邛崃一中

邛崃一中高2008届摸底测试模拟试题

语文

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分。第I卷1至4页，第II卷5至12页。

满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将第II卷和I卷答题卡一并交回。

第I卷（选择题共30分）

注意事项：

1．答第I卷前，请将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。

2．本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题

目要求。

一、（本大题有4个小题，每个小题3分，共12分）

1．下列词语中加点字，每对的读音完全相同的一组是

A、症

．

结／症

．

状哄

．

闹／一哄

．

而散成见

．

／图穷匕见

．

B、剽

．

窃／缥

．

缈胼胝

．

／民脂

．

民膏岱

．

庙／严惩不贷

．

C、恪

．

守／联络

．

谄

．

媚／陷

．

害忠良拮

．

据／诘

．

屈聱牙

D、评

．

判／频

．

率琢

．

磨／卓

．

有成效契

．

约／锲

．

而不舍

2．下列词语中，没有

．．

错别字的一组是

A．眩晕光彩炫目；叠印高潮迭起；心酸人间辛酸

B．心率心律不齐；掠夺攻城掠地；陈规墨守成规

C．轻闲清闲自在；再世再所不辞；清秀山清水秀

D．黯淡前景黯淡；绿荫绿草如茵；直言仗义执言

3．下列各句中加点的熟语，使用恰当

．．

的一句是（）

A、统领伊拉克盟军的瓦因斯将军警告说，尽管外国极端分子正在离开伊拉克“寻找另一

片沃土”，但他们可能会卷土重来

．．．．

。

B、在向高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛

．．．．

，顾此失彼，这是许多

高三同学复习收获不大的重要原因。

C、台独分子不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行

．．．．

总有一天会成为套

在他们脖子上的绞索。

D、这一恶性案件发生后，上级领导马上下达了限期破案的指令，公安机关立即倾巢而出

．．．．

，

设卡排查，不久，就抓获了几个主要的犯罪分子。

4．下列各句，没有

．．

语病的一句是（）

A．乱收费的存在，既有认识不到位、经济利益驱动的原因，也有教育体制不健全、教育

资源配置不合理、地区发展不平衡以及监督检查不严等原因造成的。

B．继续保持党的先进性，关系到党执政能力和执政地位的巩固和提高，关系到党和人民

事业的兴旺发达和国家长治久安。

C．过去的一年中，美元汇率在全球外汇市场上一路下滑和人民币在国际上信誉日增，一

直是金融专家和媒体关注和评说的话题。

D．随着科学技术的突飞猛进和信息社会的高度发展，协同合作显得越来越重要；“合作”

即互相配合做某件事和共同完成某项任务。

二．（本大题有3个小题，每个小题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成第5—7题。

随着现代遗传学和医学的迅猛发展，人类对许多致病基因的成功分离，使人类能够深入

洞察遗传性疾病的发病机理，并对其进行科学的诊断和治疗。白化病、苯丙酮尿症、镰刀型

红细胞贫血病、遗传性家族性癌综合症、早老性痴呆、先天性肾上腺发育不全等几百种疾病

基因，已经被克隆鉴定出来。人类基因组计划的飞速进展，使许多遗传性疾病的治疗手段与

药物学、诊断学正经历着革命性的变化。许多疾病的治愈率大大提高，人的寿命将大幅度地

延长。

基因治疗就是将正常的基因导入病人的细胞中，以取代病变基因，从而使病人能够表达

自身不能合成的产物（蛋白质、酶等），或者通过关闭或降低异常基因的表达，达到治疗某

些遗传病的目的。不过，基因治疗目前只针对体细胞，而不是针对生殖细胞。

但大部分的人类疾病不是百分之百由遗传决定的，如高血压、消化道溃疡、糖尿病，甚

至大多数癌症等。受遗传决定的只是这些病的易感性。人类基因组的遗传多态性导致了个体

的表型差异，引起不同群体和个体对疾病特别是对复杂疾病的易感性不同，对各种药物的耐

受性不同，以及对环境因子的反应能力不同。这个领域的研究正在不断深入。

随着人类基因组计划的飞速进展，预防医学必将从集体预防转为着重个人预防。婴儿出

生后，它的大部分重要的基因将会得到检测。通过建立序列变异与表型、序列变异与疾病风

险之间的关系，可把对疾病的预防、诊断和治疗臵于医学遗传学基础之上。于是，不仅可以

知道一个人的先天遗传缺陷，医生还可以预测他在一生中将容易得什么病、不容易得什么病，

从而采取相应的预防措施。

与提高疗效密切相关的还有药物基因组学。人们过去就知道，同一种药物的同一剂量对

每个人的疗效可能不同，其中的重要原因是每个人的体质不同。可是究竟体质是如何不同，

却不清楚。现在已经知道，人类基因组中有许多基因与各种药物的代谢有关，这些基因具有

多态性，即每个人所具有的等位基因有所不同。药物基因组学为提高个体药物疗效和防止出

现药物过敏提供了基础。

许多疾病，包括单基因遗传病与多基因遗传病，过去都是不能治的，而现在能治了，而

且治疗手段越来越有效。这一方面给社会带来了福音，使病人解除或减轻了疾病带来的痛苦，

延长了寿命；另一方面也使一些本来会在达到生殖年龄前就夭折的人得以繁衍后代。于是，

它必然会对人类进化产生影响。具体说来，就是可能使人群中遗传病和决定疾病易感性的基

因频率增高。可是由于人类已掌握治疗这些疾病的有效手段，所以不会对个体造成严重问题。

当然，更好的办法是通过产前诊断，尽量使携带这些疾病基因的人不把疾病基因传给后代，

以降低人群中遗传病的发病率。

5．下列关于遗传性疾病的治疗表述，错误的一项是（）

A．人类基因组计划的飞速进展，使许多遗传性疾病的治愈率大大提高，人的寿命将大幅

度地延长。

B．基因治疗是治疗遗传性疾病的有效手段。具体说就是，通过改造病人的某些基因或改

变病人基因的某些特性，可以达到治疗遗传性疾病的目的。

C．许多遗传性疾病过去都是不能治的，而现在能治了，而且治疗手段越来越有效。

D．有效治疗遗传性疾病虽然给社会个体带来福音，但它也给整个人类的进化产生负面影

响。

6．下列表述符合原文意思的一项是（）

A．白化病、苯丙酮尿症、镰刀型红细胞贫血病、遗传性家族性癌综合症、早老性痴呆、

先天性肾上腺发育不全等都属于遗传性疾病，目前人类已经完全有能力治愈这些疾病。

B．随着现代遗传学和医学的迅猛发展，许多遗传性疾病的治疗手段与药物学、诊断学正

经历着根本性的变化。

C．人类已经成功地克隆出几百种疾病的基因，而且克隆速度不断加快。

D．现在我们不仅知道相同剂量的同一药物对每个人的疗效不尽相同，而且知道它是由某

些与药物代谢有关的基因的易感性和多态性决定。

7．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）

A．由于高血压与遗传有关，所以如果某人的父亲得了高血压，那么某人就一定会得高血

压。

B．人类已经能够通过产前检查诊断，结合针对生殖细胞的基因治疗，有效地使携带这些

疾病基因的人不把疾病基因传给后代，以降低人群中遗传病的发病率。

C．随着人类对遗传疾病治疗手段越来越有效，人群中遗传病和决定疾病易感性的基因频

率也越来越高。

D．少数疾病是百分之百由遗传决定的，对于这类疾病，目前尚没有有效的治疗手段。

三．（本大题有3个小题，每个小题3分，共9分）

阅读下面一段文言文，完成第8—10题。

唐震字景实，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵

以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。后为他官，所至

以公廉称。咸淳中，由大理司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾似道势，甚骄蹇，政事一

切无所顾让。会府有具狱将臵辟，震力辩其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议。六

年。江东大旱，擢知信州。震奏减纲运米，蠲①其租赋，令坊臵一吏，籍

．

其户，劝富人分粟，

使坊吏主给之。吏有劳者，辄为

．

具奏复其身。吏感其诚，事为尽力，所活无算。州有民庸

．

童

牧牛，童逸而

．

牧舍火，其父讼庸者杀其子投火中，民不胜掠

．

，自诬服。震视牍疑之，密物色

之，得童傍郡。以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。擢浙西提刑。赵氏有守阡僧甚

暴横，震遣吏捕治，似道以书营救．震不省．卒按以法。似道怒．使侍御史陈坚劾去之。

咸淳十年，起震知饶州。时兴国、南康、江州诸郡皆巳归附．大兵略饶。饶兵止千八百

人，震发州民城守，昧爽②出治兵，至夜中始寐。上书求援，不报。大兵使人入饶取降款，

通判万道同阴使于所部敛白金、牛酒备降礼，饶寓士皆从之。道同风

．

震降，震叱之曰：“我

忍偷生负国邪?”城中少年感震言，杀使者。民有李希圣者谋出降，械臵狱中：明年二月，

兵大至，都大提举邓益遁去。震尽出府中金钱，书官资揭于城。募有能出战者赏之。众惧不

能战，北兵登陴，众遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请曰：“事急矣，番江门兵未合。亟出

犹可免。”震骂曰：“城中民命皆系于我．我若从尔言得不死．城中民死，我何面目生邪?”

左右不复敢言。皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署降，震掷笔于地，不屈，遂死之。

(节选自《宋史·唐震传》)

注：①蠲juān免除；②昧爽天将明

8．对下列句子中加点词语的解释，不正确

．．．

的一项是（）

A．令坊置一吏，籍

．

其户籍：登记B．州有民庸

．

童牧牛庸：雇用

C．道同风

．

震降风：劝说D．民不胜掠

．

，自诬服掠：掠夺

9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同

．．．

的一组是（）

A．①有权贵以

．

牒荐之者②方其系燕父子以

．

组

B．①吏有劳者，辄为

．

具奏复其身②旦日飨士卒，为

．

击破沛公军

C．①童逸而

．

牧舍火②青，取之于蓝，而

．

青于蓝

D．①通判万道同阴使于

．

所部敛白金、牛酒备降礼②暮春之初，会于

．

会稽山阴之兰亭

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确

．．．

的一项是（）

A．唐震年轻时在乡里就表现出高尚的品格，他为人耿直，不随便同人结交，听到别人指

出自己的过错就高兴。做官后的唐震不阿权贵，无论到哪里都以公正廉洁著称，是跟

这种品格分不开的。

B．潜说友担任京城长官时。依仗贾似道的势力，十分傲慢，处理政事全无顾忌退让。唐

震恰好抓住了他判案时的差错，于是上报刑部，并最终得到刑部的肯定，纠正了一起

错案。

C．朝廷起用唐震做饶州知州时，附近不少州郡已归附元朝，元军开始攻城。唐震在寡不

敌众、孤立无援的情况下，发动州民登城防守，自己天不亮就出去整治军队，直到半

夜才入睡，可谓忠勇。

D．通判万道同暗中准备投降，寓居饶州的士人都听从他，而唐震却坚决拒绝了万道同的

劝说．决心一死报国。在城池被攻破的危急关头，唐震不愿丢弃百姓独自逃生．终于

为敌所俘，以身殉职。

第II卷（表述题共120分）

注意事项：

1．第Ⅱ卷共8页，用钢笔或圆珠笔答在答卷上。

四、（本大题有3个小题，共23分）

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

⑴吏感其诚，事为尽力，所活无算。(3分)

译文：

⑵以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。(3分)

译文：

⑶城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪?(4分)

译文：

12．阅读下面一首诗歌，回答问题。(8分)

灞上秋居（马戴）

灞原风雨定，晚见雁行频。

落叶他乡树，寒灯独夜人。

空园白露滴，孤壁野僧邻。

寄卧郊扉久，何年致此身。

(1)诗歌的首联描写了怎样的一幅画面?渲染了一种什么样的氛围?(4分)

(2)“落叶他乡树，寒灯独夜人”一联值得玩味，请你作简要赏析。(4分)

13．按要求将名句填写在下面的横线上。（两题任选一题）（5分）

⑴杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔《杨州慢》

中也有两句与此意相近，手法相同，这两句是：“，

。”

《劝学》中有一处著名比喻：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈在《师说》中说的

“，”，与此意相同。

“，知来者之可追。”陶渊明《归去来兮辞》（填写上句）

⑵长亭送别，古人多以深秋景象渲染悲凉气氛，寄情于景。柳永写到

“，，。”崔莺莺唱到：

“，，，。？。”

“六朝旧事随流水，。”王安石《桂枝香·金陵怀古》（填写下句）

五（本大题有4个小题，共22分）

阅读下面的文字，完成14——17题。

脚步声

陆文夫

我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我，林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂

时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。

我暗自吃惊，害怕在这荒无人烟的丛林间碰上剪径者。回过头来一看：什么也没有，那声音

是来于自己的脚步。

照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时代我就在黑暗无人的旷野间听到过此种

脚步声。那时我住在江边的一个水陆码头上，每天曙色萌动，我就在黎明前的黑暗中走向两

华里之外的学塾去读早书，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，

回头看时却又什么也没有。那时以为是鬼，吓得向前飞奔，无论你奔得多快，那声音总是紧

紧相随，你快它也快，你停它也停。奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师，塾师睡在床上教

导我说：“你不要怕鬼，鬼不伤害读书人。你倒是要当心人，坏人会来剥你的衣裳，抢你的

钱。”

老师的教导我终身不忘，多少年来我在黑暗的旷野中行走时从来不怕鬼，只怕人，怕人

在暗地里给你一拳，或者是背后捅你一刀。不过，这种担心近年来也淡忘了，因为近年来我

很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。

是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样的

奇妙的声响：有慷慨陈词，也有窃窃私语；有无病的呻吟，也有无声的哭泣；有舞厅里重低

音的轰鸣，也有警车呼啸着穿城而过……什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声？

要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是

穿过荒郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑，那

么拖沓而又疲惫。踯躅不前时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声能清楚地

告诉你，你在何处，你是从哪里来，又欲走向何处。那脚步声还会清楚地告诉你，它永远也

不可能把你送到心中的目的地。

在都市的喧嚣声中，凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声，你一出门，甚至不出门便可

听到整个的世界有一种嗡嗡的轰鸣，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是争吵不休还是举杯共

饮，分不清是胡言乱语还是豪言壮语，分不清那事务到底是假是真，分不清来者是哪个星球

上的人。弄到最后你自己也分不清自己了，人人都好像不是用自己的脚走路，而是被一种看

不见的力量在向前推。很难听得见自己的脚步声了，只听得耳边呼呼风响，眼前车轮滚滚，

你不知道是在何处，忘记了是从哪里来，又到哪里去。行动就是一切。

偶尔回到空寂的林间来，又听到了自己的脚步声。听到这种声音的时候，似乎觉得有一

股和煦的风，一股清冽的水穿过了心头。好像又回到了青少年时代，好像又回到了孤寂的时

候。仔细听听，还是那从前的脚步声，悠闲而有些自信，只是声音变得更加轻微，还有疲惫

之意。是的，我从乡间走来，走过泥泞的沼泽，走过碧野千里，那脚步当然会失去原有的弹

跳力，可它还是存在着，还是和我紧紧相随，有这一点也就聊以自慰了。我不会希望那脚步

把我送到我心中的目的地，那个目的地永远也不会到达的，如果我能到达的话，后来者又何

必去跋涉？

心中的目标虽然难以达到，脚步却没有白费，每走一步都是有收获的。痛苦是一种收获，

艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大

笑是什么滋味？能走总是美好的。我不敢多走了，在湖边岩石上坐下来，想留下前面的路慢

慢地走，不必那么急匆匆地一下子走完。

太阳从不担心明天的路，一下子便走到了水天相接处，依偎在一座青山的旁边。我向湖

中一看，突然看见有一条金色的光带铺在平静的湖水上，从日边一直铺到我面前，铺到我脚

下的岩石边，像一条宽阔的金光大道，只要我一抬脚，就可以沿着这条金光大道一直走到日

边，走到天的尽头，看起来路途也不遥远，走起来也十分方便。这种景象我见过多次了，它

是一种诱惑，一种人生的畅想曲，好像生活的路就是一条金色的路，跃身而下就可以走到天

的尽头，走到你心中设想的目的地。可你别忙，你又须呆呆地在岩石上多坐片刻，坐到太阳

下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老

老实实地挪向前。

14、文章开篇写现实亲历的一场惊骇，又写少年读书时代为自己脚步声所惊吓的回忆。这样

写有什么作用？（4分）

答：

15、“在都市的喧嚣声中，凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声”的原因是什么？联系上

下文简要作答。（6分）

答：

16、文中两次提到那脚步声永远不可能把你送到你心中的目的地。“心中的目的地”是什么？

为什么送不到？（6分）

答：

17、阅读全文，回答下面两个问题。（6分）

（1）年轻时的脚步声与现在的脚步声各有什么特点？（3分）

答：

（2）请简要分析文章结尾一句话的含义。（3分）

答：

六（本大题有3个小题，共15分）

18．以“风雨”为表达重点，辅以“小草”、“树木”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不

同要求扩写为一段话。（每段不少于60字）（6分）

（1）.表现“喜悦”心情。

（2）.表现“忧愁”心情。

19．金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学

张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“。”

随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（4分）

(1)张敏的话言外之意是：（2分）

(2)金娜该怎样说才得体：（2分）

20．下面是一则新闻，请以编者的名义为这则新闻加一则评论。要求：能抓住要点，观点鲜

明；能切中要害，发人深省；字数50——100字。（5分）

高中生小佳是重庆市民陈永国的女儿。陈永国生意失败，一度靠打工挣钱，每月不足

1000元，最后连这份工作也丢失了。他一直没有找到比较固定的合适工作，只帮人做点临

时性的事情。前些天小佳的小灵通坏了，拿去修，父亲提醒她要守着修理摊，没想到小佳脱

口而出：“就因为你没有钱，心疼花钱，这么热的天气还要让我去晒太阳！”气急的陈永国当

众打了小佳一巴掌，小佳负气出走。次日返回家后，她从厨房拿了一把菜刀冲向她的父亲，

一刀砍在陈永国的背上，第二刀砍在他的右小臂上。小佳还边哭边骂：“你为什么不出去找

工作挣钱，活得这么窝囊，害得我也在同学面前抬不起头来。”

评论：

得分评卷人

50

100

七（写作，60分）

21．阅读下面两段文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

⑴齐白石画虾生动形象，但在狭长的画面上，只有三四只虾游动。画面大部分是空白，

画家对水不着一笔，但大面积的空白却给人水气淋漓的感觉，使人感到满纸都是水。这就是

艺术空间方面空白的运用。

⑵有一位掌握一手绝活的木匠，教徒弟做工时有一句口头禅：“注意了，留一道缝隙。”

木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出

现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到

好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现上述的问题。

你从这两则材料中得到了什么启示？请根据材料的含意作文，也可选择一个侧面、一个

角度来立意、构思。自命题目，不要套作，不得抄袭。不要写成诗歌。

100

得分评卷人

200

300

400

500

600

700

750

800

900

语文试题参考答案

第一卷：选择题（30分）

一、（4个小题，每个小题3分，共12分）

1．【B(A项：zhēng／zhèng，hōng/hòngjiàn／xiàn；C项：kè／luò，chǎ

n/xiàn，jié／jí；D项：píng／pín，zuó／zhuó，qì／qì，)】【诘(佶)屈聱

牙——这里都读jí】【楔子——xiē】

2．A解析：B．攻城掠地“掠”应为“略”；C．再所不辞“再”应为“在”；D．前

景黯淡“黯”应为“暗”。

3．【A(B“目无全牛”用来形容技艺已经达到纯熟的地步。C项望文生义，“危言危行”

指说正确的话，做正直的事。“危”——正直。D项“倾巢而出”感情色彩不当。)】

4．【C（A、句式杂糅，去掉“造成的”；B、“关系到党执政能力和执政地位的巩固和提高”，

改为“关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固”；D、用错了关联词，“互相配合做

某件事”与“共同完成某项任务”不是并列关系，而是选择关系，因此应把“和”改

为“或”。）】

二、（3个小题，每个小题3分，共9分）

5．B（原文说基因治疗是“取代病变基因”“或者通过关闭或降低异常基因的表达”，而

不是改造或改变基因；其次原文说“达到治疗某些遗传病的目的”，B项缺少“某些”这个

限制语。)

6．B（A项中从原文看，不能完全肯定它们是否都是遗传性疾病；且目前只是克隆了这

些疾病的基因，并没有说能完全治愈它们。C项的错误在于，原文并没有提到克隆速度的问

题。D项中与基因的易感性没有关系。)

7．C（A项中结论太武断，因为“大部分的人类疾病不是百分之百由遗传决定的”。B项

的错误在于，原文只是说“更好的办法是通过产前诊断”，而不能由此推断人类已经掌握了

这项技术；其次，第二节说“基因治疗目前只针对体细胞，而不是针对生殖细胞”。D项的

错误在于，文章中提到的遗传性疾病包括完全由遗传决定的和不是完全由遗传决定的，那么

“许多疾病的治愈率大大提高”，也应包括完全由遗传决定的疾病的“治愈率大大提高”。）

三、（3个小题，每个小题3分，共9分）

8．D解析：掠：拷打

9．C解析：而：①连词．表并列；②连词，表转折。其余三组意义和用法相同：A．以：

用。介词。B．为：替，给。介词。D于：在。介词。)

10．B(原文是说，恰好府中有案卷将要用来定罪量刑，唐震极力辪说其中的错误，潜说

发争论不过他，就把那事上呈刑部，最后刑部认为唐震的意见是正确的。)

第二卷：表述题（120分）

四、（3个小题，共23分）

11．（10分）

(1)小吏们被他的诚心所感动。办事十分尽力，救活的饥民不计其数。(大意对1分。

关键处：第一句是被动句，“无算”是不计其数的意思。这两处对各1分）（3分）

(2)拿这事来诘问孩子的父亲，回答跟当初一样，唐震就叫出他的儿子让他看，案件

于是得以纠正。（大意对1分。关键处：“诘”指追问，审问。“对”是回答。“狱”指案件。

“直”是纠正、平反的意思。这四处对各0．5分。）

(3)城中百姓的命运都跟我连在一起，我如果听从你的话得以不死，城中百姓却死了，

我有什么脸面活着呢?((大意对2分。关键处：“系”指关联、连；“从”是听从之意。这两

处对各1分。)

（附：参考译文）

唐震字景实，会稽人。年轻时生活在乡里，为人耿直，不随便同人结交，有人指出他的

过错就高兴。唐震考取进士以后做了小官，有个权贵用文书推荐他，他把文书放入小箱子中，

不久他参与政事．就取出文书还给那个权贵；文书的封条尚未打开，那人十分惭愧。后来唐

震担任其他官职。他到哪里都以公正廉洁著称，咸淳年间，他由大理寺司直而兼任临安府通

判。当时潜说友担任京城的长官，他依仗贾似道的势力，十分傲慢；处理政事时一切都无所

顾忌退让。恰好府中有案卷将要用来定罪量刑．唐震极力辩说其中的错误．潜说友争论不过

他，就把那事上虽刑部。最终刑部认为唐震的意见是正确的。成淳六年，江东发生大旱灾，

唐震被提拔为信州知州。唐震上奏请求减少纲运米，免除当地的租赋，下令每个街坊设置一

个小吏；登记那里的户口，劝说富人分发粮食，让街坊的小吏主持供给饥民。有的小吏劳累

不堪，唐震就为他们上陈情况，使他们恢复原来身份。小吏们被他的诚心所感动，办事十分

尽力，救活的饥民不计其数。州里有个百姓雇佣小孩放牛，小孩逃走了。牛棚发生火灾，孩

子的父亲状告雇主杀死他的儿子并投入火中，那个百姓禁受不住拷打。自己捏造事实服罪了。

唐震看案卷后怀疑这事，就暗中查访，终于在临近的郡中找到了小孩。又拿这事来诘问孩子

的父亲，回答跟当初一样，唐震就叫出强他的儿子让他看，案件于是得以纠正。唐震被提拔

为浙西提刑。赵氏家族有个看守基地的僧人十分凶暴蛮横，唐震派遣官吏去逮捕惩治他，贾

似道写信来营救。唐震不予理睬，最终按照法律判了刑。贾似道发怒了，让侍御史陈坚弹劾

唐震，使他被免职。

咸淳十年，朝廷又起用唐震做饶州知州。当时兴国、南康、江州诸郡都已经归附元朝，

元军开始攻取饶州。饶州驻军只有一千八百人，唐震发动州民登城防守，天不亮就出去整治

军队，直到半夜才入睡。他上书朝建求援，。没有得到回复。元军派人进入饶州来取宋军表

示投降的款项，通判万道同暗中派人在他部下中筹集白金、牛酒，备办投降时的礼物。寓居

饶州的士人全都听从他。万道同婉转地劝说唐震投降，唐震大声呵斥说：“我能忍心苟且偷

生辜负国家吗”城中的年轻人被唐震的话感动了，就杀了元军的使者。有个叫李希圣的百姓

图谋出城投降，结果被戴上刑具投入监狱中。第二年二月，元军大批到来，都大提举邓益逃

离了饶州。唐震拿出府中所有的金钱，写了官府悬赏文告张贴在城墙上，招募能够奋勇应战

的人来奖赏他们。众人心里畏惧，不能应战，元兵登上女墙，众人就溃散了。唐震走进府中

的玉芝堂，他的仆人上前请求说：“情况紧急了，番江门敌军还没合围，赶快出去还可以脱

身。“唐震骂道：“城中百姓的命运都跟我连在一起，我如果听从你的话得以不死，城中百姓

却死了，我有什么脸面活着呢?”左右的人不敢再劝说，都走出去了。不久，元兵进来，拿

文书铺在桌上，让唐震签名投降，唐宸把笔投在地上，不肯屈服，终于为此而死。

12．（8分）

⑴首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来，在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过

的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。

⑵诗人触景生情，羁留异地见落叶而思故乡；“寒”“独”二字相互映衬，写尽客居他乡

凄凉孤独的心情。

【诗写客居霸上而感秋来寂寞，情景萧瑟。首联写灞原上空萧森的秋气，秋风秋雨已定，

雁群频飞。颔联写在他乡异土见落叶和寒夜独处的悲凄。颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤

单无依，与僧为邻，更进一步写出孤独的心境。末联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇，进

身渺茫的悲愤。写景朴实无华，写情真切感人。】

13．（5分）①姜夔：“念桥边红药，年年知为谁生？”韩愈：“（是故）弟子不必不如

师，师不必贤于弟子。”陶渊明：“悟已往之不谏，”②柳永：“寒蝉凄切，对长亭晚，

骤雨初歇。”崔莺莺：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人

泪。”王安石：“但寒烟衰草凝绿。”

评分标准：以填对1人的名句为给分依据，对1人的给1分，对2人的给3分，3人全

对的给5分。有错别字该项不给分。

五、（4个小题，共22分）

14、（4分）①吸引读者，引起阅读兴趣；②与下文听不到自己的脚步声形成对比；

③为下文“要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋

涉或是穿过荒郊与空林的时候”作铺垫。（答对两点即可，每一点2分）

15、（6分）①只有在寂静中才能听到自己的脚步声，但是喧嚣的都市失去了少年时乡

村的那种安静。（2分）②只有在寂寞、孤苦和处在某种困境的时候，才能听到自己的脚

步声。（原文“在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候”这一短语可理解为比喻义，指生

活的某种困境，这里所指的听到的脚步声，也不能仅理解为实指。）（2分）③在都市的喧

嚣中人分不清自己，被一种看不见的力量在向前推，好像不是在用自己的脚走路，因而听不

见自己的脚步声音。（2分）

（评讲提示：这是一道阅读信息筛选题，要注意指导学生整体把握本文“脚步声”的含

义由“实际的走路的脚步声”到“具有一定抽象性的人生的脚步声”的转换、深化，这是理

解筛选的基础；要注意指导学生的理清本句话上下文段的的语义层次，这是全面、完整理解

的前提；要注意指导学生抓住各层次语义的关键词，从原文中组织语言来作出回答，这是准

确作答，表述到位的保证。）

16、（6分）①“心中的目的地”指人类共同追求的没有俗人的喧嚣、俗世的“嗡嗡轰

鸣”的美好的理想境界。（3分）②因为这种理想境界不是一代人能完成的，要靠长时间努

力才能实现。（3分）

（评讲提示：第一个问题的回答有难度，理解的关键有三。一、第一次出现“心中的目

的地”一词时，从文意看，所谈脚步声实中有虚，即也指“抽象性的人生的脚步声”；从人

称看，人称从前面的“我”转换成了“你”，可见这个“目的地”不是指某一具体个人的。

二、第二次出现“心中的目的地”一词时，该段结尾有“如果我能到达的话，后来者又何必

去跋涉”句的暗示，这句话也是第二个问题回答的依据。三、本文最后一段的描写，作者赋

予了所描写的实景以丰富的有关人生的抽象意义，这是对全文主题的揭示与深化，应该结合

全文的主题来理解“心中的目的地”一词的含义，明白了这一点，文章结尾一句话的含义也

就明确了。这三点集中来说实际就是一个问题：结合语境来理解词语在文中的含义。理解一

个词语在文中的含义，该句的上下文是语境，而全文主题的表达也是必须关注的语境。一篇

文章中，有的句子不放在全文主题的层面上来理解，就可能是不全面的、不完整的。这一点

务必要告诉学生。）

以上两题，在阅读方法和答题技巧的指导上有典型性，故作评讲提示。

17、（6分）

（1）年轻时的脚步声悠闲而有些自信，有弹跳力；现在则沉重迟疑、轻微疲惫，失去

了原有的弹跳力。（要注意比较，抓住文中的关键词来作答。3分）

（2）人生的奋斗之路就在跋涉者脚下，要想成功，必须迈出坚实的步履，一步一步地

老老实实向前走。（意思对即可给分。3分）

六、（3个小题，15分）

18．（6分）参考答案：①微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其

间的游人感觉出春天的柔和、温暖、细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻摆动着婀

娜的身姿。②风乍起，就将几片枯黄的树叶从树上刮下来，雨点像一个个雪粒，打在肌肤上，

让人不由得打了个冷战。抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的，不知何处是我的归程。

19．（4分）

⑴你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。

⑵例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。

20．（5分）答案示例：小佳只是一个孩子，然而她的行为却逼我们直视：我们的孩

子怎么啦？是我们，我们的孩子，还是社会出了问题？居然发生了这种骨肉相残的事情。这

是个发生在酷暑里的事件，却让我们心生寒意。

评论提示：这是一则类似编者按的写作。编者按，又叫“按语”（简称“按”），是对所

编发的文章进行提示、评论、阐述或补充说明的文字。作为社会新闻的评论，旨在表达编者

的对某种社会问题和现象的看法，由此而引发社会的思考。可观点鲜明，赞成什么，反对什

么，直截了当；可比较含蓄，仅仅提出可供思考讨论的问题，希望引起读者的注意。按照题

意，这则评论要有编者的观点。“答案示例”所表达的观点暗含在提问当中。评论的关键是：

小佳身上所发生的事情所折射出的孩子教育问题。

评分标准：有明确的观点得2分，能引人思考得2分，语言通畅、思维严谨得2分。在

前面三点得分的基础上，不足45字，扣1分，超过105字扣1分。（字数只扣1分）

七、（写作，60分）

参照2007年高考作文评分标准

基

础

等

级

40

分

内

容

20

分

一等

(20--17)

二等(16--12)三等(11--7)四等(6--0)

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

偏离题意

中心不明或立意不

当

没有什么内容

感情虚假

表

达

20

分

符合文体要

求

结构严谨

语言流畅

字体工整

大体符合文体要

求

结构完整

语言通顺

字迹较工整

基本符合文体要

求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺、语病

多

字迹潦草难辨

发

展

等

级

20

分

特

征

20

分

深刻

丰富

有文采

有创新

较深刻

较丰富

较有文采

较有创新

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创新

个别语句有点深刻

个别细节例子较好

个别语句较精采

略显个性

说明：

1、基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”

为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创新”为重点。

2、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项15点中若干点突出点按等级评

分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用；

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远；

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴；

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

3、缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

4、确认为有抄袭的的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。