窦桂梅

窦桂梅经典语录

1.甭管年龄大小，你一定要有温度。有温度的女人，男人喜欢；有温度的男人，

女人迷恋。所以我曾打趣地说，没有温度的男人，在课堂上是立不起来的空麻袋；

没有温度的女人，在课堂上就是不讨人爱的旧瓷碗。一点感觉都没有，就没有了

魅力。所以，要抛掉那些身外的负担，什么牢骚，什么埋怨，什么家庭的琐碎，

来到课堂，你就是你，你要和你的孩子在这段时光里体验生命的成长的过程，学

会和你的孩子们分享生命的愉悦。

2.要把外在的激情内化为一种气质，你的温度就是你的感染力，你要在课堂里有

一个磁场，你要在课堂上努力营造一种适合的情感的河流。

3.教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的激情，应该

从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的

升降而改变。

4.一堂课要有幽默，要有笑声，要有形式，要有开心，但是一定要沉淀下来点什

么。

5.一个语文教师在课堂上要做到放开,大气,忘我的投入.只要孩子忘了我是教师,

感觉到我只是在和他们一起铲一块地，我是生产队长，领着他们干，那我就是成

功的。

6.我们有理由让社会相信：不能小看小学老师，没有他们的劳动，辛勤的浇灌，

孩子就不能成为参天大树，更谈不上森林一片。作为一名立志在教育战线中执著

为学生生命奠基的我们，每一位教师都会用自己的生命去浇灌孩子的生命之树。

相信，对我，对我们小学教师为教育永远绿满人间的神圣劳动会充满深深的敬意。

7.经验告诉我们，任何一个学生的心灵深处，都有想做好孩子的愿望。教育的

使命和教师的任务就是要呵护这种愿望，让学生从小就有一种良好的心态，学会

自信，学会欣赏自己，赶走内心的自卑，树立创造者的自尊。

8.好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，

深厚的教育理论功底。

9.教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自

己成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”也应成为我们为师的座右铭。

我想对自己说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思

考，而不是跟着“风”跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。

10.强调个人发展与竞争，一定要依靠环境和伙伴的合作──学会沟通、学会倾

听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验，以减少由于孤立而导致的个人行

为。

11.从事“人之初”教育的我们，如果不能在孩子们阅读背诵的基础上走进阅读

的空天阔海，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下坚

实、厚重的文学素养、人文素养，我们的民族将来怎么会拥有高尚的、文明的、

创造的现代人呢？还会有“曹雪芹”、“鲁迅”的“横空出世”吗？

12．一篇篇经典的文章，一部部经典的书籍，是人类文明的结晶，是前人创造的

积淀，她涵咏着人性的华彩，提纯着人类的灵魂，同时也是语言艺术的典范。所

以我们教孩子最朴实的方法就是读书。

13．书是要人类进步的阶梯，这句话说得真是太好了，那么这个阶梯的第一个平

台首先由我，由我们小学语文教师来搭建。

14.过去，我们总在学生的头脑里，塞进成人世界为他们准备好的东西。今天，

我们再也不能让学生拿着这张“旧船票”，去重复“昨天的故事”。

15.每一个学生都要独立长大，最终成为他自己。教师应当站在学生的体验中思

考，让他们演出独立成长的话剧，而不是天天复制自己，并粘贴到学生的心里。

16.“三十而立”、“四十不惑”早已过时，要毕生用“终身学习。终身受教育”

的观念去追赶这个日新月异的时代，不断感受和吸纳这个时代的奔腾与力量，并

以这感受和吸纳去锻造下一个时代的精华与脊梁。

17．语文是个慢功夫，像煲汤一样，得一点点地煨出来。