3、提问：你是用什么看见这些物品的。

二、游戏什么不见了

1、教师出示物品，请幼儿闭上眼睛。老师将其中一个物品

抽走。请幼儿睁开，说说什么物品不见了。

2、教师将其中两至三个物品拿走，请幼儿说说什么物品不

见了。

三、经验迁移

1、你们看看，在教室中我们的小眼睛还看到了什么。也看

看教室外，你还看见了什么。

2、请幼儿闭上眼睛，说说闭上眼睛的感受。

3、小结：我们的眼睛能看见生活中那么多的物品。能看见

近处的，能也可以看见远处的。能看见大的，也能看见小的东西。眼

睛是多么的重要啦，它是我们脸上的一个宝贝，所以我们要好好的爱

护它。

四、眼睛是什么样的

1、请小朋友相互看看小朋友的眼睛长什么样的，发现有眼

珠、眼白、眼睫毛。

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2、请小朋友说说怎样保护眼睛。（不用脏手揉眼睛，看电视

时间不要太长）

活动反思：

活动的开始环节还是较为吸引，能抓住小朋友的注意力。将

活动比较顺利的带入。后面开始变换环节，有些小朋友坐不住，教师

在这里没有很好的进行管理。用小眼睛看到的应该让幼儿自己说出，

应该处于主动地位。一个问题不行，要变换问题。

第二环节，教师说清楚游戏环节的时候，有些小朋友没有记

住，这里教师也没有进行适当的管理，导致场面有些混乱。后面教师

藏起第二、三个物品的时候，当小朋友不守游戏规则的时候，教师也

没有进行适当的制止。应该及时进行管理，让小朋友遵守有些规则。

有时幼儿回答要用完整的话来说，养成幼儿良好的说话习惯。

第三环节，教师应该先要用一句话结束掉前面一个环节，让

小朋友进入下个环节。或者用夸张的语言将小朋友带入到下一个环节。

当小朋友不明白老师意思的时候，教师应该换个问题，让小朋友更容

易听懂，效果也许会好一些。有些太过深奥的问题，应该删除，不应

该进行提问，要充分考虑小朋友的年龄特点。

在最后的环节当发现小朋友无法回答的时候，应该鼓励小朋

友说说，或者和他一起说，老师不能全部说出来，鼓励小朋友善于发

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言。总体时间过于太长，有些语言不够精炼，教师引导性不够。

（32）小班教案《保护眼睛》含反思活动目标：

1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。

2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的

意识。

3.幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流;在获

得知识的同时也获得了快乐。

4.初步了解眼睛的小常识。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

每人一面小镜子，眼睛画面两幅。

活动过程：

1.老师说谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，让幼儿

猜一猜是我们身上的什么?

2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿仔

细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

3.提问：眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨

一眨的，眼球会转动。

4.让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。

78

(教师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有

什么不同。

5.引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的重要

作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

6.出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼

儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面

巾纸或手帕擦眼等。

活动结束：

教师对本次活动进行总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，

同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，

也获得了快乐，更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健

康活动的兴趣。

活动反思：

活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都

十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有

个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费

的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子

们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：不用手揉眼睛

等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图

79

片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，

可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。

因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动

效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些

许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一

定能开展的更好的。

（33）小班教案《学洗手》含反思活动目标：

1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。

3．初步养成良好的卫生习惯。

4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的

良好情感。

活动准备：

（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。

活动过程：

一、帮助脏脏的小毛巾

1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。

小毛巾怎么啦？

幼儿自由猜测。

80

2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。

提问：

（1）毛巾为什么哭？

（2）怎样让小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手

没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）

二、正确洗手方法

1．讨论洗手的方法。

怎样把小手洗干净？

2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。

3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手

1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时

候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官

方式）

活动延伸：

督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附：洗手歌

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卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。

拿条小毛巾，小手擦干净。

活动反思：

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结

合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为

什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的

积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，

再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练

习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干

净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

（34）小班教案《明亮的眼睛》含反思活动目标：

1、使幼儿萌发保护眼睛的意识。

2、引导幼儿了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。

3、了解眼睛的外观结构。

4、初步了解眼睛的小常识。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动重难点：

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引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。

让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会爱护自己的眼

睛。

活动准备：

万花同、望远镜、图书、图片若干张。

活动过程：

1、教师猜谜语引起幼儿的学习兴趣

教师请幼儿猜谜语：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄（通过

猜谜语吸引孩子的注意力，很自然的引出了课题的内容）。

2、请幼儿相互观察小朋友的眼睛，引导幼儿认识一下眼睛

的外观结构

（1）眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪

里？摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平时说的眼皮就是眼睑。

（2）眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长

的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

（3）眼球：眼睛里还有什么呢？在里面还有一个眼球，请

小朋友告诉老师眼球是什么形状的，并请小朋友转一转自己的眼球，，

让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。（这

个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的观察，了解了眼睛的外观结

83

构。孩子们很直观地观察同伴的眼睛，参与积极性很高，有观察开始，

引导幼儿关注自身，内容贴近生活，让幼儿在观察交流的过程中发现

了解眼睛的简单结构，教师的指导也及时有效）。

3、让幼儿了解眼睛的功能

（1）请小朋友闭好眼睛，可不能睁开呀。老师手拿一本图

书，请小朋友们看看老师手里拿的是什么？看见了吗？为什么。

（2）现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么？看见了

吗？为什么？

（3）请小朋友自由选择一种，老师准备好的万花筒、望远

镜，图书等物品看一看、玩一玩。

小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛睁开，眼球转一转，

看清楚所有东西，我们的生活、学习、劳动处处离不开眼睛。

（本环节通过游戏了解到眼睛的重要作用，这个小游戏很简

单，直观激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。

幼儿通过看万花筒、望远镜等更加意识到眼睛的重要作用。）

4、教育幼儿保护好眼睛。

（1）、眼睛那么重要，我们应该怎样保护它们呢？为什么有

的人带眼镜或生眼病呢？

（2）、出示图片指导幼儿观察图片，联系自己说一说平时是

84

怎样做的。

图1、写字画画座姿要正确。

图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

图3、不用脏手揉眼

图4、看电视离的不要太近

图5、不要在阳光灯光下看书

小结：小朋友们可要爱护好自己的眼睛，保护好视力注意用

眼的正确方法（运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，

而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易）

5、儿歌《保护眼睛》

请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，

样样东西看得清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。（这个环节似呼

可有可无，但它既对整个活动内容起到巩固、小结的作用，而且又让

孩子在非常轻松的状态下进行结束环节。孩子们闭上眼睛，让眼睛得

到休息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一）。

活动延伸：

让幼儿了解一些有关盲人的知识，激发幼儿关爱他人帮助他

人的愿望。

活动反思：

85

在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然

后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，

最后很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难

点突出，教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充

分感知了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的

功能和保护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，教师运用

的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。

（35）小班教案《护眼》活动目标：

1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界

爱眼日。

2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4、初步了解护眼的小常识。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解。

活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为

的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。

活动过程：

一、谜语导入;—;;—;《眼睛》

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

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上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途

1、出示图片引导幼儿观察。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？

中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用

来干什么的？

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼

镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片

（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会

让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢

或者卫生纸擦。

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（2）小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？

平时还要注意什么事情？

小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，

否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的

距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处

眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动

物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操;—;;—;眼睛向上和向下向左向右看，

然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩

眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健

（36）小班教案《认识五官》活动目标:

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻

子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

4、初步了解五官的小常识。

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5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备:

1.男孩头像一幅。

活动过程:

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉

的名称.数量及位置。

教师：昨天，有位小朋友到照相馆照了一张相，他想叫我们

班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像

在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知

道我这圆圆的脸上都长了些什么？

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌

鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

二、找一找

1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。

教师小结:：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴

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巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了

解鼻子的用途。

1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以

闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵

是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，

双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂

的内心活动。

2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人

体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们

就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子

我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，

我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、让幼儿了解如何保护五官。

(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手

搓。

(3)不能用手勾鼻子.

(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖

90

锐（刀子，剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛。

四、竞赛游戏：指五官，即教师提问：鼻子在那里？（眼睛、

耳朵、嘴、脸）孩子边说边指出来。

教学反思：

这节课目的是让幼儿认识五官，了解五官的具体作用，同时

培养幼儿的动手能力。活动一开始，我说昨天有位小朋友照了张相，

他想考考你们，瞧他圆圆的脸上都长了些什么？一开始就吸引了孩子

们的注意力。然后我利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳

朵、眉毛的名称，数量及位置。第二个环节是手指游戏《找五官》，幼

儿用食指指着自己的鼻子，我说：鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地

从鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子们玩的很开心。第三

个环节是通过听声音、闻香水、、看图片来了解五官的具体作用。然

后我总结：我们每个人都有二个眼睛，二只耳朵，一个嘴巴，一个鼻

子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头，它们是人体上最重要的器

官，缺少了哪一样都不行，所以我们每个人都要保护好自己的五官。

（37）小班教案《眼睛》一、活动目标：

1、了解眼睛的外观结构。

2、知道保护眼睛的方法。

3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。

91

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护眼睛。

二、活动准备：

课件《眼睛》、图片若干。

三、活动过程：

1、游戏：指五官

今天老师和大家来玩指五官的游戏，看看谁又快又正确的指

出五官。（慢到快）

眼睛长什么样子？找旁边的好朋友互相看看，并说一说。

2、课件;—;;—;认识结构

有一位小哥哥到我们小三班来做客了，你们欢迎他吗？（拍

手）你们喜欢他吗？那你最喜欢小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老

师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？

1）眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼

睑，找找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。

我们平时说的眼皮就是眼睑。

2）眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，（眼睫毛），有

的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？

3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢？在里面还

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有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了

那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转

到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试，

4）在我们的眼球上还长着黑黑的是什么？（我们中国人的

眼珠就是黑黑的）白白的呢？。

小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。

（过渡语）刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来

闭上眼睛休息一下吧。

3、眼睛的作用：会看

1）请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师

手里拿的是什么？看的见吗？为什么？（因为我们眼睑闭上了）

2）现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什

么？

小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去

都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。

4、保护眼睛

1）眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼

睛生病呢？（自由说）

2）今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发

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生了什么事情？

（1）课件：问小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？

（2）课件：问小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？

（3）课件：问小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤

的？

小结：刚才我们帮助小动物解决了一些困难，使他们又有了

一双明亮、美丽的大眼睛，它们十分的感谢你们，谢谢小朋友！（不

用谢）。

（38）小班教案《五官》活动目标:

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻

子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

4、引发幼儿学习五官的兴趣。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动内容设计:

活动准备:1.男孩头像一幅。

活动过程:

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉

94

的名称.数量及位置。

教师：昨天，有位小朋友到照相馆照了一张相，他想叫我们

班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像

在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知

道我这圆圆的脸上都长了些什么？

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌

鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

二、找一找

1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。

教师小结:：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴

巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了

解鼻子的用途。

1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以

闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵

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是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，

双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂

的内心活动。

2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人

体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们

就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子

我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，

我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、让幼儿了解如何保护五官。

(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手

搓。

(3)不能用手勾鼻子.

(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖

锐（刀子，剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛。

四、竞赛游戏：指五官，即教师提问：鼻子在那里？（眼睛、

耳朵、嘴、脸）孩子边说边指出来。

教学反思：

这节课目的是让幼儿认识五官，了解五官的具体作用，同时

96

培养幼儿的动手能力。活动一开始，我说昨天有位小朋友照了张相，

他想考考你们，瞧他圆圆的脸上都长了些什么？一开始就吸引了孩子

们的注意力。然后我利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳

朵、眉毛的名称，数量及位置。第二个环节是手指游戏《找五官》，幼

儿用食指指着自己的鼻子，我说：鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地

从鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子们玩的很开心。第三

个环节是通过听声音、闻香水、、看图片来了解五官的具体作用。然

后我总结：我们每个人都有二个眼睛，二只耳朵，一个嘴巴，一个鼻

子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头，它们是人体上最重要的器

官，缺少了哪一样都不行，所以我们每个人都要保护好自己的五官。

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