高考语文作业

高考语文作文600字

高考语文作文600字五篇

高考语文作文600字篇1

看惯了枯燥乏味的数据，厌倦了色彩缤纷的荧屏，你是否有过这样一个时刻，

想抛开一切浮世的干扰，只沉浸于片刻的翰墨飘香?那文字如溪水，带来最清凉的

慰藉。

无论世俗怎样繁杂，光阴怎样飞逝，语文素养依旧是那样不可或缺。它不仅是

知识的积累，还是能力的体现，更是一种对生活最细腻最深挚的感悟。

诚然，我们可以在课堂中领略语文的魅力，跟随老师的脚步，去追随上古的悠

悠和风中那氤氲着水雾的《蒹葭》，去探访那崎岖盘旋令人生畏的蜀道。也可以亲

手触摸生活来感知语文，在春日感受“淡烟疏柳媚晴滩”的清丽，在雪中欣赏“疏

影横斜水清浅”的淡雅。而我认为，语文素养的形成更得益于阅读，那些缓缓路过

心头的文字，无论意气风发还是愁肠百结，都令人诗意满怀。

于阅读中获得素养，你会得到历史文化丰厚的底蕴。因为，素养是眩目的先秦

繁星，是浩渺的汉宫秋月;素养是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟;素养是

“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数根须;素养也是庄子的逍遥云游，是

孔子的颠沛流离

于阅读中获得素养，你会感知文学大师的傲岸情怀。因为，素养是魂兮归来的

《楚辞》;是受过宫刑的《史记》;素养是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪;素

养是朱自清眼中的背影，是徐志摩康桥的微波;素养也是闻一多最后的演讲，是鲁

迅先生悲愤的呐喊

于阅读中获得素养，你会感知历代先贤的独特哲思。因为，素养是儒家之礼，

道家之空，佛家之善;素养是“无”与“物”的神秘，是“礼”与“利”的深奥，

是充满玄机的善恶轮回;素养是参禅之壁，是入世之门;素养也是普渡众生之舟，是

叩问天国之磬

语文素养，就是这样生于墨香。

语文素养，是一个钢铁构建的国家的软实力，是一个民族千载以来传承的品

质。与其功利地把语文当作一个学科来学习，不如把文学当作信仰来膜拜，并把阅

读视为一次充盈心灵的修行。书海撷英，墨香为伴，点缀生命的旅途，定会播洒一

路芬芳。

高考语文作文600字篇2

中考时立下的凌云壮志在杨奇函首次参加高考时并没有实现，他在去年的高考

中仅得了610分，报考上海复旦大学，落榜了，写给北大的自荐信也石沉大海。

“我当时相当上火，但我并没有灰心，决定复读，现场又作了一首诗：霞光碧

照七彩开，龙吟虎啸聚英才。我先干得一杯酒，金榜题名我再来。”

“痛定思痛，我的缺点究竟在哪？注意力不集中可能是制约我成绩提高的一个

大困难，我是个左撇子，平时在家都是左手拿筷子吃饭，右手写作业，眼睛还看电

视，这可能直接影响到学习成绩。”杨奇函首次高考后进行反思。

“我转战到大庆实验中学复读，刚开始成绩不理想，我的心里有些乱，我是不

是真的没有实力冲击清华大学了？我在心里开始画问号。”杨奇函说，那时一个关

键人物起了重要作用，他的班主任罗老师。罗老师在一次给同学们集体调整心态的

课堂上说：“学习就应该像杨奇函这么脚踏实地。”“当时老师说这话时我有点吃

惊，因为从初中到高中，老师普遍认为，杨奇函太浮躁了。而认真思考老师的话也

的确如此，我不再是小学时的那个顽皮的问题少年，已经具备一个优秀的高中生的

品质。”

“接下来的日子就是沉下心来学习，我还认真读了《道家箴言录》。复读最后

阶段，我的外语成绩连续11次得了126分，就是提高不上去。老师说，只要把单

词都背会了就能提高，当我把单词全背会了之后，奇迹出现了，我的外语成绩提高

了一分，得了127分。实践证明，单词的威力的确是无穷的，我的外语成绩由去年

高考的126分提高到今年的141分。”

曾有过高考失利经历的杨奇函已经能正视人生中的起落，为了勉励自己进入清

华大学以后能够继续刻苦学习，他又送给自己一首诗：“雄心一抖天波碎，英豪舍

我问乾坤。苍茫残云虚席待，明朝清华我至尊。”

高考语文作文600字篇3

孔子面对一川流水，感叹"逝者如斯"，痛惜时间流逝之快，提醒人们时间珍

贵，值得珍惜。海伦·凯勒也曾劝诫人们珍惜时间："把活着的每一天看作生命的

最后一天。"读了《三颗枸杞豆》这篇文章后，我更加认识到了时间的宝贵。

文章主要描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对"我"的教育，告诉

人们："要抓住时间，抓住生命。""少壮不努力，老大徒伤悲。"文中的三叔固然

是可悲的,但是，他以自己的坎坷遭遇和失败的经历教育了一个"淘气鬼"，从而改

变了他的一生，这是他最了不起的地方。文中的三叔有着远大的理想，但因为虚度

年华而抱憾而终，难道这不能引起我们的.深思吗?

英国的著名文学家莎士比亚说："人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太

长了。"人，若想取得成功，就必须在确定目标之后，不畏艰难并为之付出坚持不

懈的努力。时间是组成生命的材料，只有珍惜时间，才能更好地利用自己的优点，

为自己的祖国奉献出自己的一份心意，将祖国建设得更加美好。

"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"时间，是多么宝贵，作者在《三颗枸杞

豆》中说道："它是生命告终的句号!是三个遗憾的'0'!但'0'也是一切事物的起

点。于是，我从这三个'0'出发，勤奋地去追寻一、二、三......以至更复杂，更

艰深的学问。"我们应该抓紧每一分钟学习文化知识，做一个珍惜时间的人，决不

让一分钟从我们的指缝中溜走。

高考语文作文600字篇4

语文是什么?语言和文字?我却不这么认为，因为它是祖国的灵魂。

生活处处有语文，它在我们心里，在我们的脑里，甚至在我们的甜蜜的睡梦

里。学好语文是我们做好一名中国人的基础，我爱我的国家，我更爱语文。

没有哪一个人说他真的懂语文，直到去世的那一刻也未必能懂语文的真谛。语

文是一个国家的灵魂，而所谓的灵魂应该是空灵而且动人的，假若这个灵魂死气沉

沉，那么这个国家也会衰败。国家的综合实力中不能缺少语文，个人的自身素质里

不能缺少语文。语文是国家的基础，是人民的信念。我们不能死学语文，语文是比

数学还难的一门学科，它在于日积月累，所以在上课时，我们必须听讲，因为稍不

留神，就与下文无法串联，课堂应该是学生的，学生要自主挖掘书中真谛，参考

书，资料书，能不要就不要

，因为它们只会干扰我们的思维，我们要跳出大脑里的束缚，敢于提出自己的

疑问，语文博大精深，不同的人理解就有不同的认知，所以课堂就应该学生互相交

流，互相质疑。

生活中处处都是语文，我们要善于发现。你会瞧见:水滴石穿是语文，时间流

逝是语文，团结拼搏是语文，到处都不缺乏语文。少壮不努力，老大徒伤悲。我们

要努力的学习，认真刻苦，这样才有美好的未来。而这一切都建立在语文之上，学

不懂语文，你读题肯定读不懂，学不好学问，你做题肯定不理解，每门学科都离不

开语文，语文永远都是佼佼者。

我希望有一天，别人问我，你是哪里的人，我会骄傲的说:中国人!别人问我，

你的祖国有什么让你骄傲的，我坚定地说:语文!

作为一名中国人让我骄傲，因为国家，因为语文，让我自豪。

我喜欢语文，喜欢它的古色古香。

高考语文作文600字篇5

生活处处有语文，只有在生活实践中才能更好地提升语文素养。——题记

提升语文素养的途径主要不外乎：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实

践。在课堂有效教学和课外大量阅读的过程中，我想我们更多的是被传播了思想、

知识，只是不断地进行知识的储备，而非能真正地理解和更好地将其转化为自身的

精神力量、自身的语文素养。我认为只有在生活实践中才能更好的体会到语文的魅

力，才能更好的提升语文素养。

在生活中提升语文素养的方式主要有：听、说、读、写。

不见高山，如何才能明白“高山安可仰”的慨叹?不亲自登山高山之顶，如何

才能理解“会当凌绝顶，一览众山小”?“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，

不亲自临江眺望，如何能感受到波涛滚滚，大江东流的宏伟气势!如何能体会到千

古英雄人物的豪放情怀!不曾有过“行舟绿水前”，又如何能感受到“潮平两岸

阔，风中一帆悬”的和顺，只有通过生活实践才能更好地理解古诗文之韵味，从而

提高阅读理解能力，提升语文素养。

与人交流是一门艺术，在与人交流的过程中也体现出一个人的语文素养。要想

更好地与人交流就要不断的提升自身的语文素养!而想要提升自身的语文素养，就

要在生活中学会听别人说，在实践中学会自己说，通过不断地听不断地练习，才能

让自己听与说的能力得到提高，从而不断地提升语文素养，学会更好地与人交流!

生活中处处都有语文，生活中随处可见的对联横幅等，都是语文生活化的体

现。要在生活中感受和学习语文，通过练字、写对联、著文章等方式，不断提高自

己写的能力，通过写的能力的不断提高，来不断地提升自己的语文素养!

无论是课堂有效教学，还是课外大量阅读，最终到要回归到生活实践中。只有

在社会生活实践中体会、感受语文的魅力，熏陶自身，在社会生活实践中不断提高

自身听说读写的能力，才能更好地提升自身的语文素养。