师生恋的电影

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为什么会产生师生恋_师生恋的成因

*导读：今天，小编想和大家探讨一个热点话题师生恋。为

什么会产生师生恋呢？是崇拜？还是日久生情呢？下面，我们一

起看看人们为什么会产生师生恋以及人们应该怎样对待师生恋。

近日有调查报告称，至少有三成人曾暗恋过自己的老师，这

还成为他们努力学习的动力之一。33%的男性坦言曾爱慕过自己

的老师，而女性的这项数据为27.7%。此外，对老师的暗恋多发

生在情窦初开的初中阶段，均止步于暗恋，不少人还因此化爱慕

为动力。初三时我暗恋数学老师，因此特别努力学数学，希望他

注意到我，也希望将来成为和他一样有才华的人。在汉口建设大

道上班的林小姐说。

如今，师生恋现象经常存在，学生暗恋老师，有其社会性的

一面，也有青少年自身心理发展规律的一面，让我们抛开道德伦

理，从心理学角度分析师生之间的感情其中的奥秘吧。

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*学生为什么对老师情有独钟？

*一、青少年的性心理发育

恋师现象是青少年性意识、性行为发展过程中的一种奇特现

象，它会对学生的成长产生一些消极的影响，但这也是一种正常

的情感。青少年时期是人的性心理发育的关键时期，国外的心理

学家把这一时期分为三个阶段：第一阶段，性的反感时期；第二

阶段，对异性的狂热时期；第三阶段，浪漫的恋爱时期。恋师是

向往年长者时期。由于在青少年后期，他们心中的父母形象变得

从未有过的渺小，他们的独立意识变得强烈，逃脱家庭、远离父

母监护的愿望膨胀，渴望着能重新选择一种活法。但因为自己的

能力有限、经验不足，束手无策的感觉萦绕着他们，他们渴望理

解与帮助。环顾周围他们发现，与自己朝夕相处，关爱关心自己

成长，传道解惑的老师，有阅历，有才华，有智慧，充满成熟之

美，很容易地占据了他们的心灵，成为他们崇拜的偶像。于是有

一些学生对异性老师产生爱慕之情，执着地追求。在学生已经认

为师生恋是违背社会道德时，炽热、痛苦的感情会影响到生活的

各个方面，以致不能自拔。

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*二、恋母或恋父情结的另一种体现方式

青少年中出现的恋师现象，是恋母或恋父情结的另一种体现

方式。人们的社会化过程是由家庭、社会、学校共同来完成的，

性格的形成受家庭教育方式、父母的爱抚、家庭氛围的影响深刻，

父母的过分溺爱会造成孩子对父母的心理依赖，没有很好地完成

自我成长。他们在潜意识中渴望得到父母般的关爱，对父母的爱

很容易转移到关心爱护他的老师身上，并误把它当成一种爱情。

相信很多人都听过，甚至见过师生恋从琼瑶的处女作小说

《窗外》到伯威德伯格执导的电影《教室别恋》，从上世纪三十

年代鲁迅与许广平、沈从文与张兆和，五十年代的钱穆与胡美琦。

大多数人往往可以接受作为爱情佳话或是文艺作品的师生恋，但

却对于发生在自己身边的，就多少觉得有点不靠谱，因为学生尚

未毕业，现实的生活、工作与移情别恋等问题，常常导致师生恋

的失败率极高。加之因着一日为师，终身为父的传统伦理观念，

师生恋始终是中国社会争议的话题。

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*我们该如何正确对待师生恋呢？

*师生恋绝大多数也不会有好的结局。这是因为：

1、少女此时的思想和情感尚处于幼稚不成熟的阶段，对老

师的背景、性格等各方面缺乏了解和判别，多半是一时感情冲动，

盲目性很大。也许恋情来得的确热烈。但由于缺乏实在的基础，

很难持久。

2、中学时代谈恋爱容易分散精力，影响学业。一个很有发

展前途的少女有可能由于和老师谈恋爱又不为周围的人接受，感

情受到挫折而无心学习，使学习荒废，甚至辍学。

3、如果老师已有家室，那么扮演不光彩的第三者角色，更

是遭到家庭和学校反对、社会舆论谴责、老师妻子的怨恨，这几

种压力会使她难于在社会上做人。

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4、老师中个别心术不正和行为不轨的人，利用少女的天真

幼稚，以关心学业、辅导功课为名行玩弄占有之实，这不是在恋，

而是在骗。

师生之间的情谊因为很真诚、纯洁，所以很美，很动人。有

无数师生间动人情谊的美好故事在社会上流传。如果你的心灵深

处也产生了对老师的崇敬、倾慕，那么请你珍惜，不要用非分的

欲念和失误的行为去玷污它。一旦师生情谊变为师生恋或越轨行

为，就失了它的美好与纯洁性。

为什么会产生师生恋？学生与老师都应该明白，这其实只是

一种欣赏、崇拜之情，并非情侣间的感情。