初一英语课程

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初一英语学习计划7篇

初一英语学习计划(1)

初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书采取任务型语言教学模式，

融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每

个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词

汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合

的语言运用。每个单元还有lfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语

言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为

主线编排的。通过确定languageGoal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，

有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。

本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时

要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学

生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能

力的迁移和拓展。

初一英语学习计划(2)

相信大家这一天上完课都有不少的收获，本来很复杂的长难句原来可以变得

那么简单，英语原来也不是那么难的。我相信小伙伴们如果一直按照杨辰老师的

方法做下去，到时候可以玩转英语毫不费力。。。下面是今杨辰老师布置的作业：

1、每天背单词，推荐百词斩(很费流量的说，所以大家可以用电脑下载WIFI

共享精灵，省手机流量哦)

2、英语基础教程P155，共100句长难句，每天2句长难句的翻译。(一定

要把句子完整写到本子上，然后按照老师教的方法分析句子，然后翻译，最后比

对一下标准翻译，这样可以提高自己的翻译能力，到时候可以得高分哦。)

3、英语基础教程P179，考研英语阅读文章精读，每天两篇，逐字逐句阅读

文章，做到全篇文章没有生词，没有句子读不懂，理顺文章思路，找到文章主旨。

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(如果两篇有点多的话，同学们可以适当减少一篇，但是这一篇一定要保证质量

哦。)

4、有英语综合手册的小伙伴，语法千万不要拉下哦，自己按照自己的情况

看语法，尽量能在考研复习前期就解决语法的问题，以便以后更好地阅读和写作。

考研小伙伴们，既然准备考研了，就不要偷懒了哦，做好每日英语作业，因

为量的积累才能达到质的飞跃。希望我们可以一起努力，争取考上一个好的学校!

初一英语学习计划(3)

一年一度的期末检测马上来临，在这关键的复习冲刺阶段，针对初一的英语

学习，包括26个英文字母，48个音素，100多个单词，十几个缩略语以及一些

新句型，我打算这样复习:

一.26个英文字母，主要包括26个字母的大小写，发音，分类(包括元、

辅音字母分类，读音分类).其中，元辅音字母的发音是音标学习的一项重点，包

括元音字母在开闭音节中的发音，，由"掐头"，"去尾"，"英汉对照法"得到的辅

音字母的发音。明确知识点后，由教师集体点拨，然后以小卷形式考察这些知识。

然后根据字母和音标训练学生写出规则词的音标，并能根据音标写单词，使之掌

握开闭音节的读音。

二."单词，词组，句型"三者之间是一个"滚雪球"的过程，在滚雪球的过中，

有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，

要经常归纳整理，不断把所学的内容融入自己原有的知识体系中，使之成为一体，

这样形成的只是不容易"脱落"，而且敬酒不忘，这就要求学生做学习的有心人，

及时归纳整理相关的知识。

1、名词的复数形式。(规则变化和不规则变化)

2、人称代词主格和宾格的不同用法

3、人称代词主格和"be"动词的搭配。

4、形容词性物主代词和指示代词的用法。

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5、1-100基数词和序数词的构成和用法。

6、一般现在时:be动词和实意动词时的结构以及句型复习动词的第三人称

单数形式的构成方法。

7、名词的所有格。(包括of的用法)

8、句子的种类。

9、特殊疑问句:

What:

yourname?

lorisit?

Where:

1、Where'sthebasketball?

reyourbooks?

Howmuch:

1、Howmuchisthehat?

2、Howmucharethesocks?

三.及时整理笔记。整理笔记的过程是知识反刍的过程，在此过程中，学生

通过回顾上课的情景，再次体会课堂重点，不仅加深了印象，而且能温故知新。

四.整理错题。要求学生将每次作业，练习，测试中的错题整理到"错题集"

上，并对错题进行分析，归纳，总结，并反复进行复习，每次考前勤翻阅，以加

深印象，避免下次犯同样的错误。这样反复记忆，久而久之，便会养成认真思考

的习惯。

总之，学习方法贯穿学习始终，学生掌握了好的学习方法，就等于掌握了开

启知识的钥匙，就能够更好地实现自己的理想，逐步走向成功，当然要做好学生

的动员工作，使学生积极主动的有计划的去复习，对自己手中有的资料，讲义.

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试卷要很好的利用.一部分基础差的同学要在这时再紧抓一下，使他们有机会赶

上来.基础知识更要巩固好。同时还要做好知识的灵活运用要指导学生进行有条

理的，高质量的期末复习。

初一英语学习计划(4)

单词：分组及时回忆法。

一是以精读课本的单词为主。

二是背考研单词表。

词组

一是背词组词典;

二是从精读课本中摘抄出来。

语法

一是由干到枝、由浅到深，先通读语法书，先结合例句背熟大概念，搞清楚

各个概念之间的关系;在学习次级概念、特殊概念。

二是大量针对某个语法做题;然后在阅读和做题时如果再遇到语法上的难

题，再进行相关概念复习。

句子：每学习一篇文章，就要把其中的好词组、好句子标注出来(或者摘抄)，

对它们做熟练的英汉互译特别是汉译英;每天都要快速练习汉译英和一两百个自

己收集的好句子。

发音：“用嘴去改变心。”

一是学习口语发音，摆正舌位。

二是在任何情况下听到英语都揣摩人家发音的对与错，注意模仿标准发音;

同时每天保证充足的大声朗读的时间，以嘴改心;同时听完标准语音后，还要做

无声诵读，在心里用内心语言进行朗读。四是在掌握发音后注意模仿语调。

背诵：背诵外语在初级阶段不大必要，此时应该多背一些句子。中级阶段可

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以背一些好文好诗歌，但主要背诵一些实用短文(如新概念第2、3册)、使用较

多的新闻段落。

一、刚开始背诵时选择单句的新闻用语(比如英语新闻网站的新闻标题)。

二、可以由浅入深地挑选自己感兴趣的美文来背诵，背诵时着重背内容。

口语：(这些方法同样可以用来练习中文的口才)在听力的跟说、单双句重复

的基础上，进一步以读说、听说为基础。平时可以找空闲时间做一些忆说、题说、

1、读说。复述刚刚读过的内容。刚开始可以逐句复述，而后可以逐渐扩展

至复述文章和段落。复述中要特别注意关键词组和习语。

2、听说。复述刚刚听到过的句子。其他与“读说”类似。两三个句子的复

述能力是关键，在此基础上可以很容易地背诵、复述、口译。

3、忆说。回忆自己曾经做过的事情，或者与他人谈话的内容，或者看过的

电影、电视节目用英语复述出来。注意说的详略程度应该与自己的水平、练习时

间、要求相符合。

4、题说。以事先准备好的题目卡片来选择题目，对选中的题目说出你所知

道的最新知识和你所感兴趣的知识。或者从手边的书报中、随时看到或听到的文

字中选定实词为题目，然后试说。

5、译说。把随时看到的中文用英语口语翻译出来，尽量应用已知的或新近

学到的习语，也可以借助查字典来进行——遇到不能满意地翻译之处，不要过度

纠缠，可以记录下来去问老师或者留待以后解决。还可以把随时看到的电视新

闻、听到的广播口译为英语，这种口译有速度要求，初练者不可追求完美，开始

时只是堆砌词汇，逐渐地能够说一些习语，最后达到能够考虑句式和速度、内容

的一致。

6、述论。述，是指描写事物的外部特征、事物发展过程，如风景、人物、

事件过程，简述故事、电影等等都属于“述”。论，是指选一个论题对之做定义

或者界定，然后选定正反两个方面来进行论述，或者说出该事物的优缺点。述，

用的是具体语言;论，用的是抽象语言。一般具体语言更为困难，因为需要大量

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的词汇积累，特别是具体动词和名词，要求多读描写具体动作的文章，如故事、

游记、目击记、操作与说明，等等。

初一英语学习计划(5)

一场讲座结束后，一位新初三的妈妈倒出了她的苦水。她家的男孩在小升初

的时候专攻奥数，放弃英语。由于小升初政策风向标的顺风顺水，提前被点招也

是意料之中的事情。可是上了初中之后，发现情况有了改变。首先初中的数学和

小学奥数是两个体系;其次，初中的英语好像变得很重要了。到了初二结束，他

的数学依旧在班上数一数二，其他理科也是遥遥进步，就连语文也特别给力，唯

有英语成绩总是灵魂深处那永远的痛。

分析其原因，就是在小升初的时候轻视英语，导致孩子认为英语根本就不重

要，所以考的不好也没有什么关系。到了初中，由于根基薄弱，每次英语分数显

得是那么的单薄。在孩子的心中，现在的想法已经成了：我的英语本来就不好，

所以分数不高也是情理之中的事情。这样久而久之，潜意识就告诉自己，我英语

不行，怎么学都不会突破了。

哀莫大于心死。如果自己失去了兴趣，失去了自信，又怎么可能会学的好呢?

针对这种情况，我对这位妈妈提出了几点小建议：

1)赏识教育。要学会欣赏孩子，注意到孩子在英语方面的点滴进步，而不要

盲目追求最后的分数;

2)选对老师。口碑最好的老师，经验最丰富的老师，对于您的孩子而言，也

许并不是最适合的老师。对于老师而言，一个学生也许只是几十分之一，而对于

一个学生而言，课堂上的那位老师就是他的百分之百。

3)寻求突破口，以点带面。由于语法比较容易立竿见影，所以可以从攻克语

法开始。另外，考试中的阅读理解有四篇文章，其中第一篇和第二篇非常容易，

也可以建议孩子从这两篇文章入手，建立自信，从而以点带面。

初一英语学习计划(6)

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1.听力

(1)重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文

章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这

篇短文，直到听烂为止。

(2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。(3)

复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。(4)随身带着mp3，走路时，学

习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。

2.口语

(1)每天练习精听后复述听写的短文。

(2)每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周

参加英语角。

(3)注意在朗读过程中纠正发音。

3.阅读

(1)每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上

下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等

(2)每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培养英

语思维。

(3)早起读《新东方美文阅读》。把精美的句子画下来，并背诵，周末整理复

习。

4.写作

(1)每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或

是令人感动的等小事儿。

(2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及

《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句

子。

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(3)每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比，找出差距，纠正错误，改

进不足之处。

初一英语学习计划(7)

1、学习态度

在英语的学习过程中会树立良好的学习态度，认真学习，掌握基本的有关英

语知识和提升自己英语学习的能力。在学习英语的课程中，会坚决的遵守课堂的

纪律，维护良好的课堂秩序。不无故旷课，有事请假。2、课堂表现

学好英语，掌握英语这门语言，在课堂上要积极配合老师的讲解。主动回答

问题，积极发言。积极参与小组的探究讨论学习。3、学习任务的完成

在英语的学习过程中我会按时完成老师布置的作业，不拖漏作业。并会在平

时的学习过程之中争取更进一步的提升自己的英语水平，使英语学习有更高的突

破，提高英语交际能力。4、预期学习结果

希望通过英语课程的学习，使自己的英语在原有的基础上有进一步的提高。

能更好的掌握英语听、说、写等方面的技巧和能力。5、实施计划方案

旨在通过一下的方案来提高自己的英语学习能力。

首先：要按时上课，不旷课、逃课，认真听老师的讲解，课后认真学习巩固。

其次：从英语的听、说、读、写、译各方面有针对性的练习。

听：认真听课，积极互动。课后每天花一些的时间来听英语，并做记录，培

养听感。说：坚持课上同学老师积极交流互动，锻炼自己的口语能力。

读：经常读课文，课后跟着录音练习范文。

写：认真完成老师布置的练笔，提高英语写作的能力。

译：认真听讲老师课上的课文翻译，掌握英语翻译技巧，课后练习巩固。