农村留守妇女

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关于农村留守妇女的调研报告

随着农民工大量涌入城市，在农村形成了一个特殊的群体，即家庭中丈夫外出，

留妻子在农村进行生产劳动、抚育子女、赡养老人——“留守妇女〞，为了关心

她们生存开展、维护其合法权益，为建设社会主义新农村建设奉献力量，我们通

过调查表、访谈、入户了解进行了调到研，现将情况报告如下：

一、根本情况

我县留守妇女的总人数53994人，多为中年妇女，文化程度普遍不高多为

初中和小学毕业，家庭收入主要靠丈夫外出打工，农村留守妇女调研报告。留

守妇女需要赡养老人的占留守妇女总数的75%，婆媳关系好的占有一席之地16%，

从事农业生产和养殖业的占95%，从事加工业、营销业和其它行业的占5%，留守

妇女在生产生活、开展经济、维系家庭、养育子女、赡养老人等方面起着非常重

要的作用，同时也成为“单亲化〞、“女耕男工〞、“体制性寡妇〞的留守农村

妇女模式，新的三座大山劳动强度大、精神负担重、缺乏平安感压在她们的头上，

她们既吃苦耐劳、无私奉献却又身心疲惫。在养老和子女教育行等方面出现了新

问题，将会对社会的和-谐稳定开展带来一定影响。

二、农村“留守妇女〞面临的主要问题

1、生产劳动强度大，普遍感到生活压力重。男女外出打工，作为家中的

妇女便成了家庭的主要劳动力和家庭顶柱，而并不只是半边天、留守妇女跨了，

那么这个家也跨了？没了女人，天就没了。除了生产劳动耕田种地外，还要料理

家务、照顾老人、养育孩子，里里外外一把手，所有的粗活、重活、忙活、累活，

几乎全压在“留守妇女〞肩上，体力大幅度透支，缺乏劳动，状况堪忧。

2、身心健康受损。由于劳动强度大，体力透支，农产品价格低，农业收

入少，多数人不得不勤俭持家，辛苦劳作，使留守妇女的健康受到了不同程度的

损害，留守妇女与同龄的农村妇女相比，付出的更多，长期的、强制性的、超负

荷的体力劳动，以及女性生理特征的影响，加上农村妇女卫生保健的落后，导致

身体上或多或少患上疾病，再加上经济上的困窘，她们舍不得到医院医治，能拖

那么拖，身体上的健康加重了她们心理上的负担，身体健康状况下的低下为其心

进健康埋下了隐患，调查报告《农村留守妇女调研报告》。1989年世界卫生组

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织给“健康〞界定了科学的定义，即：“健康不仅是没有疾病，而且是包括躯体

健康、心理健康、社会适应性良好和道德健康。〞科学的健康定义告诉我们，农

村的身体地使人产生健康的心理，只有具备了健康的心理才能培养健康的身体。

农村留守妇女的心理问题愈来愈严重，烦恼、多疑、抑郁、焦虑、狂燥等

不良情绪在显现。沉重的生活负担，使她们的交往较少，文化素质的不高、法律

意识的缺乏，也使她们不会排解苦闷。当他们内心烦恼、痛苦和不时，无法找

一适宜情感倾诉对象来倾诉和渲泄，无法调自己的情绪，对心理问题一无所知，

很多农村人不知道隐私权，爱捕风捉影，家长里短，留守妇女很怕流言蜚语。在

遇到一些问题时往往会选择极偏颇、极端的行为，这样的结果势必会既毁了自己

又害了他人。

3、没有善待老人的现象呈现上升趋势，而子女教育状况呈现下滑趋势。

疲于养家奔波，留守妇女因丈夫外出打工，她们要比当地非留守妇女付出的艰辛

更多，没时间、没精力，加之总体素质不高，使她们未能较好的善待老人，对孩

子的教育、监护力不从心，特别是学龄前儿童，无人看管，在农村，祖辈只要身

体还能行动的都要进行劳动，妇女要进行生产劳动，幼小孩子要么锁在家里，要

么随母亲到生产劳动场所，而无法对其很好的教育、监管，在乡镇上偶有一个学

前班供学龄前儿童就读，没有幼儿园，很多离乡镇学校办的学前班较远的孩子都

无法入学就读，距离学前班较近的孩子，在整个乡镇来说并不多，他们也因无幼

儿园，无托管之处，而未受到较好的管教或很小就读学前班，有的4——5岁便

读小学一年级了，子女教育状况呈现下滑趋势，还表现在已入学的高年级的孩子

中，受单亲化的影响，较其他孩子性格更孤僻，行为方式更过激，家庭教育的缺

失，影响了良好生活习惯和道德品质的养成。家庭教育对孩子有着直接的、持久

的、潜移默化的很难改变的影响。由于受父亲外出打工的影响，孩子易产生“读

书无用〞的思想，学习缺乏热情，成绩普遍较差，缺少情感和心理关心，缺少倾

诉和寻求帮助的对象，行为习惯出现偏差。

4、文化娱乐单调，精神生活匮乏。留守妇女多数除了看电视、家长里短

聊天便没有其后娱乐方式了。在农村各种文化娱乐设施严重缺乏，常常会由于精

神空虚而从事赌博活动、不参与建设活动等。而农村较于城市，农村人的生活是

单调的、枯燥的、劳累的，大多数人爱凑在一起谈一些家长里短，而谈这些家长

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里短的时候，难免会涉及一些隐私问题，也导致近些年来农村离婚率较原来呈上

升趋势。