立德树人立教圆梦

谈立德树人立教圆梦

曾几何时，我们天真地唱着“长大后就成了你”的歌曲，梦想着做一名受

学生拥戴的老师。清晨就伴着朝阳带上一份微笑还有一份心情，踏进校园就能

听到一声声清脆的“老师好”的问候，就能看到一双双清澈渴求甘霖的眼睛、

一张张天真烂漫的笑脸，还有一颗颗等待塑造的无邪的心灵，那就是我梦想的

幸福。可光阴荏苒，弹指一挥间，我踏上三尺讲台已有二十多个春夏秋冬了。

教师的物质生活虽然相对清贫，但我的精神生活却无比富足。最近看到了央视

播出的《寻找最美乡村教师》的节目，于贵勤、邓丽、宋志刚、阿力甫夏……

他们用自己朴素赤诚的心对抗恶劣的环境，用自己执着的信念引领一批批求知

若渴的孩子，用自己无私的付出默默地成就山里孩子的人生。那非凡的奉献一

次次让我感动。使我更加坚定地告诉自己：定格在神圣的三尺讲台上的这辈子，

一定要对得起学生，圆自己的梦也圆学生的梦。那怎样才能“圆梦”呢？

我认为首先需要为自己立德，然后才能以德育人。有人说：“教师的人格，

就是教育工作的一切。”人们总喜欢在社会中获得成就感，即使是小事，也能

从中得到成功带来的满足，而“立德”是使人更容易获得成功的前提。教师树

立德业，就是树立自身良好的道德品行，当一种良好的行为习惯，健康的思想

观念真正地融入到个体时，真正做到“学高为师，身正为范”，才能把良好的

德行从言行中自然地表现，才能真正做到为人师表，成为学生们的楷模。一直

以来，教师具备怎样的道德品质，已经不仅是教师个人修养的问题，而是关系

到培育出怎样的教育对象的问题。古人云：士有百行，以德为先。其中的内涵

不言而喻。

立德包含爱岗敬业，寻找工作的乐趣。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉

献精神。但是当我们认真地为此思考一番，就会发现这一奉献精神不是人人都

能够轻易做到。所以，爱岗敬业，它看似平凡，实则伟大。每一种职业都存在

其固有的一套运行模式，人们时常会在固有的模式中感受到疲惫，产生职业倦

怠。总会简单地表述为：没有新鲜感，没有发展空间。实际上，“新鲜”存在

于每一个角落，只是人们是否会主动地去寻找、发现。顾名思义，教师每天都

要对着同样的学生，为学生进行授课，批改作业，应对家长„„每天都重复体

验这些工作。人们想要在固定的工作中体验到乐趣，就需要转变自己的思想观

念。教师可以热爱自己的岗位，拥有自己特色的教学艺术，同时具有诲人不倦

的精神。当我们对工作拥有一颗热爱之情，才能发自内心地尊敬、尊重自己的

职业，才能忠实地履行自己的职责，才能形成强烈的职业责任感，才能“细心”

地发现工作中的“新奇”，不断地体验“发现问题解决问题”的乐趣，才能“诲

而不倦”。教师做到“以德为先”，就能给予学生们更多的正能量。

然后立教我认为很需要尊重、关爱学生。毫无疑问，从小我们的内心就渴

望得到别人的关注，渴望得到别人的理解和尊重。不同性格的人会用不同的方

式吸引别人的兴趣，学生们亦然：学生也是社会中的个体，也拥有被尊重的权

利，教师首先需要尊重自己的学生，能够站在学生的立场上想问题，做到换位

思考，不要专制地控制学生，不应该让学生感受到“不公平”，产生这种感受

的学生往往很容易对老师产生偏见，也会因此不愿意完全服从老师的安排，对

学习失去兴趣。所以，教师要平等地对待每一位学生。坚持做到不心罚、体罚

或变相体罚学生，敢于原谅学生的过错，允许学生拥有犯错误的权利，多表扬

少批评，善于观察学生的日常表现，以便及时成为学生们的“心灵鸡汤”，还

要学会发现每一位学生的闪光点，鼓励他们大胆地表现自己的优点，弥补不足，

做到扬长补短。当然，教师在教育中应做到关爱学生和严格要求相结合。身为

教师，不能自视甚高地认为学生不如自己，教学相长，正所谓“三人行，必有

我师焉”。如果一位教师，能让学生自然地对自己产生“一日为师，终生为父”

的情感，相信这位教师也算是成功的教师。

处于这样一个知识不断更新、日新月异的时代，立教还需要我们刻苦钻研

专业知识，达到精益求精。兴趣对于个体的发展起着十分关键的影响作用。当

我们对某种工作感兴趣时，热爱之情会促使我们不断地学习、研究，从中学会

更多知识。教师的工作不能简单地对待，要用发展的眼光看待问题，不同时期

接受的知识既有共性又有个性，不一定全部都适合每一代人。为此，教师要学

会与时俱进，从工作过程中，更多地了解学生的发展动向，对比不同年代、年

龄的学生对知识的接受程度和普及程度，还要学会利用闲暇时间，钻研专业知

识、教学方法和教学手段，力求让自己在一点点的进步中，不但能够跟上社会

时代的步伐，而且能够力所能及地照顾到每一位学生的发展水平与要求。孔子

曰：“知之者不如好之后者，好之者不如乐之者。”孔子对待教育的态度，以“乐

教”为至上追求。有人认为，“乐教”是师德培养的最高境界。我认为，“快乐”

会让我们的生活变得充实，也会为我们的心灵补充积极的养分。教师若能把工

作融入到生活中，把工作视为生活一样“经营”，以教书育人为人生最大的快

来，并且尝试保留它、延续它、分享它。或许就能快乐地做到“术业有专攻”，

让工作达到精益求精。

总之，“立德树人、立教圆梦”简单的八个字，充分地提炼出教师的“修

行”之路，指引着教师的发展方向。我们身为教师的一员，我们除了要成为一

名“有心”的教师，还需要成为一名“有方向”的教师；我们不但要为自己“圆

梦”，同时也要辅助学生们“圆梦”。请相信自己可以做到：桃李满天下，学子

尽乾坤！愿同学们都能从老师的身上吸取圆梦的力量。