学生基本情况分析

学困生转化，特长生、优秀生培养

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学生基本情况分析：

我班有42人，其中女生有20人，男生有22人。一年级孩子正处

于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌

握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、

多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字;能根据一

定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确

地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子

的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的

语气。同学们通过一个学期的学习也养成了较好的学习习惯，如能掌

握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的

良好习惯，但有个别孩子上课的习惯还不是很好，要在这学期中抓紧

让他们养成，以促进他们的学习质量。在本学期中我们应该继续保护

孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩

子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。