中国建筑的特征

《中国建筑的特征》(教案)

中国建筑的特征

【教学目标】

1．理解课文的关于建筑特征的一些独特论述。

2．学习理清文章思路，归纳作者观点的方法，培养善于透视关键语言信息

的能力。

3．激发学生对我国古代建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美

能力。

【重点难点】

理解课文的关于建筑特征的一些独特论述,提高学生探究问题的能力。

【教学方法】

教读法，

【课时安排】

一课时

【教学步骤

一、导入课文

建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑。埃及的金字塔、希腊的雅典

卫城、意大利的古罗马斗兽场、英国的伦敦大桥、法国的凡尔赛宫、美国

的白宫、澳大利亚的悉尼歌剧院，这些具有鲜明特征的代表性的伟大建筑,

成为人们精神的永恒家园。那么我们伟大的中华民族的建筑，有什麽样的

特征呢？我们如何理解我们传统的建筑语汇呢？欢迎大家和我一起来欣赏

中国建筑的美，一起走进梁思成先生的《中国建筑的特征》

《中国建筑的特征》(教案)

二、作者介绍:

梁思成（1901—1972）,我国著名建筑学家，清华大学教授,广东省新

会县人.1946年为清华大学创办了建筑系,担任教授兼系主任到1972年。

历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学

学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，1972年1月9

日病逝于北京。

三、整体感知:中国建筑的特征

1。解题：

题目“中国建筑的特征",偏正短语。中心词“特征"，指事物作为标

志的显著特色。定语逻辑严密，分为两个层面：“建筑”一词，界定了作

者研究的专业学术领域；“中国”一词，气宇轩昂,视野宏观，表现了作者

作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。

2.结构脉络：

•①从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。（1－2)

•②谈中国建筑的九大特征。（3－13）

•③探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。（14－17）

•④作者最后提出民族的建筑之间的“可译性”问题，并提出提倡熟悉

中国建筑的“文法”和“词汇”。(18-20）

四、研读赏析

1.从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。（1-2)

《中国建筑的特征》(教案)

体系独特

分布广阔

2.中国建筑的基本特征概括为九点。这九点可以概括为以下三个方面：

①②说明中国建筑的总体特征。

③至⑤说明中国建筑的结构特点.

⑥至⑨介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点.

具体分析：

⑴说明中国建筑的总体特征

•①讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体(房屋）和屋顶

三个主要部分构成的；

•②讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房

屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”.

⑵说明中国建筑的结构特点

③从整体上介绍了中国建筑的结构方法,即以“木材做立柱和横梁”的

框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是

一样的。

④说明斗拱的作用，先给予一个描述性的定义：拱是“弓形短木”,斗是“斗

形方木块",它们组合起来称“斗拱”.它不但可“用以减少立柱和横梁交接

处的剪力"，还具有装饰作用。

⑤说明“举折，举架"的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面.

《中国建筑的特征》(教案)

⑶介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点

•⑥介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一"，并在与其他

建筑体系的比较中,盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。

⑦从着色方面介绍中国建筑的特征,指出“在使用颜色上,中国建筑是世界

各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用

彩绘来装饰木架部件。

⑧介绍中国建筑的装饰部件,大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、

角叶，都具有很强的装饰形状或图案。

•⑨说明中国建筑在用材方面的装饰特点,有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、

石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。

3、小结:

•九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述,也有理论

层面上的解释，给读者一个明晰的印象。

•三、探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。

1。怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？

•这是一种比喻的说法，借此说明中国建筑的风格和手法。

•所谓“中国建筑的‘文法’"，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯

例法式，从建筑框架,到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它

的“拘束性",但也有它的“灵活性"，体现在具体的建筑上,既表现出中

国建筑的一贯风格,也具有独特的个性。

2。文章中说的建筑的“词汇"指的是什么？这样写的好处是什么?

《中国建筑的特征》(教案)

•“词汇”指的是建筑的材料。这是比喻的说法，使得说明生动,让读

者易于接受.

本文用“文法”来比喻建筑的“规矩”，用“词汇”比喻建筑的材料，让

人们能过熟悉的文章组成来理解建筑中的各种法式和材料的使用。

3、“这种‘文法’有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有

多样性的表现."这种“拘束性和“灵活性”表现在哪里？用了哪些修辞

手法？

——“拘束性”指建筑物必须严格遵守一定的“文法"，即惯例，但是可以

在惯例下出现不同的样式。这种特点体现在具体的建筑上，既表现出中国建

筑的一贯的风格，又具的独特性。

用了比喻/类比的修辞手法

•所谓类比,即是用不同类(相同类）的两种事物的比较说明事物特征的说

明方法.

五、作者提出民族的建筑之间的“可译性"问题.

•讨论：

怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性"？

这也是用“语言和文学"为喻.各民族建筑的功用或主要性能是一致的,有相

通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个

意思,语言形式却不相同一样.所谓的“可译性"，是指各民族建筑在实质上

有“同一性质”,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。

六、作业：

《中国建筑的特征》(教案)

•你一定很熟悉家乡的房屋建筑吧?说说这些建筑在哪些方面保留了中国

建筑的传统风格,在哪些方面又表现出现代风格。