金星老师

管金星未成年人的思想道德建设事迹

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班

人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质,关

系到中国梦的真正实现。因此关注未成年人的思想道德建设，也就是

关注我们国家和民族的未来。正是认识到了这一点，我校管金星老师

时时刻刻关注未成年人思想道德建设，在未成年人思想道德建设中做

出了很大的贡献。

一、狠抓养成教育，加强学生思想道德建设。

管金星老师在教学工作中，始终坚持“育人为本，德育为先”的

工作思路，以理想信念教育为核心，以行为习惯养成教育为重点，扎

实开展未成年人教育活动。在未成年人思想道德教育中，做到月月有

主题，周周有重点。通过开展“春暖花开，情满校园”、“感悟细节，

铸就成功”、“扬爱国旗帜，展青春风采”、“感恩·责任·奋进”等

系列主题教育活动，抓小事、抓活动、抓细节，营造浓厚的舆论氛围，

规范学生行为习惯，提高学生综合素质。

二、撒播阳光种子，帮助贫困生走出成长困境。

予人玫瑰，手留余香。管金星老师对困难学生我充满了爱心，尽

其所能帮助他们走出困境；鼓励他们战胜困难，乐观面对人生。学生

赵荣荣由于母亲的去世，对前途丧失了信心，对学习丧失去了兴趣，

生活自由散漫，得过且过，老师和同学们都嫌弃她，终于一天她背着

书包离开了学校，老师们都说这下可省事了，可是管金星老师没有放

弃，先后四次到她家劝其回校，她都把自己关在屋里，不肯出来。管

金星老师深深地感到赵荣荣最需要的是关爱和与人沟通与交流，建议

全班每个同学给赵荣荣写一封信，说说心里话，放学后，管金星老师

和几个学生代表拿着厚厚的信来到赵荣荣家，“精诚所至，金石为开”，

赵荣荣读着信中那热情洋溢的话语，感动得热泪盈眶，一下子悟到老

师和同学们的宽容与谅解，她含着泪花对管金星老师说：“老师，我

再也不离开您和大家了”，马上背着书包返回了学校，离开她家的时

候，那位饱经风霜的父亲紧握着管金星老师的手说：“孩子有你这样

的老师，是她的福气，俺谢谢您了。”不让一个学生掉队，是管金星

老师永远孜孜不倦的追求。

三、做学困生的知心朋友，用爱心拨动未成年人的心弦友。

管金星老师每年都参加“爱心一助一”活动，。为从根本上解决

学习困难学生的心理问题，他与学生悉心交谈、做知心朋友，了解他

们最迫切愿望和最真实的想法，鼓励他们重新树立求学信心，帮助他

们走出学困的阴霾，绽放自信的笑容，我校学生李阳，学习成绩优异，

但是偶然的车祸使他失去了父亲，这使他脆弱的心理防线崩溃了，对

未来充满了绝望，一连十天，他寡言少语，上课走神，严重的神经衰

弱。管金星老师与他谈了三个晚上，和他谈如何面对困难，谈人生，

谈未来，临中考前的一天晚上，又特意给他写了一个纸条，鼓励他说：

“是彩霞总会绚丽，是雄鹰总要搏击长空，相信自己，你一定会成功。”

在中考中，他以优异的成绩考入九中。

四、关心农村留守青少年成长，为他们撑起一片蓝天。

为促进农村未成年人全面发展，管金星老师统计了班级的留守青

少年，关心他们的学习生活，对他们进行励志教育，和他们倾心交谈，

理解他们的想法，疏导心理，鼓励他们成才,帮助他们解决生活中的

困难，使他们健康快乐成长。

五、爱心教育引领时尚，“青年志愿者”活动如火如荼。

管金星老师利用节假日策划组织由学生组成的“青年志愿者”服

务队，深入生活，深入社会开展实践体验活动，让学生从实践体验中

养成良好的行为习惯和道德修养，“朝阳伴夕阳”敬老亲情活动有声

有色，深受敬老院老人的好评。坚持每年组织学生考察大自然，参加

保护“五龙河”行动……鼓励学生走出课堂，走进社会，让学生在活

动中学做人，学守法，学服务，学创造，养成良好的行为习惯。。

职业普通，岗位平凡，但管金星老师执着于他的梦想：使身边的

每个未成年人健康成长。就是这样，在平凡的岗位上，默默无闻地为

未成年人思想道德建设工作上贡献着自己的一份力量。