世界之光

2023年2月4日发(作者：我最亲爱的人)2005年4月4日，在校庆109周年之际，我校下达文件，决定采



用1937年交通大学制定的校训和当年正式启用的校歌。校档案馆馆



长霍有光教授特意撰文《激励我热忱，为世界之光》，依据档案历



史资料，详细阐述了此次所采用的校歌、校训的创作背景及重大意



义。为了弘扬交大人的精神风貌和追求，激励莘莘学子继往开来、



自强不息，西安交通大学近年在不断完善各方面管理制度的同时，



一直致力于校园文化建设和加强对学生的优良传统教育，此次隆重



启用校歌、校训，是其系列活动之一。此举引起《华商报》等新闻



媒体的广泛关注。



激励我热忱，为世界之光



霍有光



2005年4月4日，我校正式下达红头文件，决定“启用校训、校



歌”。这次启用的校歌，创作于抗日战争时期，唱词与乐曲保留了



原貌，未作修改而全部继承，这在我校109年的发展历程中可谓是



一件大事，反映了当代交大人充分肯定这首校歌的思想境界与文化



价值，尊重历史，继往开来的务实态度。



我校自1896年创办以来，受形势变化与隶属关系的影响，学校



多次更名，因而历史上也创作过、吟唱过多首校歌。譬如，1897年



有南洋公学师范院院歌——《警醒歌》，1909年有《邮传部高等实



业学堂校歌》，1915年有《南洋大学堂校歌》，1926年有《交通部



南洋大学校歌》，抗日战争时期又创作了新的《国立交通大学校》



以上校歌，除1915年的校歌是对1909年的校歌歌词稍作修改之



外，还未出现过完全采用、传唱前校歌的先例。



我校当前决定启用的校歌，是上个世纪40年代创作于抗日战争



时期的《国立交通大学校歌》（以下简称《校歌》）。查阅目前仅



存的校史文献，可知这首《校歌》出处有二：一是刊登于1943年4



月出版的“四十七周年校庆纪念刊”——《交大概况》之上，由交



通大学（重庆本部）编印；二是刊登于1944年1月出版的《交大友



声》（第一期）之上，由国立交通大学与交通大学同学会联合编印



。这两个刊物都将《校歌》特意放在首页位置，均署名萧友梅作曲



。歌词分为两段：



“美哉吾校，真理之花，青年之模楷，邦国之荣华，校旗飘扬



，与日俱长，为世界之光，为世界之光。美哉吾校，鼓舞群伦，启



发我睿智，激励我热忱，英俊济跄，经营四方，为世界之光，为世



界之光。”



“美哉吾校，性灵泉源，科学之奥府，艺术之林园，实业扩张



，进步无疆，为世界之光，为世界之光。美

哉吾校，灿烂文明，实



学培国本，民族得中兴，宇土茫茫，山高水长，为世界之光，为世



界之光。”



《校歌》的主题思想可概括为三点：（1）交大以培养追求真



理、繁荣国家的楷模青年为教育目标，要求交大学子能担负起鼓舞



同类（群伦：同类），启发民族睿智的责任，激励热忱，英俊济跄



（济跄：仪容敬慎貌。语出《诗·小雅·楚茨》：“济济跄跄，絜



尔牛羊。”），经营四方，为推动世界文明而大放异彩；（2）交



大以振兴中国的科学、艺术、实业为办学方向，旨在成为民族性灵



的泉源、原始创新的基地，依靠“实学”或厚重的专业知识来夯实



国家的基础，复兴中华民族，为建设世界一流大学而大放异彩；（



3）一代代交大学子，承前启后，继往开来，以母校为美，以母校



为荣，校旗飘扬，山高水长（比喻品格高洁，流传久远），交大历



史与交大传统将与日俱长，进步无疆。无疑，以上思想与我国当代



实施科教兴国战略、加强精神文明建设与全面建设小康社会的思想



完全一致。



《校歌》的作曲者——萧友梅（1884～1940），字思鹤，广东



中山(原香山)县人。他是我国著名的音乐教育家、作曲家。1927年



与蔡元培等人在上海创办中国第一所专业音乐学院——上海国立音



乐学院，任教务主任，1929年改建为上海国立音乐专科学校，由他



主持校政。他致力于音乐教育事业，为创立和发展中国近代专业音



乐教育作出了重要贡献，生前还创作了许多表达爱国思想的歌曲，



其论著已辑成《萧友梅音乐集》。1940年12月31日，萧友梅逝世于



上海，说明我校的《校歌》应该完成于萧先生去世之前。



1937年3月30日，《交大学生》（第六卷第一期）发表署名



“欣之”的文章：《我们需要校歌》。文章简明扼要地论述了校歌



的作用与意义，“在我们齐声高歌或曼声低吟”校歌的时候，“它



唤起了我们对一个团体热烈的感情，它激起我们表现那团体特性的



情绪”。提出了编写新校歌的宗旨，即“它要代表一个团体的灵魂



；它要显露一个团体的历史，它更要表现它的特性，和它的精神”



。作者向学校发出强烈的呼吁，“我们更需要校歌，我们更需要能



达到这几个目的的校歌。我们需要校歌！！”这说明由萧友梅先生



谱曲的《校歌》，应竣工于“欣之”先生发表文章的时日之后。





校歌是时代精神的缩影。1937年7月7日，爆发了震惊中外的芦



沟桥事变，日军发动全面侵华战争，抗日战争爆发，毛泽东发出



“保卫平津，保卫华北，保

卫全国”的伟大号召。8月13日，日军



大举进犯上海，11月日军占领上海，徐家汇校舍为日寇强占，我校



被迫迁入法租界，借震旦大学与中华学艺社部分房屋继续办学，交



大人与日本侵略者继续展开着各种形式的顽强斗争。国难当头，匹



夫有责，民族危亡的历史氛围，无疑构成了我校校歌产生的时代大



背景。



征集校歌的歌词，一般人人均可应征，但歌词能否被采用，除



豪迈激昂、高远雄浑的意境外，大多要考虑作者的身份或知名度，



就像邀请萧友梅先生作曲一样。公布《校歌》时只署名作曲者而缺



失作词者，显然另有隐情。分析手头难得的零星文献，疑为《校歌



》的歌词很可能出自我校国文系主任陈柱之手，因为同期由萧友梅



作曲、陈柱作词的《上海市吴淞中学校歌》，其歌词与我校《校歌



》有惊人的类似之处。《上海市吴淞中学校歌》的歌词是：“江海



之旁，城镇之乡，黉（hong）宇峨峨，多士跄跄，几经变乱，终焉



见臧。永失勿懈，为我校之光，为学术之光，为民族之光……”可



见，两首校歌的韵脚相同，歌词均以四字句见长，而“为世界之光



”与“为民族之光”句式相似，前者以贡献全人类为己任，更符合



一所知名大学的实际地位。



陈柱，字柱尊，广西北流人，是著名的国学家。他1912年毕业



于南洋大学堂（即交通大学前身）附属中学，是唐文治的得意门生



，稍后肄业于交通大学电机科，1929年任交大预科国文教员，1930



～1939年担任交大国文系主任、教授，为南社社员，曾任无锡国学



专门学院教授，大夏大学、暨南大学国文系主任等职。陈柱以诗词



擅长，在我校各种刊物及校外报刊上经常发表诗词作品，时常与名



人唱和，为他人诗集撰写序跋，著有《待焚文稿》一集、二集等，



国内颇具影响。我校《校歌》之歌词，显然与时任国文系主任的陈



柱先生有着密切的关系。



由于上海办学形势愈来愈险恶，1939年，重庆校友致函，请母



校内迁。1940年，教育部批准设立交大重庆分校（渝校），暂借重



庆小龙坎无线电制造厂部分房屋办学，同时在九龙坡建立校舍，以



校友徐名材（伯隽）先生为分校主任。1941年12月，太平洋战争爆



发，日本偷袭珍珠港，美国被迫对日宣战，同月日寇占领上海租界



不久沪校强被汪伪政权接管，在法国租界坚持办学的大部分师生纷



纷西迁渝校。1942年，教育部令渝校为国立交通大学本部，任命吴



保丰（嘉谷）为代理校长。1943年4月校庆前夕，吴保丰校长为激



励交大人的爱国热忱，

在“四十七周年校庆纪念刊”上发表《校歌



》，重申了交大的办学理念、特性、精神与传统。



此时，交大（重庆本部）为赢得抗日战争的胜利，竭尽全力为



国家培养急需的高级人才，组建了土木、电机、机械、航空、造船



、运输管理、财务管理、工业管理等8个系和轮船、驾驶两个专科



，筹建了工科（电信）研究所。我校在大后方，坚忍不拔地履行着



“鼓舞群伦”、“灿烂文明”，“英俊济跄，经营四方”，“实学



培国本，民族得中兴”，“为世界之光”的神圣职责。交大学子以



校歌中“青年之模楷，邦国之荣华”为鞭策，努力实践着自己的宏



伟理想与抱负。譬如，《交大友声》开辟的“交大之光”专栏指出



：1943年10月，中央文化运动委员会举办国防科学奖颁奖大会，17



名获奖者中交大学子就占了3名，即获奖的成果是支秉渊同学制造



的新中煤气发动机、王启贤同学的特种发明和余育德同学发明制造



的载波语上听收器。1943年冬，美军来华对日作战，当局征调高校



大学生担任军中翻译，分配交大本部名额50人，四年级学生出于爱



国热情，纷纷报名应征。“美哉吾校”，也深得历届校友的认同、



爱戴与呵护，1943年9月，交通大学同学会通过响应“为母校献金



运动”，纷纷慷慨解囊，共捐款689700余元，远远超过了原定捐款



40万元的目标。



值得一提是，台湾新竹交通大学校歌迄今尚沿用萧友梅的谱曲



，而歌词作了较大的改动，其歌词是：“美哉中华，诞育异葩，吾



校启新运，灿烂若朝霞，济济跄跄，沪渝平唐，为经世之学，夺天



工之长。开物成务，播化明伦，乘桴兴宝岛，击楫复神京，作教上



庠，理工管航，为经世之学，夺天工之长。”歌词除“为经世之学



，夺天工之长”包含攀登科学高峰的寓意外，“美哉吾校”改为



“美哉中华”，内涵了一个中国的宗旨，而“沪渝平唐”，其中



“沪”指“沪校”，抗战时以“渝校”为交通大学本部，“平”



指北平（京）学校，亦可兼指抗战时迁至贵州平越的交通大学分校



（主要由唐院、平院组成），“唐”指唐山学校，四个字概括了交



通大学分分合合、颠沛流离、饱经沧桑的沿革简史。唯愿台湾校友



，能够化“击楫复神京”为凝聚力，两岸携手，变干戈为玉帛，为



促进与实现中国的完全统一作出积极的贡献。



留住历史是为了启迪未来。《校歌》是学校文化精髓的集中体



现，是学校优良传统与办学特色的象征。今年全球将隆重纪念反法



西斯战争胜利60周年，也是我校110周年

校庆的前夕，学校决定启



用抗日战争时期的《校歌》，具有十分重要的现实意义和深远的历



史意义，就像国歌仍沿用义勇军进行曲一样，让我们永保忧患意识



，自强不息，励精图治，高唱《校歌》，为中华民族的伟大复兴，



为世界之光，向着创建世界一流大学的宏伟目标，奋勇前进！