幼儿园见习报告

幼师见习总结报告十篇

幼师见习总结1

时间过得真快，转眼之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这

些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工

作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，

我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，

理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这一个月的实习生活，

是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。

刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论

性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼，

在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的

新手了，为了吸引孩子们的注意力，我和其他代课老师利用课余

时间想动作，想尽一切办法吸引他们的注意力，事实证明这个方

法特别有效，因为刚开始我的教学是特别的死板，我发现孩子们

都不是特别愿意学，尤其我代的是小班小朋友，这个年龄阶段的

孩子的喜好就是玩，但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了，

怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐，那就是

将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。

每个教师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路，回

答的很完整。有些幼儿思路不是很集中，但会一直跟着老师的思

路，这时，我会问自己原因到底是在哪里?在实习这些天，听了

很多的教师给幼儿上课的过程，每个教师都有一颗亮点。教师在

组织活动的过程中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问教师随即

让幼儿猜测答疑，幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的

积极性。在实习中，我出现了很多教学方面的错误，是老师及时

改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础。

长期以来，教师以幼儿发展的阶段性为依据，根据幼儿的年

龄段特点制订教育目标和相应的教育方案，教师的目光总是盯在

孩子应该是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么样的，往往缺

乏鼓励幼儿探索的意识，仰制了幼儿的发展。教师目标预设的重

点仍在知识与技能上，在对幼儿实施教育的过程中，如何发现幼

儿的兴趣和需要所在，是教师比较难以把握的，也是教师需要加

强的一点。

一、实习目的

1、培养独立从事幼儿园教育工作的能力，培养热爱本专业，

忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想;

2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作;

3、了解幼儿园教育工作的一般特点，实习幼儿园教师工作，

培养初步的幼教实际工作能力;

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、

综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

1、第一周为见习期观察幼儿园环境，班级环境;了解师幼、

教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师

组织教育活动，学习经验;

2、第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个

过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果;在活动中观察

揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动

涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;

3、每周进行实习总结，填写专业实习周志;

4、另外还协助老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。

三、实习总结

在幼儿园实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。

时间不长，但对我实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人

对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼

儿接触，这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的

学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的

问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会

到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后

学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指

导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意

见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教

育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这些都是很具体、

很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，

还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同

的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像

老师说的那样每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十

分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像

开始时那样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事

业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每

个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付

出多大的努力啊，我还要继续努力。

幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲

般的细腻，真诚，同时又蕴含着丰富的公正，平等。这种爱产生

于强然的历史使命感与责任感，需要在实践中经历一个自我修养

的历程，需要树立乐于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教育

这平凡而有意义的工作岗位。

只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。一切为了孩子，

为了孩子的一切，无论他们来自怎么样的家庭社区，无论他们品

行如何，幼儿教师都要一视同仁，平等对待，用一颗慈爱善良之

心来关爱孩子、尊重孩子，为孩子着想。要有一颗创新之心、勤

于实践，勇于探索是幼儿教师爱岗敬业，尽职尽责的精神的行为

表现。面临现代社会发展的压力和挑战，人才素质和创新能力将

成为国力竞争的焦点。

提升自己的精神境界和思维的品位，真正成为教学的主人。

这是每一个人必须思考的问题。随着教育改革的深入，教学观念

与行为都有了很大的变化，逐渐认识到，向别人学习固然重要，

但也不可忽视自身学习，因为每天和孩子在一起，每天都在实践

着具体，丰富，生动的教育活动，有很多的教育感受，如果不用

心去捕捉这些来自心灵的感触，他们就会稍纵即逝，如果抓住了，

并深究它，那么这些感受变成自己的东西。

在幼儿园的一个月懂得了很多!每个孩子都有自己的内心世

界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进

孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是

天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。

经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真

不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜

怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，

甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，

换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。初为

人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌

握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!只有不好

的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专

业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他

们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

最后补充一点作为一个老师，再没有什么能比得上得到家长

认可更值得高兴的事了，事实证明我做到了，我相信在以后的道

路上我一定会做得更好，虽然我不能做到让所有的人都满意，但

是我会尽我自己的努力去做，把每个孩子都当作我自己的孩子。

幼师见习总结2

实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从

刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清

晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面

的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟。

我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准教师

风范。能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。可以说实

习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的认

识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。

第一次踏入__市第三幼儿园__区，是在实习前一个星期的星

期三，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，

和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘

引我们去班级见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他

们生活的日子。

第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导

师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么

我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投

求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过程中，

你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，

要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能

够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。

在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼

儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己

是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示

范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑

起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。

第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指

导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上

的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，

保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给

他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到

刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔

细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做

得好的幼儿一个肯定的眼神。

我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，

针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可

取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确

保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教

导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互

动等各方面都得到了显著的提高。

通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工

作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、

基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理

论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教

事业道路打下一定的基础。

幼师见习总结3

带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了广州__幼儿园，随

着时间的关系，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼

师的不易。这次实习也让我受益颇丰。

俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，

毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得

毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的

带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张

张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，

尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。

在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方

法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为

他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现他们的

闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想

帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通

也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在

园及在家的表现，在实习让获得了很宝贵的东西。

在__幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及

主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合

所在班老师认真做好一日生活常规工作。

首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。

户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥

挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑

食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的努力照顾好每个幼儿

的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，

在玩玩乐乐中不断增长知识。

其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的问题是

不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对

知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备

充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于

对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好

课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，

我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，

我已经积累了很多的经验教训。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，

我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，

要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取

得家长的充分信任。

要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，

最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，

经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍

耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我

真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初

尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐

心，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌

握幼儿的年龄特点，性格差异。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容

易，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使

幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，

做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不

寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。

幼师见习总结4

短短的三个月顶岗实习期圆满结束了，经过这段时间的实

习，我想我们每一个出去顶岗的学生都有所收获，我们都得到了

一次锻炼，学会了许多我们在学校学不到的知识和技能。无论是

教学工作，还是与幼儿园教师的交流沟通，甚至是与孩子们的相

处，我都学到了很多，这也是我这次出去实习的巨大收获，这将

成为我以后学习工作的宝贵财富。

实习期间，我从班主任胡华立教师和保育员向利萍教师那里

学到了很多关于班主任管理方面的经验，学会了怎样运用学校所

学知识结合带班实际提高幼教工作。在幼儿园里，教师们对我都

很热情，在她们的关心指导下，让我感觉到：能够做一名幼教工

作者，是一件多么幸福的事!我很庆幸能够到该幼儿园实习，跟

我搭班的教师是一名很优秀的教师，在她的虚心指导下，我很快

适应了幼儿园的坏境，让我了解了小班幼儿教学的活动。可能对

于一个实习生来讲，适应环境、转变主角是很难的。刚去实习感

觉什么也不懂，带班生活让我感觉到很陌生，能够说是束手无策，

对孩子们不熟悉、对幼儿园的坏境不熟悉、对教育教学工作不熟

悉……这一切顿时让我感到很无助，开始担心自我不能把这个岗

位顶替下来!但过了一段时间之后，事情好像没有那么糟糕，渐

渐地我适应了幼儿园坏境，在班主任的指导、带领下，我能够开

展一些简单的教学活动，并且能够与班上的孩子相处，与他们交

流、沟通，让孩子们理解了我这一名新教师!孩子们都很可爱、

懂事，我很喜欢他们，他们也很喜欢我，跟我一齐玩儿、一齐上

课、一齐游戏……

这次实习让我增长了不少知识，让我受益不少，也学习积累

了不少的经验。首先学会了怎样与教师和幼儿沟通、交流，怎样

与孩子的家长交流，学会了给孩子们上课和游戏，更加实际地去

了解孩子，去理解孩子的心声，融入孩子们的世界;我也学会了

怎样备课写教案，怎样开展活动，以及完成幼儿园领导安排的教

学任务，并得到教师们的肯定。其次是越来越觉得与孩子们在一

起上课、吃饭、睡觉、游戏是一件多么开心的事情，跟他们在一

起的时间总是过得很快，也充满了意义，每一天看到他们的面孔，

你就会觉得今日又是欢乐的一天!实习期间，也让我发现了自我

身上的不足之处，我所欠缺的还有很多很多，值得学习的地方还

有很多很多，给我感受最大的便是：做幼儿教师不能太过温柔!

要有严厉的一面，也要有温柔的一面。我算是深有体会了吧，对

于孩子来说，活泼好动是他们的天性，调皮捣蛋也是难免的事情，

对于幼儿教师来说，你就得了解他们的特性，实施不一样的教育

方式，采用合理恰当的方法来对幼儿进行教育，这样你才能顺利

地开展教育教学活动，才能更好地跟孩子们相处!那么对于我来

说就是太过于温柔，以至于孩子们都不怕我，这样导致的结果就

是，我不能正常地组织教育活动、开展游戏，也很容易发生安全

事故。这一点值得我深思，这方面的经验是我所欠缺的!实习让

我发现了自我的缺点和不足，实习也让我的思想逐渐成熟，在回

校以后，我将会继续努力学习，不断完善自我的不足，提高自我

的专业技能水平，为成为一名合格的幼教工作者而奋斗!

幼师见习总结5

一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师

的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心

发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也

认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何

做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重

要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿

教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次

在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实

训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理本事也是一项

重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群教师很会利用机会对

幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们

班有两个小朋友浪费洗手液，陈教师就会跟小朋友说明我们幼儿

园的洗手液是怎样来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来

作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行

为习惯的机会。

我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会

帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;

他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去

上厕所;他们不会自我___服的时候，我会主动帮他们脱等等。我

以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此。经过陈教师提示后我

才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自我的事情

要自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱

幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中

应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发

点和终点都应是发展和提高幼儿的本事。

幼师见习总结6

时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过这次实

习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理

解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们

学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际

操作和经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视

的宝贵财富。

在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我

执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这

次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。也让我真正感觉

到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实

习中，也让我收益颇丰。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一

刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，

都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的

主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，

这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我

们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助

他们去改正，我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也

让我的实习生活画上了完美的句号。

在实习过程中，更让我深刻体会到了实习的重要，更增强了

实习过程中我的学习欲望。

首先，在保教工作方面，我积极配合教师工作，这体现了“教

中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，

要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩

耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，

而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要

拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提

醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要

安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方

面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲

话。

保育实习生活，使我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，

也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与

细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦

拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，

每天下午洗完水杯后要放入消毒柜消毒;对于幼儿的玩具、桌椅、

坐垫、餐桌、餐椅都定期用5%消毒液进行消毒。教室、洗刷间

的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清

洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生

的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做

好保育工作，而且还要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。

防止幼儿滑到。

在工作中，遵守园内各种规章制度，不断提高自己的水平，

平时遇到什么额外任务，只要自己能做到的就会尽全力和本班老

师一起加班加点，及时完成各项工作任务。要把好的方面坚持住，

不懂的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。

通过实习，使我增长了很多见识，我也真正的知道，做老师

难，做幼儿教师更难;要想当一名真正合格的幼儿教师更难。我

也发现，光靠现在学的知识是远远不够的。所以我要加强学习，

不断的提高知识技能及各项专业水平。同样的我也发现了自己的

不足，我们要不断的充实知识，弥补缺口。

和孩子们在一起其实挺有意思的，每天都会有喜怒哀乐，不

过小孩真的是太淘气了，有时真的把我气的都快哭了。现在回想

起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

然而每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老

师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，

改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。

只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要

具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般

的心去呵护他们。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼

儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中。

短暂的实习，我更加坚定了自己的选择，那就是今后我要当

一名优秀的幼儿园教师。我真正感受到了这份责任的重大，这份

职业是那么的神圣!

幼师见习总结7

转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束，回顾这些日子，我学到

了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的

基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人

生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这

是我在学校里学不到的。这几月的实习生活，是苦中有甜，累中

有乐，回味无穷。

在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习，

因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;但又害怕

去实习，因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们现在

是大三，专业学习了两年，但是我们并没有完全掌握好所学的知

识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样

矛盾的心情去实习了，走进了__市第三幼儿园，走进了中(1)班!

刚见到两位指导老师时，那时的感觉是她们年纪比我们大不了几

岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会

磨练。我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说

他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往

方面。经过这次实习，我们在这些方面有了很大的提高。

刚刚进入幼儿园，才知道原来自己所担忧的不是没有道理

的，在学校里学到的知识一些理论的东西，由于缺乏实践经验，

来到了幼儿园后，面对新的环境，遇到新的挑战，只能慢慢地将

自己的所学知识融入到实践当中。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到

来，虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字，但显然没有那

么容易，但我也尽我的努力去记住他们。每天早上亲切的问候成

了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角

色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我

也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊

天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩

子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们

记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫

的笑脸我会心的笑了。但开始，老师就跟我们说过说不要跟孩子

玩得太疯，否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上

得到了应验……

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢

你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着

孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯

下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。

在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更

深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及

其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，也认识到了作为一

个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、

其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前

我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究

的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。

这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生

活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能

力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。彭老师很会利用

机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，

如我们班有一个小朋友玩玩具时总把玩具弄坏，有一次甚至把别

班的玩具也弄坏了，彭老师就马上跟小朋友说要爱护玩具，不管

是不是自己的。并教他们换位思考：如果是你自己的玩具，别人

把它弄坏了，你会不会生气啊?并要求她带新玩具回来作为赔偿。

这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的

机会。我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就

会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，

他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去

上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以

为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过彭老师的提示后我

才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情

要自己做，不能养成良好的行为习惯，后来我就改过来了。

在给小朋友上课时，觉得自己在健康活动、社会活动、语言

活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、

科学活动中，自己在社会活动和数学活动方面比较薄弱，在音乐

活动和体育活动中，也感觉说孩子没怎么在听，美术活动和英语

活动我自己比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自己的一

些不足，如：

1、我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰

富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的

夸张。

2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而

没有很好的做到因材施教。

4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵

活地应答和处理。

以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得

不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有

这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新

手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。

我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：

1对于教学活动态度认真，备课和准备充分。

2虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。

3每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。

4组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。

5在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和

准备教案、教具时，也以这个为出发点。

6大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。

这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学

会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉，给她们梳

头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，

为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉

得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的

性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很

卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是

我上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉

得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本

上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼

儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼

儿了解不够。

幼师见习总结8

两个月前，我如愿以偿的，十分荣幸的加入到了诺贝尔摇篮

这个温馨、和睦的大家庭里。

近两个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实

弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的

职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

曾在学校时总会认为当一名幼儿教师肯定很好玩，很简便，

但在那里我改变了这个想法，每看教师们组织完一个活动或上完

一节课时，我都有最大的感触，想要当好一名幼儿教师实在太不

容易了!

同时这也激发了我的学习的热情，很多东西我还要向书本学

习，还要向教师们学习，还要在实践中学习。

比如：我在才进班的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我

就去帮他们摆好，他们要上厕所，当时不管在做什么活动我都会

让他们去，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我

以为我是在帮忙他们，可事实并非如此。经过班级教师提示后我

才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自我的事情

自我做，不能养成良好的行为习惯。我认为我的出发点是在关爱

他们，其实是在溺爱他们。之后我经过反省我觉得教师心中要有

一把尺，这把尺其实就是教师要坚守的原则，这些原则的出发点

和终点都应当要是提高幼儿的本事。

其实我很庆幸能够和实验园的孩子们和教师们一齐学习了

两个月，我觉得孩子们带给我的是无尽的欢乐，而教师们带给我

的指导和教诲将是我人生中最宝贵的一笔财富。有时候在我做的

不够好的时候，教师们都会主动找我谈话，指出我的不足，使我

能不断的改善。

在这两个月的实习生活，让我初次尝到了身为一名幼儿教师

的酸甜苦辣。回顾和孩子们一齐走过的日子，不禁想起自我的学

生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，

一份大胆。孩子的本事一代比一代强，要求也越来越高。所以，

要想在孩子中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索

之路。

在以后的工作中我必须会认真总结，及时反思，多向别人学

习，使自我不断提高，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，

不要对自我失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。

幼师见习总结9

时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，

让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，

不过在这次实习中，也让我收益颇丰。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一

刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，

都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的

主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，

这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我

们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助

他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为

重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起

与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自

己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句

号。

在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实

习过程中我的学习。

首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了

“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果

热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在

外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消

毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排

队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守

习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃

剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;

在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡

觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不

讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。

其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，

对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，

我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在

了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不

知道该怎么办才好。

这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不

要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其

它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而

耿耿于还了。

在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事

情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和

批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经

验。

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听

课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应

变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我

们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善

处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取

得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们

的工作带来不必要的麻烦。

经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着

吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每

一位家长。

经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特

别是幼儿园教师是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫

芦，紧紧地串在一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换

取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的诚心。

欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握

在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好

的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，

实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。我知道

了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。

实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌

生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我们班的老师，

因为他们教会了我很多很多!虽然就这么短短的几天，但对于我

来说是很美好的回忆!天下没有不散的宴席啊!是啊!我想微笑着

走，微笑着离开我所实习的幼儿园!我永远也忘不了我们班的孩

子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，工作的动力!我

有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师!

幼师见习总结10

一、基本情景介绍

光阴似箭，日月如梭，四个月的实习生涯即将结束。这次实

习我被分配到了长沙开福区莱恩幼稚园(河东园)，在这所幼儿园

实习的四个月里，我学到了很多，也发现自我身上还有很多不足

之处。可是总体来说，我对自我在本次实习中的表现还是比较满

意的。

下头我将把自我在这四个月的实习生活中，自我是怎样做的

及自我的收获和感触，如实的进行总结。

(一)见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观

察笔记，并主动接近幼儿和幼儿园的教师，从而很顺利的开始了

自我的实习生活。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，

班上一共有29个幼儿，有三个教师。我在大二班见习了一天，

在这一天里，我一边看主教教师上课，一边帮忙保育教师打扫卫

生。虽然觉得有点累，可是我并没有任何怨言，因为我觉得自我

学到了很多经验。

由于大二班的主教教师和助教教师都是这个学期才接手的

这个班，小孩子的常规不是很好，总是需要教师大声的说话，小

朋友才安静下来。在与助教教师的交流和自我的观察中，我认识

到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到：幼儿的常

规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真

对待的。

保育教师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了

药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼

儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让

幼儿干干净净、穿得整整齐齐地回家，以此能够告诉家长，幼儿

在幼儿园很好，家长能够放心的将孩子送到我们手上。

在见习的这一天里，我对莱恩幼稚园的工作时间安排及幼儿

的一日生活安排有了初步的了解，明白了主教教师及保育教师的

职责，对于保育的资料、要求和方法有了必须的了解。

(二)实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发

展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。

在来幼儿园的第二天，园长顶一天主教教师的班。带的是小

班，班上有二十几个幼儿。当时我心里的压力蛮大的，因为自我

从来没带过班，并且自我对于幼儿园的情景和小班幼儿的情景不

是很了解，之后想了想，对自我说：此刻你要以一个幼儿教师的

身份严格要求自我，不要总以自我是实习生的借口而错失锻炼自

我的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。

第一次上课还是有点小紧张，总是有各种突发状况出现，让我有

些措手不及，可是，幸好这节课到最终还是算比较完整地上完了。

实习的第二个星期，由于宝宝班保育教师生病请了一个月的

病假，所以我就在宝宝班待了一个星期。在宝宝班做完保育工作

之后，我也会帮班上的主教和助教教师带一下班，简单来说就是

给小朋友们讲讲故事。在实习的第二个月，由于幼儿园做饭的厨

师扭伤了脚，短时间还不能回来上班，所以幼儿园决定每个班的

保育教师轮流去厨房帮厨。被分到这所幼儿园的实习生除了被分

到大二班的我，还有被分到中二班的涂涂教师，以及被分到小二

班的顾教师，可是由于中二班的助教教师怀孕了，涂涂教师顶了

她的班就不能被调出来，而小二班的小朋友是刚入园不久的，所

以顾教师也没办法调出来。这样一来，就仅有我一个人穿梭于幼

儿园的各个班级中做保育工作。刚开始心里还有点忐忑不安，因

为会接触到不认识的教师、不认识的小朋友，但慢慢地开始享受

每一天与每个孩子的相处，无论这个孩子是否是认识的。